语文课堂教学评价量表-A12评价数据的伴随性采集—采集工具.docx

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1、A12评价数据的伴随性采集一一采集工具【能力描述】利用技术工具实时、全面采集学生学习过程信息，从而1 .从多种渠道收集学生学习行为，全面反映学习过程2 .能够实时、有序记录学习过程和学习成果3 .优化数据采集过程，丰富数据类型4 .有助于及时发现学习问题，实施针对性干预5 .为学生综合素质评价提供丰富的数据支持语文课堂教学评价量表班级 教师 课题陈涉世家时间教师 教学 以及 学生 行为 80分教学目标（5分）以知识与技能、过程与方法、情感态 度价值观为教学维度。3准确、具体，面向全体学生的全面发展。教学内容（5分）教学内容充实，有一定的目标和任务3创造性地处理教材，适时拓展，分量、深度适当，重

2、点突出教学组织（10 分）运用多种教学组织形式，创设有利于 学生自主学习、自主探究的教学情境，10注重过程教学，课堂调控得当，重视学生的知识建构过程，促进学生发展。师生互动、生生互动好，注意集中学生注意力，引导开拓创新。教学方法（10 分）教法灵活多样，引导学生自主探究，7大胆质疑，合作学习。教学设计新颖，有创新，善于设置和提出问题，问题体现思维的梯度，I 关注每一个学生的学习态度，面向全体学生，采用分层教学，注意培养与 正确处理好课堂上“讲”的度，充分体现学生的主体作用和教师的主导彳 能合理使用多媒辅助教学，多媒体与教学内容有机整合。善于思考能大胆提出问题或质疑，积极参加讨论，提出自己的意见。对问题有独朱（15 题。分） 主动 实践主动学习意识，积极参与课堂活动，参与面广。运用各种形式表现自己*(15分） 交往合作（20分）乐于与老师、同学交往。尊重老师、同 学，虚心听取别人的意见。善于发表自 己的意见，互相合作，气氛活跃。教师基教学语表达（8分）教学语言标准流利，富有感染力，教态亲切自然6本功板书（4分）规范、工整、有序3(20)教学个性（8分）具有个性化的教学风格7总分80分享: