国培中学教师心得体会3篇.docx

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1、国培中学教师心得体会3篇国培中学教师心得体会1两个月的国培计划远程培训，其间有快乐，有辛酸，有收获， 更有了提高。作为新时代的教师，要多学习新的教育理论和教育 方法，做一个学习型、研究型的教师。给学生一滴水，要有源源 不断的活水，这次的培训，正是给我补充了一股水，让我学到了 很多有用的教学方法，真的很受益。远程培训为普通教师与全国 知名教育专家，紧密接触搭建了一条光明通道。通过聆听专家的 讲座，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法，从根本上转 变了教育观念。同时，远程培训为学员搭建了广阔的交流平台。 学员与专家之间，学员与学员之间通过网上交流互动平台，进行 了充分的学习、交流，自己从各方面有

2、了新的提高。1 .学习时间两个月，学习过程是实实在在的。通过培训，我真切的感受到了观念在更新，能力在提高，对 自己所从事的教育事业也有了更深的理解和感悟。认识到了学生 的学习不仅仅局限于课堂，还应该走出课堂，走向生活，走进学 生的内心世界，成为一种习惯，一种精神的道理。通过学习，解 决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，如：教学如何创设贴 近学生生活实际的情境，合作学习如何做到恰当的利用时间等。 自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提 白了思路和方法，让我的情绪豁然开朗，就像心里亮起了一盏明 灯。总之，各个方面的学，让我更体会到学的重要性，只有不断 的学，不断的提升，不断的加

3、强修养才能胜任教育这项工作。个 性要克服“四十五岁现象”的出现，始终要有教师的职业情怀一 一充满激情与富有爱心。这次培训资料丰富，学术水平高，充溢着对新课程理念的深 刻阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。虽不能说透过短 短几天的培训就会立竿见影，但却也有许多顿悟。身为老师，要 把握新课改的动态、要了解新课程理念的内涵、要学新课程标准、 要掌握学生的认知发展规律、要在教学实践中不断地学，不断地 反思，不断地研究，厚实自我的底蕴，以适应社会发展的需要， 适应教育改革的步伐。引用一位老师的话“教师大半辈子生活在 课堂中，如果缺乏对课堂的观察与反思意识，缺乏对教育教学的 观察与思考意识，那么他就很

4、难实现专业的提升。观察课堂，持 续思想，这是我们走向自我、走向名师、走向大师的重要一步”。在今后的教育教学实践中，我将静下心来，采他山之玉，纳 百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研 中走出自我的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的 稳步提高。在那里，我突然感到自我身上的压力变大了。要想不 被时代所淘汰，要想最终成为一名合格的化学教师，就要不断更新自我，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研潜力、 课堂教学潜力等。这就需要今后自我付出更多的时间和精力，努 力学各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要透过自我不 懈的努力，必须会有所收获，有所感悟。升，驾驭课堂、

5、把握教材、教学设计、多媒体课件制作技能也有了 很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事 数学教学进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也开 阔了视野，充实了自己。2 .好多专家都说到了教学反思的重要，有个近90高龄专家甚 至说写三十年的教案，不如写三年的反思。加强教学反思，认真听取学生的.意见和听课教师的评课建议, 及时修改、补充、调整、完善教学设计和教学策略，这对教师的 专业发展和能力提高是非常必要的。一个教师如果坚持写教学反 思，几年以后很可能成为名师。我们要坚持写课后反思、阶段性 反思、学期后反思和学年反思，在反思中成长、在反思中进步。3 .课程内容实在，具有很强

6、的指导意义。本次培训有视频讲座、课例、网络交流、师生互动、生生互 动等新颖、丰富的形式，为参训教师打开了一扇学科理念、理论、 实践活动的窗口，增强了培训的实效性。实现了教师与课程专家 的面对面交流，有利于课程专家的专业引领，将理论指导与教学 实践结合起来，解决了教师教学中的实际问题，指导性强。4 .进一步努力提高自身专业素养。通过学习，我认为要想驾驭新课程理念指导下的课堂，教师 不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的基础。我要以这次远程培训为契机，利用各种形式广 泛收集课程资源信息，认真向课程专家团队和同行学习，不断改 进自己的教学方法，努力提高自身理论水平。5 .

