2023年第一学期教育教学总结报告一学期个人教育教学工作总结(七篇).docx

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1、2023年第一学期教育教学总结报告一学期个人教育教学工作总结(七篇) “报告”运用范围很广，根据上级部署或工作安排，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本状况、工作中取得的阅历教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。报告的格式和要求是什么样的呢？下面是我给大家带来的报告的范文模板，希望能够帮到你哟! 第一学期教化教学总结报告 一学期个人教化教学工作总结篇一 通过帮我早读书早期阅读读物，提高了幼儿的阅读水平及指读实力，幼儿基本都会边指边读了，多数幼儿已经能驾驭生字宝宝。 幼儿能相识基本的颜色及分类，对画画有深厚的爱好，渐渐的喜爱上了美术课，能够独立绘画。但幼

2、儿对涂色驾驭的不是很好，我打算下学期改进加强。 幼儿能够相识图形的颜色，并且区分大小，相识数字110，并且能够点数，对数学产生了深厚的爱好。 1、科学领域： 幼儿能够主动主动探究，并且了解了雪，培育了幼儿对科学的新奇感，并且对待有些问题能自己主动解决。但是幼儿对科学了解的还不是很透彻，这也是我下学期须要重点加强的。 2、语言领域： 通过语言的学习，幼儿已经能独立的表达自己，突出自己，与别的小挚友学会共享，并且礼貌待人，仔细倾听他人的讲话。 3、社会领域： 幼儿能主动主动的参加各种嬉戏，并且主动与别的小挚友一起合作，了解并遵守生活规律及行为规则，礼貌待人，友好对待同伴。 4、健康领域： 增加了幼

3、儿对五官的相识，知道珍惜粮食，不奢侈，能懂得一些简洁的健康常识，具有初步的生活自理实力，养成了良好的个人卫生习惯，做到了自己的事情自己做，不依靠别人，养成了良好的习惯。 5、音乐领域： 通过幼儿对音乐的接触及相识，幼儿已经初步驾驭了音乐的节奏，并且依据节奏来打节拍，能够独立表演及展示自己。 以上是本班的全部教学总结。在这一学期中，幼儿很协作老师的工作，从而我驾驭了良好的教学，家长的主动看法也很好，很协作老师的工作。我信任下学期会更好，创建更多的好成果。 第一学期教化教学总结报告 一学期个人教化教学工作总结篇二 在新课改背景下，理论学习是助推老师专业化成长、提升老师业务素养的重要途径。 教学理论

4、的学习，主要通过集体学习和个人学习相结合的形式，集体学习是教研组组织的有安排有针对性的学习，老师的自学是通过阅读有关教化教学刊物上的理论文章，写读书笔记或心得，提高自身的理论修养和业务水平。 教学常规是保证教学工作正常有序进行的重要标准,老师是教学常规的执行者,学校教务处是教学常规的管理者。老师层面与管理层面仔细抓好教学常规,才能保证全面提高教化教学的质量。我们的常规管理力争实现“细严实常”，力求以科学的管理达到志向的效果。本学期执行周查月结的检查方法，杜绝无教案上课，无人上课，不批改作业等现象。我们常规检查实行抽查与全校检查结合，有定期检查和不定期抽查，刚好订正，刚好处理。对不符合要求的限期

5、整改，并按相关制度考核。 1、时刻树立课程意识 我们强调规范学科课程，强化教化法规意识，严格执行课程安排，上足、教好全部规定的课程，以保证学生的全面发展和特性发展。本学期全部老师均能做到严格根据课表支配进行教学，不随意换课，不丢课，时刻保持高度的课程意识。 2、严把备课关，刚好检查老师教案。 每一位老师要强化质量意识，切实提高每一堂课的教学效率。要求老师仔细探讨所任学科的课程标准和教材，了解学生已具备的学问、实力和学习方式，钻研教材的编写意图，精确把握教材的重、难点，设置合理的教学目标，撰写可操性较强的教学设计。不同学科要依据学科自身的特点，进行重点突出的备课。语文：加强对学生的读写实力的指导

