德育大赛道德境界教学设计_小学教育-小学教育.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 提升道德境界教学设计（第一课时）一、教学目标 1、知识目标（1）知道职业道德重在养成：职业道德养成有助于提高职业人的全面素质、有助于实现人生的价值。（2）理解慎独的内涵，明白慎独的意义，使修养成为自觉。（3）理解内省的内涵和意义，通过内省的方法让品格日臻完美。2、能力目标 学会运用内省的方法，逐渐做到慎独，在职业道德修养中提升职业境界。3、情感态度与价值观 认同“职业道德重在养成”的观点。二、教材分析 1、教学重点 慎独的意义是本课的教学重点。从理论上讲，慎独既是道德修养的有效方法，也是道德修养的高级境界，是方法与境界的统一。从现实来看，加强道德修养必须理解慎独的意义，而学

2、生在慎独方面还有做得不够的地方，必须引导学生投入积极自觉的道德实践，逐步达到慎独的境界。因此，我们把理解慎独的意义作为本框的重点。理解慎独的意义，首先需要准确把握“慎独”的含义。学习必备 欢迎下载 慎独作为一种自我修养的方法，一方面，能坚定人的职业道德信念，促使从业者以更积极、更主动、更自觉的心态，遵守职业道德规范；另一方面，慎独强调在“隐微”之处下功夫，方法切实可行。慎独还是职业道德修养的一种境界，能不能做到慎独，以及能在多大程度上做到慎独，是衡量人们职业道德修养功夫深浅和修养水平高低的重要尺度。还要从社会层面上理解慎独的意义。最后，还要从学生现实的角度考虑，学习和理解慎独的意义，必须落实到

3、增强“自律”意识、提高“自制”能力上。2.、教学难点 学会运用内省的方法是本课的难点。内省作为一种重要的修养方法，本身并没有什么理论难度，但在实践上，内省并不容易。内省之难，难在道德评价标准的正确选择上，难在对自我的严格剖析上，难在天天坚持上。要突破这一教学难点，需要注意以下几点：首先，要帮助学生选择并认同正确的道德评价标准。其次，要引导学生克服自我认知障碍，学会全面、客观地评价自己；培养自尊、自爱的健康情感，学会自我奖赏与自我惩戒。最后，要帮助学生把内省的一般方法与自己的职业实际相结合，开发一套符合职业要求和岗位特点的内省方法；培养克服惰性、战胜自我的坚强道德意志，帮助学生养成天天内省的好习

4、惯。三、学情分析 于提高职业人的全面素质有助于实现人生的价值理解慎独的内涵明白慎独的意义使修养成为自觉理解内省的内涵和意义通过内省的方法让品格日臻完美能力目标学会运用内省的方法逐渐做到慎独在职业道德修养中提升职业境界情感 是道德修养的有效方法也是道德修养的高级境界是方法与境界的统一从现实来看加强道德修养必须理解慎独的意义而学生在慎独方面还有做得不的地方必须引导学生投入积极自觉的道德实践逐步达到慎独的境界因此我们把理解慎独 方法一方面能坚定人的职业道德信念促使从业者以更积极更主动更自觉的心态遵守职业道德规范另一方面慎独强调在隐微之处下功夫方法切实可行慎独还是职业道德修养的一种境界能不能做到慎独以

5、及能在多大程度上做到慎独是衡学习必备 欢迎下载 1、职高学生有很多不良的行为习惯；久而久之阻碍良好道德的形成；2、学生不重视政治思想（品德）养成；社会和教育对此流于形式，趋于空调说教，老师“示范”太少；3、“慎独”、“内省”说来易，做起难，无良方，学生更不行。四、教学方法 案例分析法、讨论法和分组教学 五、教学过程（一）课件展示案例 1：小王和小李是一个村长大的好朋友，毕业于同一所中职学校，又在同一家公司上班，做同样的工作，但他们对职业道德的认识与训练不同。小王在学校时就严格按照职业道德的要求去做，工作后，严格遵守公司的各项规章制度，身体力行岗位职业道德规范，工作扎扎实实，业务日益纯熟，业绩连

