2023年新学期幼儿园教研活动计划范文3篇.docx

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1、2023年新学期幼儿园教研活动计划精选优质范文3扁2023年新学期幼儿园教研活动计划范文1一、活动目的及意义：园本教研是提高教学质量，促进教师发展，推动幼教改 革的重要手段。随着教育改革的不断深入，大家已意识到园 本教研的重要性和紧迫性，树立了科研兴园、科研兴教的理 念，寓研于教、寓教于研，努力寻求有自身特色的教研之路。 在实际的工作中如何针对这一特点，有效地开展教研活动， 使教科研源于教学、高于教学、指导教学，促进教师的专业 成长，是我园目前需要解决的问题也是需要我们在实践中不 断探索、研究的内容。二、活动目标：探索适合本园的教研活动的形式与方法，有效地促进教 师的成长。三、活动对象：幼儿园

2、全体教师。第三阶段：收集整理召开教研会，收集、整理适合幼儿的传统美德故事，各 班上交一篇语言课教案及反思，形成园本教材。（三）总结阶段：七月份1、各组专题研讨。总结出有效的方法和途径进行园本 课程教育教学。2、展示教育教学成果。3、教师撰写论文。2023年新学期幼儿园教研活动计划范文2一、现状分析：上学期我们在开展季节、节日主题的主题活动中，认真 总结了教研工作中的不足点，通过了一系列实践的研讨、反 馈、总结，取得了一定进展，教师们的教育观、教研观有了 新的认识。周日计划逐步完善，每天都进行活动后的反思记 录，但存在个体差异较大，反思内容常停留在表面，效果不 显著。教师们的水平不同，有的不是幼

3、师专业，有时不知如 何结合和实施教材，在选课上存在一定问题。从环境创设方 面分析，教师对“纲要”的理解还是比较缺乏，环境创设没 有真正体现为孩子服务，孩子自主参与性不够。教研组活动 虽保证学习时间，但教师参与不强，学习、讨论氛围不热， 教师本身不善于进行批评与自我批评，集体意识不强，自我 反思、自我钻研缺乏。二、指导思想：根据园务工作计划的要求，以幼儿园教育指导纲要 为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水 平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思 想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动, 提高教师的教育技能，加强课题研究，突现我园的特色教育。三、工作要点

4、及措施：（一）继续深入学习，“纲要”的精神和理念，使理念 转化为教师的教育行为，逐步改善“教”与“学”的方式。1、深入学习教材，转变新的教材观，正确领会教材编 写意义,积极实践教材。2、利用多渠道的学习“纲要”的精神，结合旗教研室“创新课、优质课”评选活动，开展“每师一课”等系列活 动，提升教师专业化水平。教研组在研究、实践教材的基础 上，开展说教材评比活动，从而引导教师树立新的教材观。3、继续采用案例引导、对话讨论、引导探索、设疑问 答、参与式培训方法进行有目的学习研讨。4、创设外出、观摩学习机会，传达新信息，扩大新经 验，提高教师对目前幼儿教育的进一步认识。（二）加强专题研究提升教研水平。

5、领会课程理念，积极探索，乐于反思，善于总结，不断 提高教育教学水平，并以教研组为单位，进行专题研究，解 决保教工作中的问题，提高幼儿园一日活动质量。1、开展主题活动方案的设计评比，提高本园教师创造 性使用教材的能力，并组织案例评比活动。2、区域活动以常规工作有序开展，并积极创设活动环 境，有目的的投放区域材料，中途进行材料评比。（三）重视检查反馈及时提高保教质量。1、以幼儿园各项活动计划为主线，进行有效检查。加 强考核力度，注重活动效益。2、经常进行日常工作、记录的检查，便于交流和学习。（四）加强创建特色幼儿园的研究。提高分区活动效能。教师要根据幼儿年龄特点和发展需 求，结合教育目标设置活动内

6、容，每周定时投放适宜的操作 材料。教师要提高对区域活动指导水平，让孩子在各区域中, 与材料、教师、幼儿相互作用下，情感、态度、能力等得以 发展。四、工作安排：九月份：1、教师制定工作计划、课题计划2、交流班级计划、课题计划3、家园联系栏布置检查十月份:1、业务政治学习 2、案例分析、剖析相关问题3、区域布置十一月份：1、区域材料评比2、每师一课3、小班专题研讨活动十二月份：1、外出学习2、外出学习经验交流活动3、中班专题教研活动 4、教师的记录、备课检查一月份:1、大班专题研讨活动2、各类总结交流3、各项评比检查2023年新学期幼儿园教研活动计划范文3一、做好常态教研活动通过教育教学实践活动提

7、升园本 教研的活动的时效性。1、围绕教育计划的制定组织日常教研。各班级在开学初分析本班幼儿现有水平的基础上，调整 修订学期发展目标，使各领域教育目标符合幼儿的年龄的发 展需要，再逐步分解到月、周、日中落实教育教学计划。加 强在教育教学活动后的反思，确定幼儿发展评估计划，逐步 士亲 J7C 口 o在教育计划书写培训的基础上，进一步巩固教学计划目 标制定的准确性、教学指导策略的可操作性，幼儿发展的均衡性，要注意各领域内容与特色课程的均衡。2 .围绕深入听课、日常工作的检查发现的问题进行教 研。强化平行组的教研活动。开学初进一步学习教研制度、 明确教研组长职责，确定平行组教研活动时间，（在执行计 划

8、公布后的4个工作日由教研组长、副组长制定本组的教研 活动计划），每周一次由教研组长副组长围绕园内课题及教 研专题组织平行班教研活动，运用学习、观摩、研讨等形式 强化教研在教育教学活动中指导作用，提高教师教育教学的 组织能力同时也促进特色课程资料的汇总完善。3 .围绕幼儿园科研课题组织专项教研活动。围绕活动区、主题墙的创设进行专题研究重点依据教育目标、月目标及周预想活动目标及日教育 活动目标的分解，创设与教育目标相适应的活动区，使活动 区真正成为教育活动的延续和幼儿自主进行学习的场所，每 个班级依据教师优势领域创设两个特色区域，丰富活动区的 材料、主题互动墙饰，使其充分发挥在教育教学活动中的作

9、用。在创设过程中充分彰显出我园的阅读特色。充分发挥阅 读区的优势，拓展与阅读区相应的表演等区域，丰富材料及 环境，提高幼儿的阅读兴趣，培养阅读习惯，发展表达能力。 在其他区域融合阅读元素，体现阅读与其他领域的整合。4、围绕幼儿园特色课程开展专项研究收集整理特色课程的资料，同时将已有的课程内容进行 收集整理，开发阅读与各领域相结合的新内容，利用大型活 动彰显特色教学成果。小班在基础阅读能力方面、中班在绘 本阅读方面、大班在传统阅读及阅读与各领域整合方面进行 专题教研，充分发挥课程设计实施小组的实践智慧，形成我 园的课程文化，促进教师专业能力的发展与提高。5、围绕幼儿园环境创设开展教研将幼儿园的环

10、境创设怎样体现我园园所特色作为专题 研究，班级在3月下旬，结合本班的教育目标，主题活动进 行环境创设，体现幼儿与环境的互动。将各楼楼道的环境按 班级进行划分，落实具体分工负责，调整，幼儿园大厅及一 楼楼道充分体现我园的阅读特色，充分展示幼儿童书大赛的 作品。调整三楼的楼道的环境，展示我园幼儿在多方面的艺 术成果，使环境美化而富有特色。二、月工作重点:9月：1.制定教育教学执行计划10月：1 .制定平行班教研工作计划（平行组教研组长）学期目.各项目组教研活动计划.特色课程研讨（平行班）n月：1、阅读课题研讨开展阅读月活动（参观图书馆）2、科技课题活动3、教师个人特色活动展示 4、户外活动质量检查

11、，恢复晨间锻炼12月: 1、保育工作研讨会2、学期中期工作质量分析会3、教师实践活动展示1月：1、三年任期工作总结 2、教科研小结四、活动内容:小班开展中华传统美德教育，以课题组提出的尊敬父 母、团结友爱、热爱集体、文明礼貌、助人为乐、拾金不昧 等为主题，开展系列活动。中班开展传统节日教育，开发具有特色的活动课程，让 幼儿了解中华民族灿烂的文化，加深对祖国五千年文化认 识，增强民族自豪感和自信心，让幼儿接受优秀文学熏陶， 提高幼儿审美能力，丰富知识启迪智慧、发展潜能。大班开展传统文化教育，以开展古诗词教学为切入点， 让幼儿从诗词中体会韵味，品味诗词的无穷意境，从而体会 中华民族传统文化的无穷魅

12、力。五、研究方法与步骤：（一）准备阶段：二月份1、成立课题研究领导小组组长：XXX 副组长：XXX、XXX成员：XX、XX、XXX2、以自学和集中学习相结合，由教研组长组织学习有 关如何开展教研活动的理论文章。3、组织全体教师学习与研究，对方案进行分析和研讨, 通过交流讨论达成共识。（二）实施阶段：三至六月份大班组开展中国传统文化教育，本活动采取分阶段、分 主题的办法逐步落实。第一阶段：摸索开展阶段（以诵读为主）：1、摸索出有效的诵读方式与方法，为今后更深入地开 展活动奠基。2、通过丰富多彩的活动的开展，使幼儿对国学经典诵 读产生兴趣。3、在理解古诗内容的基础上，有韵律的诵读古诗。4、通过多种