6、和语文基础学问的积累，扩高校生的阅读面；数学：把握学例所蕴含的数学思想，设计探究性和开放性切合学生实际的问题，发展学生的数理逻辑实力。其它学科要注意过程的规范，抓好综合实力提高。学校将实行定期检查与不定期检查相结合的方法，检查老师是否按教学安排和教务处要求进行提前备课，发觉问题刚好反馈、刚好解决。要求老师写教案书写规范，教后反思能对教学有促进作用。语数备课组要按时开展集体备课，以驾驭最新教学动态，学习最优教案设计，运用最新理念指导教学行为。备好课的最重要环节是写教案，教案是教学实施的预设方案，是老师上课的主要依据，也是备课的一种文本记录。教案书写是否规范、适用，对教学起着重要的作用。我们要求：

7、每个教研组学期初制定教研安排，教研组长每周检查一次组内老师的教案，督促老师刚好书写。学校重点检查老师教案是否有创建性的实施过程，是否体现为了学生的发展，是否刚好进行总结反思。本学期学校共检查了16次老师教案、学生作业和老师几本的完成状况，大部分老师教案能够做到：目标明确、重难点突出、书写工整、反思刚好、课时饱满。 3、抓好课堂教学。 每位任课老师必需提前按时进教室，了解学生的课前打算状况，提示学生尽快进入上课状态，杜绝老师上课迟到及接打手机的现象。课堂教学要仔细处理好“学、教、练”三者的关系，构建素养教化的课堂氛围。为提高每一节课的课堂效率，要加大推门听课的力度，加强沟通，刚好总结，促进提高，

8、老师要重视并切实落实好平常的课堂教学。老师在教学中要适时渗透平安教化，教化学生珍爱生命，酷爱生活，促进学生全面发展。教务处深化课堂，走进各教室，仔细检查教学的开展状况，刚好和上课老师交换看法，加强监督管理，促进教学水平的提高。 4、加强作业的布置和评价且定期检查。 作业是学生对所学学问进行巩固和加强的一种手段，是课堂教学的持续和深化。作业完成的好坏，也是学生学习习惯和学习实力的一种体现。我们要求任课老师要细心设计每次作业。在作业设计时，注意发挥学生在作业过程中的自主性、趣味性和创建性，在强调基本实力的同时更注意学生的主动实践、独立思索、主动探究，作业在内容、完成方式、分层设计、评价方式等方面能

9、有所创新，作业量适中，切实减轻学生课业负担，落实“轻负担高质量”的教学理念，并能督促学生形成良好的书写习惯。作业的批改力争做到书写仔细、规范，刚好、精确，数量恰当适中。每月教务处都进行作业检查，重点看两个方面：一是老师是否刚好批改（包括二次批改），二是学生书写是否规范。 学校教学资料的收集和积累特别重要，我们领导非常关注各项资料的收集。资料由张生主任负责，对各项资料分门别类地收集，同时对资料不全的活动，刚好督促，刚好上缴。 1、更好、更快、更科学到提高教学质量始终是学校工作的重中之重，但现在如何把质量全面提高的更高的层次是我们不断探讨实践的。 2、课题探讨不够深化，且实效性也不强，有些浮于表面

10、。 一学期来，我们做了一些工作，也取得了一点成果。但是我们也醒悟地相识到我们的工作还存在着诸多不足。在新的学期中，我们将接着以新课程改革为契机，进一步树立信念，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，再创教化教学新局面！ 第一学期教化教学总结报告 一学期个人教化教学工作总结篇三 （1）、抓好学生的常规教化，养成良好的学习习惯 养成一个良好的学习习惯和行为习惯，对学生终身有益。从学龄前的儿童到一年级的新生，对于他们来说，要有一个适应的过程，在这个过程当中，就须要班主任花大力气对他们进行常规教化，时刻提示学生，让他们懂得在学校里就要遵守学校的制度，对他们进行常规训练。 小孩子刚入学，什么都不会，甚