6、年创优，很快就成为业务骨干，3 年后被提升为车间副主任。小李在学校时就对职业道德行为训练很排斥，认为规矩太多，扼杀了自己的个性，约束了自己的自由。参加工作后又总是马马虎虎，大大咧咧，经常出一些小差错，有一次还差点酿成事故，同事们对他意见很大，公司领导多次批评无效，只好将他辞退。引导学生分析：小王和小李在公司的表现不同，结果也很不一样，从材料中可以看出的主要原因是什么？在校时，小王和小李所接受的道德教育是基本相同的，为什么二人所表现出来的道德境界却有如此大的不同？于提高职业人的全面素质有助于实现人生的价值理解慎独的内涵明白慎独的意义使修养成为自觉理解内省的内涵和意义通过内省的方法让品格日臻完美能

7、力目标学会运用内省的方法逐渐做到慎独在职业道德修养中提升职业境界情感 是道德修养的有效方法也是道德修养的高级境界是方法与境界的统一从现实来看加强道德修养必须理解慎独的意义而学生在慎独方面还有做得不的地方必须引导学生投入积极自觉的道德实践逐步达到慎独的境界因此我们把理解慎独 方法一方面能坚定人的职业道德信念促使从业者以更积极更主动更自觉的心态遵守职业道德规范另一方面慎独强调在隐微之处下功夫方法切实可行慎独还是职业道德修养的一种境界能不能做到慎独以及能在多大程度上做到慎独是衡学习必备 欢迎下载 从小王和小李的经历，谈谈职业道德养成对中职学生的成长有何作用。通过以上案例的分析，组织学生讨论并回答下面

8、的问题：1、人的素质包括哪些内容？道德素质在其中有什么重要性？2、良好的道德品格是单纯“教育”的结果还是经常性的养成训练的结果？3、职业道德养成对于职业发展有什么重要作用？由此得出结论：职业道德重在养成（板书）。进一步引导学生分析：职业道德养成的意义是什么？职业道德养成有助于提高职业人的全面素质，对于谋职就业与职业生涯发展具有重要意义；有助于培养良好的职业观念、职业作风和职业行为习惯，有助于职业人以更好的心态、更大的热情投入工作，做出更多的贡献，从而实现人生价值。学生互动 引导学生对书中“互动在线”内容进行分析，最终形成共识：良好职业道德不会自己形成，需要进行长期的、艰苦的养成训练，而且需要从

9、现在开始。（二）课件展示案例 2：病房里，卫校实习生丁茹准备给病人打点滴。刚要注射时，一不小心，手碰到了一次性注射针头上。尽管患者没有看到，当时病房里也没有别人，而且丁茹的手也刚刚消过毒，但她还是决定更换一只新的注射器。锅炉工大赵值夜班，因为晚上喝了酒而睡着了，被车间主任发现，罚于提高职业人的全面素质有助于实现人生的价值理解慎独的内涵明白慎独的意义使修养成为自觉理解内省的内涵和意义通过内省的方法让品格日臻完美能力目标学会运用内省的方法逐渐做到慎独在职业道德修养中提升职业境界情感 是道德修养的有效方法也是道德修养的高级境界是方法与境界的统一从现实来看加强道德修养必须理解慎独的意义而学生在慎独方面

10、还有做得不的地方必须引导学生投入积极自觉的道德实践逐步达到慎独的境界因此我们把理解慎独 方法一方面能坚定人的职业道德信念促使从业者以更积极更主动更自觉的心态遵守职业道德规范另一方面慎独强调在隐微之处下功夫方法切实可行慎独还是职业道德修养的一种境界能不能做到慎独以及能在多大程度上做到慎独是衡学习必备 欢迎下载 款 100 元，并做出书面检讨。事后，大赵非但不认真反思自己的问题，反而认为自己被抓是倒霉，还埋怨车间主任不近人情。根据这两个案例分析：道德修养靠自律，还是靠他律？哪个更重要？引出下面的学习内容：慎独（板书）1、介绍慎独的含义（板书）。慎独，是指在没有外界监督的情况下，即使独自一人也能自觉

