《卡通形象设计》教学大纲.docx

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1、卡通形象设计教学大纲一、课程名称：卡通形象设计二、学 时：64学时三、学 分：3学分四、课程性质：卡通形象设计课程是视觉传达设计专业的专业限选课程。五、教学目的与要求通过卡通艺术史、卡通造型赏析、卡通形象设计基本流程、常用绘画技法等 系列课程，使学生获得一份良好的卡通形象设计基础训练，为以后的数码卡通制 作打下良好的基础。六、教学原则和方法本课程教学原则要遵循科学性、系统性。由浅入深、循序渐进，理论与实践 相结合，使学生理解和掌握立体构成的基础知识。本课程教学运用多媒体，直观展示，启发学生，提高他们的理解能力。教学以理论讲授和实践辅导相结合，并针对不同阶段的课题，采用不同的教 学方法。通过大量

2、练习来提高学生的动手能力、表现能力、思维能力。要求学生 在制作过程中能大胆创想，敏锐地选择材料和巧妙地运用材料，灵性的展现构成 美。贯彻因材施教原则，重方法引导、重设计原理、重思维创意。通过成功的各种不同的课题实蹑让学生们了解立体构成作为核心基础课程 的重要性。七、教学内容、要求与时间安排(-)卡通艺术史教学要求：了解卡通的过去，有助于我们把握卡通发展的未来，卡通不仅仅 是艺术，更是商业社会中一种独特的大众文化现象，了解卡通的文化特性，使我 们可以超越其表面（例与绘图的技术因素）更深的透视其本质，把握卡通内在发展 规律。本环节以中国、日本和美国的卡通艺术发展为线索，向学生介绍卡通艺术发 展的历

3、史。（-）卡通造型赏析教学要求：通过系列经典卡通图片欣赏达到开阔学生眼界，提高学生审美欣 赏水平的目的。本环节以经典的卡通造型作为课堂赏析对象，鼓励学生展开讨论。并对新兴 的卡通画家的作品加以分析。1、经典卡通形象欣赏2、新兴卡通画家作品分析（三）卡通形象设计技法教学要求：了解多种绘图技法，手绘临摹一本作业，有助于学生设计能力的 十日 J/E eo1、基础练习与绘制头的练习与绘制五官的练习与绘制表情的练习与绘制手足的练习与绘制2、熟悉结构与动作卡通形象的人体结构、比例动作分析3、表达技巧与方法4、卡通造型设计软件简介（四）卡通角色形象设定教学要求：依据脚本设计人物造型、人物动作1、卡通角色的动

4、作练习2、卡通角色的表情练习3、卡通角色的发型、饰物、服装的表现4、卡通角色的道具设计5、利用身边的材料将前期的设计制作成玩偶(-)具体时间安排：教学内容授课学时卡通艺术史8卡通造型赏析8卡通形象设计技法24卡通角色形象设定24合计64八、考核方式及成绩构成：具体成绩评定标准如下安排：作业：1、手绘练习。(占总成绩20%,属平时成绩)2、卡通角色设定3、实体化卡通角色，制作成玩偶公仔。九、推荐教材与参考书目1、卡通形象设计肖文津王传东罗云平山东美术出版社2、卡通动漫画设计务实吕江 江苏美术出版社3、TOON ARTBY STEVEN WITHROW) 上海人民美术出版社4、插图创意设计手册日本视觉设计研究所中国青年出版社5,动画角色设计刘平云杨小鹃江西美术出版社