11、至还有相当一部分还没受过学前教化，这种全新的环境对他们来说还不适应，这就须要班主任手把手的耐性的从各个方面教起。因此，在开学的前几天，我就特地对他们进行各种常规教化，如上课要用心听讲，要举手发言，要保持校内整齐等等。一学期下来，他们已基本适应了校内生活，但有些习惯的养成还不是很志向，我力争在下学期的时间内，实行各种激励方法，养成他们良好的生活学习习惯。 （2）、培育优秀班干部，加强班级管理 一个优秀的班级往往都有一群得力的班干部在主动协作着班主任的工作。因此，在开学初，我就主动采纳激励方法，表扬表现好的同学，并时刻留意视察他们的动态，视察他们的适应实力及组织实力，选择优秀的，有上进心的，关切集

12、体的学生作为班干部培育对象，并委以他们重任，指导他们做好本职工作，让他们在不断的学习实践中熬炼自己，并培育他们酷爱集体、关切他人的良好品质。通过他们来管好班级的各项事务，并让他们协作老师进行差生转换。 （3）、加强平安工作，强化平安管理 在本学期内，我全力协作学校做好平安工作，对学生的平安工作常抓不懈。一年级的小学生，由于年龄较小，自制力较差，还缺乏平安意识，须要老师刚好提示。针对这种状况，我时时提示学生时刻牢记各种平安留意事项。并且仔细根据学校要求，利用班会课在班级内开展各种平安主题班会，对学生进行特地的平安教化。同时，我还在家长会上针对平安问题与家进步行了沟通，增加了家长的平安意识，使其与

13、学校协作，做好各种防范措施，共同做好学生的平安工作。 （1）充分利用班会的时间学习小学生守则和小学生日常行为规范，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯.我指定了小班长特地负责监督检查学生的日常行为，并常常在晚自习时间进行总结，通过小班长的汇报,对表现好的赐予表扬和嘉奖。对表现不够好的学生,刚好进行点拨、指导，加强教化。 （2）合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教化.这学期利用老师节、国庆节、少先队员入队日和元旦等有意义的节日对学生进行了教化，使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

14、 一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。因此，我从课堂纪律、课间纪律、路对纪律几方面入手。在班级内开展评比活动，设立了一个板块“我是最棒的孩子”，每人一棵小树，谁表现的好谁树上的苹果就会越来越多，苹果得到了五个就可以换到一个自己喜爱的小礼物。通过这种形式的评比，班级内营造出深厚的你追我赶、互帮互助的融洽气氛，学生在这集体风气的感染下，激励下，学生乐学了，卫生无死角，地上无纸屑，路队整整齐齐，同学之间和谐相处很少有纠纷发生，班级的集体荣誉感提高了。 主动学习胜利教学法理论，把新课标的理念以及胜利教学法的理念渗透到教学中，教学时注意以培育学生的合作沟通意识和实践创新实力为主，平常，利

15、用各种机会不断向其他老师学习，遇到不够明白的地方虚心向组内老师请教。 一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注意学生的汉语拼音学问的驾驭、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。 （1）打英雄语拼音学问的基础 汉语拼音学问既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地驾驭，我与其他老师常常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。本册教材从第八单元到第十二单元为拼音学问的教学，很多孩子在幼儿园已经相识字母，简单产生懈怠心情，所以，我常常引导学生对已学拼音学问活

16、学活用，通过各种各样嬉戏的形式激发学生学习的爱好。如和孩子一起用卡片做拼一拼，读一读的练习，如给自己的名字、喜爱的动画片里的人物注拼音等等，利用各种方式和途径巩固学生对拼音学问的驾驭。 （2）抓好写字训练 写字教学是一年级语文教学工作的难点。要让每一个学生写一手好字，所谓“字如其人”，看字就能看出一个人。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注意自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，引导学生学会描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面要求学生。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简

17、单忽视，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注意学生有良好的写字习惯。所以在课堂上经常提示学生“留意做到三个一，一尺、一拳、一寸。” （3）培育学生的朗读 我自己是很喜爱读书的人，所以我希望我的学生在朗读方面有所收获，而书读出感情了，也就说明把握了文章，所以在平常的教学中我特殊留意学生读书的指导。 首先，调动学生读书的主动性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了学生读书的爱好；其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。