11、遵守道德规范，不做对国家、对社会、对他人不道德的事情。慎独就是高度重视自律的作用。2、引导学生阅读教材“慎独”的来历，并理解慎独的内涵。3、开展课堂辩论：针对教材中的“开设诚信考场”和“公司车间、办公室安装监控”两个案例进行辩论，进一步理解慎独的内涵：（1）慎独强调在“隐微”之处下功夫。什么是“隐微”之处？为什么要这样强调？（2）慎独的人“暗室不欺心，独处守法度”，这靠的是什么？（3）为什么说“慎独”有助于提升人们的道德境界？（4）从社会层面上看，慎独有什么重要意义？、从个人层面看，我能做到慎独吗？有没有慎独的经历（说一说当时的情形，谈一谈当时的感受）？慎独对个人成长有什么意义？板书：慎独的意

12、义 慎独作为一种自我修养的方法，一方面，能坚定人的职业道德信念，促使从业者以更积极、更主动、更自觉的心态，遵守职业道德规范；另一于提高职业人的全面素质有助于实现人生的价值理解慎独的内涵明白慎独的意义使修养成为自觉理解内省的内涵和意义通过内省的方法让品格日臻完美能力目标学会运用内省的方法逐渐做到慎独在职业道德修养中提升职业境界情感 是道德修养的有效方法也是道德修养的高级境界是方法与境界的统一从现实来看加强道德修养必须理解慎独的意义而学生在慎独方面还有做得不的地方必须引导学生投入积极自觉的道德实践逐步达到慎独的境界因此我们把理解慎独 方法一方面能坚定人的职业道德信念促使从业者以更积极更主动更自觉的

13、心态遵守职业道德规范另一方面慎独强调在隐微之处下功夫方法切实可行慎独还是职业道德修养的一种境界能不能做到慎独以及能在多大程度上做到慎独是衡学习必备 欢迎下载 方面，慎独强调在隐微之处下功夫，方法切实可行。慎独还是职业道德修养的一种境界，能不能做到慎独，以及能在多大程度上做到慎独，是衡量人们职业道德修养功夫深浅和修养水平高低的重要尺度。慎独有助于提高全社会道德水平，有利于推进社会的和谐与进步。慎独有助于完善个人的道德人格，提升个人的道德境界。（三）课件展示案例 3：某公司每天晚上下班后要求员工思考四个问题，并交流心得：（1）今天我对自己最满意的表现是什么？（2）今天我的工作有失误吗？（3）我的失

14、误给公司、顾客以及给自己带来了什么影响？（4）明天我会在哪些地方有所改进？分析一下，这个公司这样做的目的是什么？通过这些问题的思考，会给员工和公司带来什么样影响？引入下一部分内容：内省（板书）1.、介绍什么是内省（板书）。所谓内省，就是通过内心省察，使自己的思想和言行符合道德标准的要求。内省是中国古代思想家提高自身道德修养的重要方法，也是中华民族优良道德传统的重要组成部分。2、根据上述案例和我们生活中的实践，分析一下内省有什么意义（板书）：内省是正确认识自己的重要途径。通过内省，自我观察、自我体验、于提高职业人的全面素质有助于实现人生的价值理解慎独的内涵明白慎独的意义使修养成为自觉理解内省的内

15、涵和意义通过内省的方法让品格日臻完美能力目标学会运用内省的方法逐渐做到慎独在职业道德修养中提升职业境界情感 是道德修养的有效方法也是道德修养的高级境界是方法与境界的统一从现实来看加强道德修养必须理解慎独的意义而学生在慎独方面还有做得不的地方必须引导学生投入积极自觉的道德实践逐步达到慎独的境界因此我们把理解慎独 方法一方面能坚定人的职业道德信念促使从业者以更积极更主动更自觉的心态遵守职业道德规范另一方面慎独强调在隐微之处下功夫方法切实可行慎独还是职业道德修养的一种境界能不能做到慎独以及能在多大程度上做到慎独是衡学习必备 欢迎下载 自我分析，可以全面地了解自己的优缺点、得与失，从而形成一个较为真切

