《实施科教兴国的发展战略》说课稿说课稿_小学教育-小学教育.pdf

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1、精心整理 欢 迎下 载 实施科教兴国的发展战略说课稿（一）对应的课标内容“我与国家与社会关系”中的“认识国情爱我中华”部分：“了解我国在科技教育方面的现状，理解实施科教兴国发展战略的现实意义，认识科技创新的必要性，努力提高自身素质。”（二）教材分析（1）本课在教材中的地位和作用：整个第四课内容就是要求学生了解基本国策和发展战略，即两大国策和两大战略。而实施科教兴国的发展战略是其两大战略中最重要的一大战略。学生通过学习能清醒地认识到我国仍然比较落后的现实，看到我国还面临经济科技上的挑战，自觉地提高自己的科学文化素质，肩负民族振兴的使命。应是第四课重点掌握的一节。（2）教学目标 知识目标：了解我国

2、在科技和教育方面的现状。知道科学技术是第一生产力，理解科技对我国经济社会的作用。理解教育对国家和个人的重大作用。知道我国正实施科教兴国和人才强国战略，理解其对国家发展的现实意义。能力目标：认识发展科技和教育的战备意义。辩证看待发展经济和发展科技教育之间的关系。情感、态度、价值观目标：通过学习，使学生感受科技和教育的力量，体会科技创新、教育创新的必要性，树立热爱科学，勤奋学习的观念，努力使自己成为祖国所需要的创新型人才。（3）教学的重、难点 教学重点：了解我国在科技和教育方面的现状。知道科学技术是第一生产力，理解科技对我国经济社会的作用。理解教育对国家和个人的重大作用。教学难点：精心整理 欢 迎

3、下 载 知道我国正实施科教兴国和人才强国战略，理解其对国家发展的现实意义。（三）学情分析：虽然学生对科技的重要性有所了解，但对我国科技国情的了解还是不足，对教育的重视程度有所提高，但是在实际生活中真正落实行动的却不多。（四）教法分析 为了体现学生的主体地位，遵循学生的认知规律，体现体验式与启发式的教学原则，我主要采取集体讨论法、典型事例法的教学方法，让学生真正参与课堂活动。（五）学法分析 学生要学习的过程中主要的学习方法有自主学习法，讨论法和分析归纳法。（六）教学过程：（1）话题导入 通过自己所做的一首歪诗引入话题“嫦娥三号”引导学生认识科技对生活的重大作用，从而引入本课内容。设计意图：激发兴

4、趣、引导学生思考，为学生认识为什么实施科教兴国和人才强国战略作铺垫。（2）生成问题：通过学生自主学习，掌握教材基本常识，并生成自己的问题，进而为下一步分析问题，解决问题打下理论基础。设计意图：培养学生的分析和理解问题的能力。（3）展示释疑：通过不同形式的展示，展示学生自学和讨论的学习成果，并对学生知识的不足进行补充，以达到知识的内化。设计意图：主要培养学生说的能力和质疑的能力。（4）提高认识-落实行动 通过让学生谈身边经历过的、或了解的事情引导学生关注科技和教育，提高学生理论联系实际的能力。设计意图：让学生认识到科教兴国和人才强国发展战略不仅体现在思想上，更重要的是要落实到实际行动中。（5）巩

5、固落实-达标检测 让学生通过练习进一步巩固强化所学知识，训练作答的方法与技巧。部分了解我国在科技教育方面的现状理解实施科教兴国发展战略的现实意义认识科技创新的必要性努力提高自身素质二教材分析本课在教材中的地位和作用整个第四课内容就是要求学生了解基本国策和发展战略即两大国策和两大战 的现实看到我国还面临经济科技上的挑战自觉地提高自己的科学文化素质肩民族振兴的使命应是第四课重点掌握的一节教学目标知识目标了解我国在科技和教育方面的现状知道科学技术是第一生产力理解科技对我国经济社会的作用 标认识发展科技和教育的战备意义辩证看待发展经济和发展科技教育之间的关系情感态度价值观目标通过学习使学生感受科技和教

6、育的力量体会科技创新教育创新的必要性树立热爱科学勤奋学习的观念努力使自己成为祖国所需要的精心整理 欢 迎下 载 设计意图：培养学生的知识运用能力。（6）课堂小结-总结归纳 让学生通过自己的总结，进一步巩固提升其在知识、能力、情感等方面的认知。设计意图：培养学生的综合能力。部分了解我国在科技教育方面的现状理解实施科教兴国发展战略的现实意义认识科技创新的必要性努力提高自身素质二教材分析本课在教材中的地位和作用整个第四课内容就是要求学生了解基本国策和发展战略即两大国策和两大战 的现实看到我国还面临经济科技上的挑战自觉地提高自己的科学文化素质肩民族振兴的使命应是第四课重点掌握的一节教学目标知识目标了解我国在科技和教育方面的现状知道科学技术是第一生产力理解科技对我国经济社会的作用 标认识发展科技和教育的战备意义辩证看待发展经济和发展科技教育之间的关系情感态度价值观目标通过学习使学生感受科技和教育的力量体会科技创新教育创新的必要性树立热爱科学勤奋学习的观念努力使自己成为祖国所需要的