18、第三，注意自己的示范性。由于一年级的学生仿照性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。第四，注意学生课外阅读实力的培育。平常利用课间、课外活动等零碎的时间为孩子读书、讲故事，许多孩子已经爱上了看书、读书，同时激励学生每大周回家多读课外书，以此培育学生课外阅读度实力，拓展学生视野。 (1)、虽然注意了学生的主体性，但是学生因为年龄问题，在教学中还没有完全发挥他们的主动性，在今后的教化教学工作中应当多加以引导。 (2)、留意对不同学生要有不同的管理以及教学方法，缩小学生间的差异。 班主任的工作是烦琐的，但我会用我的耐性与爱心

19、去浇灌我的学生，让他们健康、欢乐地成长。“学高为师，身正为范”，陶行知先生的真知灼言，如犹在耳。作为一位青年老师，知道自己在工作上还有许多的不足和欠缺，但我会在不断的探究和实践中，让自己成长起来。 第一学期教化教学总结报告 一学期个人教化教学工作总结篇四 本学期，我担当安保科专职干部的同时，兼任了七年级的平安教化课程。 教学过程中，不只对学生停止平安学问教化，而且在课余时间也留意去察看他们，与他们沟通，闲聊，刚好依据状况停止教化。经过一学期的平安教化教学，学生曾经有了肯定的平安相识，不管是交通平安，还是校内平安、校外平安，都曾经限制了不同的自我维护方法。使学生真正的树立了平安第一的思想。 （一

20、）仔细备课。备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。依据教学内容及学生的实践，设计课的类型，拟定教学方法，注意各教学环节的自然连接；既要突出本节课的难点，又要打破本节课的重点。每一节课都做到“有备而来”，每节课都在课前做好充足的打算，并在课后刚好回忆、深思。 本学期，依据学生的年龄特性，开端首先给同窗们讲授了守望青春一课，让同窗们理解了本人在生长过程中生理和心理的一些改变规律，镇静的迎接绚烂多彩的青春年华。 学习限制一些人际交往和谐和人际关系的技巧，关于如今的学习和将来更好地顺应社会都是特别有必要的。所以在本节课的学习中，我分别一些生活中的实例，帮同窗们处理一些生活中人际交往的困惑，并一同总结

21、出一些与人交往的技巧。 校内是我们学习的乐园，生长的摇篮。我们盼望在调和平安的校内环境中兴奋的学习，安康的生长。经过生命警示和平安走天下两课学习，学生们懂得了生活中玩嬉戏和开玩笑时要看准对象，分清场所，留意分寸、面对校内暴力是我们应当怎样做。 关于上网、毒品的危害，孩子们几都有所理解，经过这两课的学习，孩子们也有了比拟系统的相识。从而大大削减了他们犯错的可能性。 （二）注意课前预习，进步教学效率。由于我们学校实行的是小课时制，为进步课堂教学质量，课前预习非常重要。所以本学期，我恳求学生课前预习，做好预习标题，并实行卓有成效的配套措施，培育学生自学才能，限制科学学习方法。 （三）注意课堂教学过程

22、中师生之间、学生之间的交往互动，共同开展。在课堂上我特殊留意调动学生的主动性，增加师生沟通，充足表现让学生学得简单，学得轻松，学得兴奋的肉体，培育学生多动口动手动脑的才能。 抓住典型事例，编成平安小故事，创设一些情境，让学生去选择、判别、教员再引导更好的、更正确中心法。有问题刚好订正，学生不良的平安隐患都在我细致的察看中化解和防止。在平常的行为中引导学生育成良好的恪守交通行为习气。好习气的养成也就培育了平安行为的表达。为了稳固平安教化成果，我又应用学校的各种评比活动，激起学生平安相识的竞争，把老师的外在的恳求内化成本身的需求。 在交通平安教化中，实行不同的活动方式来组织学生相识平安标记，记住平