13、形式的诵读古诗，激发幼儿对古诗的兴趣, 陶冶幼儿的性情。5、利用部分时间，采用教师范读、优生领读、幼儿齐 读、幼儿自由诵背等多种形式，让幼儿坚持天天吟诵。第二阶段：巩固提高阶段（以班级教学为主）1、各班结合幼儿实际情况选择内容进行教学，运用画、 唱、演等多种形式学习古诗。2、采取一人一课的方式教学古诗，在一起观摩交流， 共同讨论最佳方案，力求教学形式多样性，灵活性，科学性, 更适应幼儿的年龄特点，易于接受。第三阶段：活动展示阶段（以集中表演为主）：开展丰富多彩的古诗词活动，。进行真实的情感教育。 组织和指导幼儿开展丰富多彩的活动是建设班级文化的重 要途径之一，是促进幼儿全面发展的有效手段。幼儿

14、最喜欢 各种形式的活动，在活动中幼儿能积极主动地参与到学习中 去，幼儿的才艺能得到很好地展示，因此我们开展形式多样的诵读活动，以巩固幼儿学习的成果。如采用古诗新唱、情景表演等方式让古诗词更具新意， 让所有幼儿参与其中，充分感受古诗词的美妙意境。通过活动的开展，把古诗文融入幼儿心中，让中国的传 统文化不经意间给幼儿以影响，让孩子们真正感受到中国传 统文化的魅力。中班组开展快乐的“中国节”活动：这个活动共分四个 主题，每个主题又分为四个版块：导入一一讨论一一实践一 一评价，四个主题分别是：第一主题：三八节的由来以及其深远的意义。第二主题：清明节的由来以及其深远的意义（公历4月 4日至6日之间）、第

15、三主题：中华母亲节的由来以及其深远的意义（农历 四月初二）、第四主题：端午节的由来以及其深远的意义（农历五月 初五）、第一阶段1、组织课题组认真学习教育科研基本知识和有关节日 活动课程的理论，使课题组人员在科学的理论指导下进行研 究，以保证课题研究的科学化。选择适宜的教学内容。2、培训全体教师，以观念转变带动行为和变化，确立 节日活动的重要地位。3、收集有关中国特色的节日活动资料，并以传统文化 中一些特色的节日活动作为研究的起点。4、建立多样化的活动模式： 节日活动设计经典诵读节日活动创作（如绘画、文学文艺表演等）第二阶段1、行动研究法：主要解决在班级传统节日活动过程中 出现的问题并制定解决问

16、题的方法。制定课题研究计划并落实到行动中，并根据行动中出现的问题及时调整活动方案， 再进行实践，从而保证研究的正常开展。2、访谈法：与班级教师和幼儿家长进行传统节日方面 的访谈，了解班级教师和家长开展传统节日教育活动的现 状，为以后的工作提供依据。3、案例分析法：主要针对研究中出现的典型事例，加 以科学的分析和论证，促进课题研究的顺利进行。4、经验总结法：通过传统节日在日常班级活动中的渗 透，总结出传统文化促进班级精神形成的实践经验。第三阶段.课题报告：多彩传统节日。1 .论文集：参与课题的每位教师撰写一篇有现实意义的 论文。小班组开展美德教育： 方案一:活动主题：利用儿歌培养幼儿礼仪交往（2

17、4月） 第一阶段：准备阶段召开小班组教研会议，提出幼儿在礼仪交往方面存在的 问题，并针对这些问题收集、创编相关儿歌。第二阶段：实施阶段1 .各班根据实际情况选择合适儿歌教学，及时沟通、交 流、改进教育教学方法2 .教师在一日活动各环节选择适当儿歌让幼儿诵读，在 一日教学中渗透文明礼貌教育。3 .以班为单位举行儿歌比赛，评选出“文明小标兵”第四阶段：整理总结阶段、收集、整理优秀儿歌，创编园本教材；、教师总结、反思，撰写园本教研活动总结。活动主题：利用传统美德故事渗透美德教育（57月） 第一阶段：准备阶段召开教研会，共同确定适合小班教学的传统美德故事， 商讨适合小班幼儿的教学方法。第二阶段：实施阶段1 .以语言课的教学形式教授美德故事。要求每班充分准 备一节课（有教案、有教具、有多媒体课件），4个班相互听 课、评课，确定最佳方案并交流使用，达到资源共享。2 .召开家长会，说明美德教育的重要性，家长可选择合 适的传统美德小故事讲给幼儿听，实现家园共育3 .以班为单位，举行“小小故事会”，评选“故事大王”。4 .教师在一日活动中抓住各种时机对幼儿进行传统美 德的教育和渗透。