7、进一步关注学生在教学中的主体地位。关注每一位学生，给每位学生充实提高发展的机会。学生才 是课堂教学真正的主角，一节充满生命活力的课堂是通过学生体 现出来的。新课程评价焦点从主要看老师转为主要看学生。6 .今年我们学校终于安上了班班通，每天我都要花比原来更 多的时间去制作或修改课件。为了让学生更直观、更全面的获取知识，充分发挥学生在教 学中的主体地位，我觉得值！多媒体辅助教学是教育发展的必然趋 势。在教学中良好的兴趣能促使学生自主学习知识，这样的学习 才最有效、最主动。巧妙运用多媒体技术利用动画效果设计数学 教学，给学生的感官以多重刺激，从而激发学生的学习兴趣，变 要我学为我要学，增强学生的自我

8、意识。在具体的教学中，对应 一些学生不容易理解的抽象问题，利用多媒体课件，能使教学由 抽象到直观，图文并茂，声像毕具，形象生动，启发学生的思维 联想。利用电脑设计好板书，可以使板书更加工整清晰，条理分 明，逻辑性强，可以节省书写的时间，使一堂课里增大信息量， 学到更多的东西，记得更透彻，理解更深刻。这次远程培训课程的组织形式，它开辟了一个广阔的新的教研天地。曾经的“井底 之蛙”借助网络体会到了 “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的感觉。 让我可以进行网上听课、网上作业、网上辅导答疑、交流讨论等 教学环节，而且可以根据自己的学习时间、学习进度、学习方式 等自主安排学习，等于把学习课堂“搬到”自己身边，坐

9、在自己 家里，就可以听到名师授课，完成自己的学业。总之，在两个月的远程培训学习过程中，让我始终感受到名 师就在身边，让我受益匪浅。这次的学习让我如沐春雨，使我明 白了许多：教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开 广博的知识，离不开把握、驾驭课堂的能力，离不开民主、开放 的管理能力，离不开探索、研究的精神;教师要促进学生学习、自 身成长就要始终以学生为本，以学生的发展为己任，以爱为动力， 以课堂教学为主阵地。对于培训给予的清泉，我要让它细水长流， 我也坚信在教育天地中，我会走得更宽，更远。国培中学教师心 得体会2我带着一颗渴望而又真诚的心积极地参加了本次小学语文国 培培训。这次培训内容丰

10、富，形式多样，通过理论讲座，专家答 疑，学员互动，同课同构，使我既有观念上的洗礼，也有理论上 的提高；既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。国培仿佛一 股清泉流进我干涸的心灵，专家们的知识美和人性美时时撞击我的心坎，润泽我的心灵，回顾学习培训，感受颇多。我决定细品 所学，总结所得，把此次培训的所学、所得用于今后的教学中。一、“国培”学习使我明确了今后的工作目标在今后的教育教学中，我要慢慢摸索经验，使自己能够尽快 适应教学的信息化。我要时刻告诫自己，解放思想，更新观念， 确立创新意识，善于动脑，勤于思考，开拓进取，始终站在时代 的前头，不断研究新情况，解决新问题，使自己的工作上一个新 台阶。我还

11、要结合我校的实际情况，及时地为学校的.建设和发展 出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力， 加强平时的学习、充电。相信他山之石，可以攻玉，我一定学以 致用，将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在 教学事业的发展中大放光彩。二、“国培”学习使我们全面了解了小学不同学段、内容的 特点，为科学施教找到了 “指南针”。小学教学是一个系统工程，既要整体把握，又要分段了解、 分析、探究。“国培”专家各从自己擅长的研究领域谈起，理论 结合实例，既注重“言传”，又注重“身教”；让我们很好地把 握了不同学段、内容的特征；为我们深入文本探究，科学“备课”， 有效施教指明了方向。三、“国

12、培”学习不但告诉我们“什么”，而且结合实例，告诉我们“怎么做”、“为什么要这么做”，重在提升我们实际 的教学本领。古人日：“授人以鱼，不如授人以渔”；专家在讲解自己的 理论观点时，无不旁征博引，特别是列举了大量的课堂实例，在 实际课堂教学操作中、在过程的引领中传授知识、讲析技法、阐 明理念；可以说这些专家都毫不保留地把自己的“金点子”的本 领传授给了我们，让我们在教学的“迷津”中找到方向，在过程 的体会、领悟中内化知识，促进自己实际的教学技能的形成、巩 固。对于培训给我的清泉，我要让它细水长流。“国培”给我补 了元气、添了灵气、去了娇气，焕发出无限生机。思考背后，我感 到更多的是责任，是压力，

