于永正做一个学生喜欢的老师读后感.docx

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1、于永正做一个学生喜欢的老师读后感做一个同学喜爱的老师这本书是于永正老师对自己五十年教 育生涯的回顾，是语文教学的实践总结，更是对人生的感悟，细 细读来，就犹如一位长者与我沟通对话，让我感同身受，茅塞顿 开。我记住了于老师的“名片”：正面写着微笑，三个关键词一 一敬重、理解、宽容；反面写着负责，三个关键词一一严格、顶 真、急躁。于老师用毕生的心血和精力践行着这样一张名片。首先，要有如“甘草”般的心性和品行。老师的品行对于 孩子的学习和成长至关重要。在书中，于老师借同事朱友明老师 的话语，将自己比作“甘草”，用甘草温柔、包涵、调和三个特 性来诠释自己的品行，也道出了全部同学对老师的期盼，可谓是 神

2、来之笔。一名同学喜爱的老师，首先要温柔亲切。温柔的微笑、 亲切的态度，是缩短师生间距离最好的法宝。一班级新生刚入学 的时候，我和孩子们第一次见面，对待一个个目光里布满奇怪 和懵懂的端详着这个新环境的小豆包们，我都尽最大的努力用特 有的温馨笑容和亲切语言，关心这些刚刚来到新环境的小伴侣们, 让他们能够缓解对生疏环境的紧急心情，放松下来，渐渐融入到 新的学习生活环境中来，渐渐打快乐扉熟悉新的老师和同学们， 对已经到来的学校生涯报以向往和期盼。于是我也成了大多数孩子和家长们眼中温顺的王老师。当 然，对于一些犯了小错误的孩子来说，也要学会顺势利导，化干 戈为玉帛。在教育心理学上，低龄儿童的心理特点打算

3、了他们对 自身行为的掌握力有限，老师要做的不是训斥，而是关心爱动爱 说话的孩子熟悉并调整自己的行为，面对犯错误的孩子，于老师 总能用宽仁的微笑和态度让他们学会自省并改正。“多么令我感 动的笑，多么令我难忘的笑！”“于老师的笑是最温柔，也是最有 效的批判。“同学在作文中这样抒怀，他们在感动中自省，在自 省中自然拘束地成长。温良敦厚一一这如甘草般柔性的力气就这 样润泽、滋养着同学的内在精神。在书中于老师也为此做了总结: 做甘草，就是做个好人；是好人才能成为好老师，成为同学喜爱 的老师。做好人，就是做个温柔的人，做个宽容的、善解人意、 善待同学的人。做甘草，就是做个动脑子的人，有才智的人。有 才智，才能把工作做好。这也让我在今后的教学中有了方向和导 引。