【文档】初一班主任工作总结(合集15篇).docx

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1、初一班主任工作总结（合集15篇）初一班主任工作总结1本学期由我担任初一（2）班主任，现对本人这学期的工作作如下总结。主 要做了如下工作：（一）加强学生的思想道德教育，并结合当今社会的发展，让他们形成与 社会相适应当价值观、时效观以及信念观，让他们明确未来的社会是一个竞争 的社会，人只有一直保持进步，才能在竞争的社会中立于不败之地，进而让他 们树立起立志成才、刻苦钻研学习的精神，并建立起终身学习的意识。同时开 展爱国、爱校、爱班集体的教育，建立起良好的集体荣誉感，并为了班集体的 利益而努力奋斗。（二）结合本班实际情况，狠抓课堂、自习纪律与出勤，为学习营造良好 的学习氛围。为了提高本班的学业水平，

2、我采取了以下措施：（1）找后进生谈心，了解他们对学习的看法、以及存在地问题，以便采取 有针对的措施。（2）深入班内调查，并向班干部了解班级情况，随时纠正班内出现的“不 正之风”。（三）加强班级体建设，提升班集体的凝聚力。由于初一是新班集体，学生来自不同的班级，互相之间了解甚少，这不利 于班集体的良性发展，为此，我做了如下措施，以增强班集体的凝聚力：（1） 制定集体共同完成的目标，在学习生活中以集体观念熏陶大家。如：打扫卫 生，我安排了八人为一小组，负责一天的清洁与保洁，并有专人负责检查，并 将每周的结果公布于黑板，对于优秀组每月进行表彰。这样有利于学生为了集 体的利益而努力。经过一学期来看，效

3、果是比较明显的。（2）对于晚自习的纪律和每天的出勤，也实行分组评比。本班共分为12 组，每组一个组长，每天有专人对晚自习的纪律和每天的出勤进行考核，每月 进行一次评比；对于优秀的组，要表彰；对于较差的组，要集体批评。（3）利 用班会课，我也时常跟他们讨论集体的作用。一学期来，经过全班同学的共同努力，本班无论是在学业水平上，还是在 班级管理上，都取得了不错的成绩；但仍还有不少的问题，如：后进生的转化 都有一些后进生，他们要么思想差要么学习有困难。后进生的教育历来是班主 任工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他 们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐心

4、相帮，及时 对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值。在思想上不歧视他们，在教育 上，做到动之以情，晓之以理，鼓励他们，增强他们的自信心和自尊心。我一 般利用课余时间找他们个别谈心，了解他们对学习的看法、以及存在的问题； 并且给他们以学习目标和方法的指导，帮助他们树立起学习的信心和决心。对学生从严，但不可无限严，抓住学生的心是很重要的。表扬与批评同样 重要，批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，此谓之“退三进 一”。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上 的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪 光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金

5、矿。另外时常从生活上关心学生、与学 生家长保持一定的联系，将对学生很大的帮助。2、深入班内调查，并向班干部和同学们了解班级情况，随时纠正班内出现 的“不正之风”。四、以远大的理想激发学习学生刚进入初中学习阶段时，班主任应积极创造机会对他们进行理想教 育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习、生活的 动力。他们明白现实与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可 通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习计划，把对理想的追求转化为学 习动力。五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥如纽 带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，在这方面，我平时注

6、意道多 教育学生，要有礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。六、积极参加区级班主任展示活动，带动学校年轻班主任。我还积极参加北京市班主任培训活动，取得了很好的成绩。在这次北京市 培训活动中饿哦被评为优秀学员，班会设计被评为一等奖并且选入“学生发 展规律与育人策略”北京市中小学班主任培训教师案例精选（中学）一书，另 外两篇教育教学案例也被评为二等奖。我还积极参加了北京市紫禁杯特等奖的比赛，并最终被房山区推选为候选 人，还代表学校参加了房山区践行社会主义核心价值观的班会展示活动，获得 了一等奖。同时也指导学校年轻教师一起参加比赛，共同探讨、共同交流，共 同学习，也带动了一部分年轻班主