13、真正感到教育是充满智慧的事业，深 刻意识到自己所肩负的责任。今后我会学以致用，结合我校的实 际情况，让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩！国培中学教 师心得体会3透过十多天的网上国培学培训、听讲座、观看教学光盘、参 与式教学的交流、研讨、等方式进行教学系列活动，使我了解到 了最新的一些新课程教育理念、新课程的教学模式、教学设计的 方法、一些教育专家成功的教学经验，真正是获益匪浅。今后， 我要把学到的东西用心运用于教学实践。透过培训主要有以一会:一、教师要进行知识的更新。“知识也有保质期。”作为教师，实践经验是财富，同时也 可能是羁伴。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的理 解，也能一时地

14、掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教 师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠原有的教学经验，自然会 导致各种潜力的下降甚至是缺失，这时原有的教学经验就成了阻 碍教师教学潜力发展和提高的障碍。所以，对于这种学、培训， 对于一个教师来说，是很有必要的，也是很有价值的。二、思想认识得到了提高，灵魂得到了净化。十多年的教学生涯，让我已经慢慢倦怠，我已不明白从什么 时候开始，自我变的除了爱抱怨，还是抱怨。抄不完笔记，频繁 的检查，刻薄的制度，一项又一项的任务以及家长的难缠，学生 的愚笨，领导的不理解，等等、等等。都是那么沉重，沉重的令人 窒息。我早已像一台机器，不再有灵感。把教师当成了一种职业， 一种

15、谋生的职业。对工作有的是厌倦之意，不平之心，黯淡之境。 可透过这几天的培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育 工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷 径。“爱”是教育永恒的主题，我们明白了怎样更好地去爱我们 的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。透过学培训，认真反思自我在教学中存在的问题，要“从生活走向化学，从化学走向生活”，“用教科书教，而不是教教科 书”。有成就的教师都十分重视教学反思，在教学中研究，在研 究中学，在学中反思，在反思中调整，在调整中提高。三、在教学活动中，教师要当好组织者。教师要充分相信学生，信任学生完全有学的潜力。应当把机 会交给学生，俯

16、下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。教 师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自我学的方法和过 程，教师也就能够自如地开展教学活动。新课程实施的灵活性大， 让教师觉得难以驾驭教学的行为，课堂教学中表现为过多的焦虑 和不安。那么，怎样调动学生的“思维参与”呢？应当创设情景， 巧妙地提出问题，引发学生心理的认知冲突，使学生处于一种“心 求通而未得，口欲言而弗能”的状态。为此教师要多给学生做、 说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。 这样，学生自然就会兴奋，参与的用心性也就会高起来，他们的 才智就会得到大大的提高和发展。四、评价学生要全面。评价学生就应是多元化评价，多一把衡

17、量的尺子，就会多出 一批好学生，而不仅仅仅局限于学成绩，要注重情感教育，增强 民主意识。“让课堂走向民主、走向学生、走向生活、走向社会”。五、以学生的发展为出发点。在教育教学中，要树立“以人为本”的理念，以学生的发展 为出发点，树立职责意识、规则意识，加强与学生的沟通，树立 “学校既是学的场所，也是发展的场所”，努力改善自我的工作 方法，使学生的素质得到全面发展。六、学以致用，指导实践。学的目的在于应用，要把所学的理论知识运用到自我的教学 实践中，紧密结合个人工作状况，结合学校的实际，用科学的态 度分析问题、解决问题，用心探索适合本校学生实际的管理模式， 不断提高自身教育管理水平和实际工作潜力

18、。七、勤奋学，苦练内功，树立终身学理念。前苏联教育家马卡连柯说过：“学生能够原谅教师的严厉、 刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他的不学无术。”要给学生一 滴水，教师就务必具备一桶水，甚至是源源不断的“活”水。这 十天几位专家讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文 化知识，旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂， 让我深受启发。我应对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们 教育好是我的职责和义务。背负着职责，我这几天用心的感悟： 一位老师关于初中化学课堂教学有效性研究，让我深深的感悟到 我们的课堂教学追求的更深层次的东西是什么；“课堂教学设 计”、“校本教研”这两个基层教学中相对薄弱的版块，让我明