23、安留意事项，让学生时辰留意本人的行为。并且依据学校学生实践状况，有重点地停止教化，重点指导他们留意上下车的平安，在行车中的留意事项等。 在课堂上我还组织学生绽开以探讨“怎样防止？”等主题的探讨。让学生本人在相互探讨探求中，晓得留意事项比老师在课堂上停止一些课堂灌输有效的多，学生也会愈加盲目，愈加会惹起他们 的留意。深化扎实地绽开学生平安学问宣扬活动，对一些存在身边的平安例子停止举例。譬如说江西某一学校发作楼道蹂躏事情，死了六个同窗等等平安事故的教化，使学生在日常的生活和学习中产生肯定的无形的正告作用，防止那些风险的发作。 （四）、绽开丰厚多彩的教化活动。辅佐班主任、团队干部，应用班会、队活动、

24、活动课对学生绽开平安预防教化，使学生承受比拟系统的防溺水、防、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动损害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等平安学问。教化学生不买三无食品，不吃腐朽蜕变的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃生疏人给的东西。经过教化进步广袤学生的平安相识、平安防备才能和自我维护才能。 （五）家校联络，保证平安。学生家长的联络电话表格，我始终时辰携带着，随时能够与学生家长获得联络。同时强调家长和学校一同教化孩子根本的交通平安学问，相识到：“平安第一”。学生相识到平安第一，安康第一。 （六）增加检查，刚好整改。恳求所任教班级每天实行上课点名制度，让班干部报告人数给上课的老师。每天放学的路

25、队，也让路队长仔细清点人数，并刚好填写路队名单，停止评价。送路队时教化学生要好好走路，不要边排路队，边打闹，不要在路上玩，要按时回家。课间，任课教员检查，关于追逐打闹的学生做好注销。关于不守纪律的学生，我仔细做好教化工作。 （七）多元评价，促进学生全面开展。 对学生的学习评价，既关注学生学问与技艺的了解和限制，更关注他们情感与看法的构成和开展。在教学中采纳生动生动、形象、详细、好玩的教学方法汲取他们，并多给他们参加操作活动，在新学问的发作、开展、结果的全过程中，学生都“置身其中”。在评价过程中更多地关注学生曾经限制了什么，取得了哪些进步，具备了什么才能。使评价结果有利于树立学生学习数学的自自信

26、念，进步学生学习的兴味，促进学生的开展。 关注学生的生存环境，关注学生的人生平安仍将是将来学校工作的重点。在今后的教化教学工作中，我将进一步注意平安教化工作，尽心失职做好平安教化工作。更严厉恳求本人，努力工作，发扬优点，矫正缺陷，开拓行进，为奇妙的明天贡献本人的力气。 第一学期教化教学总结报告 一学期个人教化教学工作总结篇五 本学期我校以教化局教化教学教研三年行动安排为重点，以开展“有效备课、有效教学、有效课堂组织形式、有效评价、有效作业设计、有效监测”主题活动为核心，以创建兰州市标准化学校为动力，全面加强教学常规管理工作，提升老师素养，促进学生主动发展，全面提高教化教学质量。 围绕一个中心：

27、全面实施七里河区教化教学教研三年行动安排；突出两个重点：打造有效课堂，培育学校骨干团队；着力三个提升：“教化教学管理提升”、“老师队伍素养提升”和“教化教学质量提升”；实现六个有效：有效备课、有效教学、有效课堂组织形式、有效评价、有效作业设计、有效监测。 （一）抓好教学常规管理，促进教化教学质量提升。 1、强化学校教学教研日常管理，注意过程检查。以推动六个“有效”为主线，制定工作安排，并且以安排为依据，对老师的备、讲、评、辅等工作加强检查与指导。设立校长、教育、教研组三级教化网络，层层履行，加强监管力度，着力为提高教化教学质量供应保障。教研组和教育处定期对老师备课、作业等进行检查或抽查，确保备