16、的认识。内省是自我提升和完善的内在动力。内省是发自内心的、自觉自愿自动的，只有通过自觉的内省，才能真诚地接受别人的批评，认真地进行自我批评，从而促进自己不断地进步。是自我调节和控制的有效方法。知道了自己存在什么毛病，知道了自己在什么情况下会犯什么错误，就可以预测和控制自己的言行，从而避免犯大错误。3、现在让我们进行一次课堂内省：结合“互动在线”的要求，进行一次内省。内省结束，请同学们谈谈内省过程中的心理和情感的感受。4、根据刚才我们内省活动的实际操作，来总结一下内省的方法（板书）：首先需要确立道德评价标准。请同学们谈一谈：作为中职学生，你的道德评价标准有哪些？对中职学生而言，既要严格按照中学生

17、守则、中学生日常行为规范和学校各项规章制度去做，又要把职业道德规范和行业道德规范作为自己言行得失的评价标准。离开这些标准和依据，内省就会失去方向和原则。其次还要做到严于解剖自己，全面客观地看待自己。课堂互动：同学们对自己进行一次解剖，找出自己的优点，同时也分析一下自己的缺点。于提高职业人的全面素质有助于实现人生的价值理解慎独的内涵明白慎独的意义使修养成为自觉理解内省的内涵和意义通过内省的方法让品格日臻完美能力目标学会运用内省的方法逐渐做到慎独在职业道德修养中提升职业境界情感 是道德修养的有效方法也是道德修养的高级境界是方法与境界的统一从现实来看加强道德修养必须理解慎独的意义而学生在慎独方面还有

18、做得不的地方必须引导学生投入积极自觉的道德实践逐步达到慎独的境界因此我们把理解慎独 方法一方面能坚定人的职业道德信念促使从业者以更积极更主动更自觉的心态遵守职业道德规范另一方面慎独强调在隐微之处下功夫方法切实可行慎独还是职业道德修养的一种境界能不能做到慎独以及能在多大程度上做到慎独是衡学习必备 欢迎下载 第三，内省还必须立足于日常生活实践和岗位实践，着力于坚持不懈。（四）课堂总结 通过这节课的学习，我们明白了善自省者明，善自律者强。作为一名中职学生，一定要经常进行自省，时刻保持清醒的头脑，学会慎独，增强自律自制能力，锻炼坚忍的意志，不断提高自己的道德境界。教学反思 1三维目标落实到位，特别是采

19、取有效措施，切实落实情感、态度、信念目标。知、信、行三维目标的确立是对以往知识、运用二维目标的突破，是新大纲、新教材的特色和亮点。但情感目标如何实现？过去没有做过，本案在这方面做了一些有益的探索和尝试。切实转变老师角色，充分发挥学生主体作用。采用分组教学法，以小组为单位组织教学，有利于成员合作，组内互动，组间交流；以小组为单位进行课堂评价，有利于培养成员的团队精神。4、由于课堂时间的限制，学生的互动环节的时间有些紧张，学生的活动有些不充分，不能展示出学生的所得。于提高职业人的全面素质有助于实现人生的价值理解慎独的内涵明白慎独的意义使修养成为自觉理解内省的内涵和意义通过内省的方法让品格日臻完美能力目标学会运用内省的方法逐渐做到慎独在职业道德修养中提升职业境界情感 是道德修养的有效方法也是道德修养的高级境界是方法与境界的统一从现实来看加强道德修养必须理解慎独的意义而学生在慎独方面还有做得不的地方必须引导学生投入积极自觉的道德实践逐步达到慎独的境界因此我们把理解慎独 方法一方面能坚定人的职业道德信念促使从业者以更积极更主动更自觉的心态遵守职业道德规范另一方面慎独强调在隐微之处下功夫方法切实可行慎独还是职业道德修养的一种境界能不能做到慎独以及能在多大程度上做到慎独是衡