28、课和作业设计、批阅质量。 2、学校根据国家课程安排， 完善课程管理，开全了课程，开足了课时。 3、抓好备课改革制度。学校围绕“有效备课”，达到有效备课要求，利用集中学习和自主学习的形式，使各层次老师明确了教化局各学科备课要求，还要求老师主动钻研课标，把握课程标准，熟识教材，摸清学生思维、认知特点，选择合适教法，备好每节课，努力达到课堂教学的最佳效果。 本学期学校从老师备课入手，刚好检查、督促、指导老师备课，做到环节齐全，突出实效。期末还开展了优秀案例评比活动。 4、抓好学生作业设计和批阅工作。开学初各教研组围绕教化局“有效的作业设计与批改”开展研讨活动。学校并重新修改了学校“各学科作业要求、设

29、计、批阅要求”。特殊在学生作业设计上，要突出科学性、合理性、层次性、有效性。教育处对学生作业进行了不定期检查，学生作业做到了全收全改，勤批细改，格式也符合学校要求。我校数学组12位老师还主动参与了中心校组织的“有效作业设计”竞赛活动。 5、抓好有效教学、有效课堂组织形式。要求老师向40分钟要质量，在仔细备课的基础上，依据备课流程上课，坚决杜绝了无备课上课和上课不带教案上课的现象。课堂上老师活动时间和学生活动时间处理比较合理。老师教学以培育学生实力为目标，教给学生学习方法，注意学生有效评价，使学生爱学，喜学，从而提高了课堂教学效率。 6、经过教育处对老师备课的检查中看出，反思次数达到要求。学期末

30、每位上交了12篇胜利的教学反思。 （二）促进老师专业成长和素养提升。 1、切实加强教研工作，扎实推动校本师资培训。教育处以教研组为载体，组织老师探讨教学中的盲点，确定校本师资培训内容。另外，各教研组围绕六个“有效”开展主题教研活动，仔细视察并分析备课、课堂教学的改变和发展，潜心探讨，突出实效。 2、加强老师专业学问的学习，不断提高教化教学实力，提高老师专业素养和师资队伍的整体水平。我校各教研组充分利用本学期前三周的教研时间组织老师学习了20xx版“最新课程标准”，了解剖析教材，驾驭所任学科的教学特点。 3、学校为老师外出学习、听课搭建平台。主动组织老师参与中心校及区、市教培中心的各种培训，不断

31、吸取新的血液，促进老师专业提升。主动参与网络培训活动，我校全体老师从 9月1日起参与了我市机关及事业单位在职干部施行网络远程培训及在线读书活动。14位老师参与20xx国培学习。 4、主动组织老师开展教化教学沟通活动，本学期我校龚美军、华丽娜等13位老师外出参与了培训活动，12月9日全校老师参加了教化局在我校开展的“与专家携手，与名师同行”六个有效校本研训活动。老师回校后能刚好写出培训研修日志，并在组内沟通。 5、开展骨干老师和学科带头人帮扶活动，不断了提高青年老师的教化教学实力。 （三）加强教研组建设，提升教化教研活动。 1、教研组要把“提高教学质量”作为学科教研活动主题，扎扎实实开展教研活动

32、。本学期教研活动在开展常规活动的基础上接着以教化局“六个有效”为主题，以“磨课”形式开展活动，做到了磨课有安排，有流程，课堂视察量表分工明确，可操作性强。虽然活动受到了标建工作的影响，但是在校领导、教研组的努力下，完成了“磨课”活动，并写出了磨课心得在组内开展了沟通。 2、以课改为抓手，以课题探讨为载体，努力提高教学水平。我校本学期以开放性为主，各教研组围绕六个“有效”，以努力提高“六个有效”为目标，确定了各组教研主题。（教研做到了活动有安排，有运行过程。 开学初，依据“阿干镇中心校微型课题探讨实施和管理方法（试行）”的要求，组织老师仔细学习，80%的老师申报了个人微型课题探讨。 （四）全面提

33、升教化教学质量。 1、强化质量意识 通过抓好教学常规外本学期我校做了如下工作： （1）教育处建立健全各种检查机制，加强早读指导力度，下发早读支配表，不定期检查老师指导早读状况。加强综合学科管理，提高综合学科教学质量，我校建立了各种检查项目，进行检查、督促，要求老师上好综合课。为了检测综合学科教学质量，我校期中对综合学科进行了检测评价。 （2）做好学困生辅导工作，建立健全辅导安排，老师制定出了切实可行的补困措施，主动辅导，对全面提高合格率和优秀率奠定了基础。 2、进一步加强体育、艺术以及卫生工作。全面推动学生体质监测工程及阳光体育工作，冬季长跑活动，确保学生每天活动不少于1小时，保障了学生身心健

34、康。 3、接着开展好“乡村学校少年宫”活动工作，参与少年宫组织的各种培训和竞赛活动，全面提高学生的综合素养。 （五）加强学校文化建设，丰富学校内涵。 以我校以创建市级标准化学校为锲机，注意校内文化建设，设计了校徽，安装了楼顶字、美化了围墙等、注意想象力的塑造。使校内文化更浓，校内环境更美。 全校师生树立“让读书成为一种习惯，让读书成为一种乐趣”的意识，开展老师读书工程，学生经典诵读活动、在学校中形成了一种读书的文化氛围，初步形成了独具特色的学校文化。学校定期召开了师生“读书”沟通活动。 （六）完成教化教学状况：。 通过期末质量监测。我校语文 数学 英语综合学科 （一）存在的问题。 1、缺少专职

35、音乐、美术、心理健康老师。 2、在为老师的成长与专业化发展创建条件搭建平台上还需加倍努力。 3、学校管理在精细化上还需进一步加强，在细微环节上要进一步深化。 4、老师教学反思力度不够，教科研意识不强，实力有待提高，管理有待加强。 5、教研活动实效性不强，缺乏主动主动的活动意识。 （二）今后的准备。 1、努力改善办学条件，提高学校资源利用率。 2、不断深化办学理念，使办学理念成为师生的自觉行为。 3、加强师资队伍建设，配备专职的心理健康、音乐、美术等老师。为老师发展搭建更广袤的平台，促进老师专业化发展，促进学校可持续发展，实现学生、老师和学校的共同发展。 4、加强教化教研实力，加强教研组建设，在

36、课题探讨方面加强管理，使老师成为探讨性的老师队伍。 5、以标准化建设为契机，加快学校文化建设，充分发挥环境育人的功效，真正实现教化的均衡发展。 第一学期教化教学总结报告 一学期个人教化教学工作总结篇六 1、深化细致的备好每一节课。在一次备课中学习阅历，在二次备课中改进教学。力求精确把握重难点，制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。 2、仔细上好每一堂课。上课时注意幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维，注意综合实力的培育。在教学中提高幼儿的思维素养和规范的语言表达实力。 3、坚持听课，学习其他老师的教学阅历，努力探究适合自己是教学方式。 1、激发幼儿学习语言的爱好，培育语言交往的主动看法和良好的

37、语言习惯。对幼儿进行正确的、基本的、规范的语言教化，学说一般话，扩大词汇量，驾驭基本的听话、说话技巧，提高语言交往实力。学会看图书，体会翻阅图书的阅历，读懂图书内容，了解图书画面、文字与口语的对应关系。 2、培育阅读和识字实力。阅读和识字是聚集了许多学问的学科，里面的儿歌丰富多样。在大量熟读儿歌并学习词语和相识生字教学中，丰富孩子的学问储备。 回顾一个学期的点点滴滴，在繁忙的工作中，我和孩子们一起成长。通过教学实践，我从中取得了很多珍贵的阅历，增长很多的学问。在欣喜之余，我也在反思不足，如：在教学的过程中，我不擅长利用嬉戏等形式调动活跃气氛，不能收放自如，对精确把握学问整体性概括的语言驾驭还有

38、待提高；在今后的工作中，我将依据以上存在的不足，仔细的反思调整，吸取先进的阅历和管理方法，扬长避短。 第一学期教化教学总结报告 一学期个人教化教学工作总结篇七 班主任必需擅长组织和管理学生，不断完善班级管理。作为班主任，要做的工作多而繁杂。假如我们事事亲历亲行，不累倒才怪。所以我们应当学会“偷懒”。让学生自己管自己，做到人人有事做，事事有人做。让每个学生成为管理者，培育每个学生的管理力。但是，老师应当留意学生哪些能做，做到什么程度，哪些不能做。作为班主，我首先做好引导者，和学生一起，制定班级发展目标，将班级管理制度一一完善，张贴上墙。班级的日常事务管理与班级文化建设等工作均安排给分管的班委负责

39、。我则多关注他们在工作中出现的问题，并探讨解决问题的方法，和孩子们一起共享“吃一堑，长一智”成长经验。我们班的管理者可多了，以卫生工作为例，除每天有劳动委员和一个值日组长负责值日小组的工作分工与检查、评价外，还有详细分工管理者。例：擦黑板，摆扫把，摆桌子，擦洗讲台都有专人在管。我只负责收集他们反馈过来的信息，然后对评价信息进行公布，奖赏分明。 说实话，当老师的都有“较真”的职业病。我认为这是大大的优点。因为，“较真”是敬业的一种表现，有了“较真”的毛病，我们才不会放弃学生学习上的一丁点儿漏洞；我们才不会对学生的不良习惯视而不见；我们才能对工作一丝不苟。为进一步做好问题生的转化工作，这学期实施了

40、“三人行”学习小组方案：一名优秀生担当“学习组长”，带一名中等生和后进生，从课前的导学、课堂学习活动开展、课后作业的检查等细小的环节着手，由“学长”刚好赐予必要的监督与帮助。对于其中的“典型”，我就有了足够的时间和精力一对一“狠抓究竟”。为了学生能轻轻松松学会写作文，我大胆取舍课堂教学内容，把阅读教学与作文教学融为一体，从句段入手，让学生或熟读成诵，或读中学写，一课一得，聚沙成塔。此外，我每周均挤出一节语文课进行作文沟通与评价，教学生学会观赏佳作，学习更多的表达方法，学会修改自己的作文。 苏霍姆林斯基说：“让学生变得聪慧的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”从某种意义上讲

41、，课外阅读比课内阅读更为重要。小学阶段，学生通过课外阅读可以获得所获学问总量的15%30%，没有课外阅读，仅靠课内阅读一条腿走路，学生的阅读实力和语文素养终将无法形成和提高。基于以上相识，本学期我要求学生每周阅读一份报纸（语文报），背一篇古诗文（选自中华传统文化经典导读），写一篇读书笔记（选自自读课本语文阅读）。此外，我结合单元主题，帮助学生选择适当的书目，到学校图书室借阅整本书，在阅读课上仔细阅读，并以每周阅读之星的评比激励孩子们阅读的热忱。 经过一段平稳而安静的教书生活后，一块黑板，一支粉笔成为我们驰骋空间缰索。我们不仅对新学问会感到欠缺，而且还有一种习惯性的拒绝。但这世界改变得比我们想象

42、要快得多，在这个学问爆炸的时代，我们应是一个学习狂。阅读报刊，阅读网络，能对世界保持一种簇新感，从这世界的时事、体育、消遣新闻中，可以找到与学生沟通的共同话题，从而增加彼此的交融性。阅读经典，能促使自己不断地思索，提升自己的人格魅力，在班级管理中多一份睿智与风趣，使自己成为学生最信任、最钦佩的老师。一边培训，听课，阅读专业著作，学习新课标，提高对本学科学问的理解和整合实力；一边进行课堂教学探讨，让自己具有多层次、多角度的发散性思维，切切实实地为学生着想，从学生的角度理解问题，找寻最有效的授课方法，为学生减负，实现真正意义上的“教学相长”。 新的一年里，我幻想让教化充溢才智的光线，让生活充溢人性的光辉。我将与时俱进，学而不厌，诲人不倦。我在路上，与我的学生们共同健康欢乐地成长！