7、任一起进步、成熟！学校在不断进步和成长中，我也在进步和成长着，我庆幸置身于一个极利 于人成长的工作环境，并得到很多领导和同事的帮助与关爱。当然，还有很多 工作，我认为我本来可以做得更好，但没有做到尽善尽美，我时常感觉自己时 间不足，而且经常有一种紧迫感，总觉得很多东西要做。现在摆在面前的很多 问题需要我去处理，如班级管理还有些细节没有做好，要多研究方法去解决。 我会加强反思，扬长避短，今后不断地完善班主任工作和语文教学工作。没有 最好，只有更好，力求更多进步与收获。问渠那得清如许，为有源头活水来。希望我的班主任工作和我们七（1）班 能取得更大的进步！初一班主任工作总结6本学期，我担任七年一班的

8、班主任工作。在学校领导的支持下，在政教处 的配合下，尤其是在各课任老师的密切配合下，我较好地完成了班级管理工 作，顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有 挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，半年来，我 作了以下几项工作：三月份：春暖花开的季节又到了，在这春意盎然的季节里，我们班也处处 温暖，处处显示着无限生机。开学一个多月以来，我除了采用班级干部管理和 值日班长制度，还实行各项活动个人或学习小组竞争的制度，在我们全体师生 的共同努力下，无论是纪律、学习、还是活动，都取得了较大的进步，并且在 每周评比中均获得流动红旗，相信我们会再接再厉，在下个月中

9、取得更突出的 成绩！1、经过了一个假期，同学们都能以饱满的精神状态投入到新的学期。课 堂上、自习课上，多数同学们都能够严格要求自己，维持良好的秩序。课前同 学们能够准备好所用的书本，并静静地等老师来上课。值日班长同学能够以身 作责，在课前、课间管理好班级的纪律。但金无足赤，我们还有许多的不足， 尤其是班级中的H5,但我相信，只要努力，无论什么都能做到。我一定会在纪 律的管理上多下功夫，争取做得更好。2、一个月的学习，一个月的竞争，同学们的学习都有了或多或少的进步， 平时良好的学习习惯已经基本养成，多数学生能珍惜并好好利用自习时间，全 神贯注地投入到学习中去。课上，同学们能够专心听老师讲课，认真

10、吸收老师 传授的知识;课下，同学们能够积极讨论问题，互相学习、互相帮助。在这次月 考中，我班的张虹、王璟煜、苏冬梅、隋玉家四名同学取得优异的成绩，庄怡 菲、刘宝的数学成绩进步最大，李珍宝的语文成绩进步最大，在此向他们表示 祝贺。同时，庄怡菲带领的学习小组在这次月考中总成绩第一名，王璟玉带领 的学习小组总成绩第二名，张虹带领的学习小组总成绩第三名，在此向他们表 示祝贺。3、全班同学都能按照学校要求，头发、指甲、衣着等方面都保持良好的形 象。每名值日生都很认真负责，无迟到、漏扫现象。不足之处是保持不够好。 在大扫除中，全班同学都能极主动地投入到劳动中去，迅速认真，且扫除效果 较好。4、我们班详细总

11、结和表奖了寒假活动认真、成果较好的同学，望继续努 力。三月五日是向雷锋同志学习的日子，借此东风，我们组织了一次全员学雷 锋爱校扫除活动。三月八日是三八妇女节，我们组织了一次征文活动，在这次 活动中，孙明阳的诗歌妈妈，你在哪里写得最感人。我们还组织了一次古 诗朗诵比赛，优秀学习小组评比、优秀值日班长的评比活动，召开班干部会 议。新学期，我们班还实行了每天早晨美文诵读活动，同学们在思想上共同经 受着洗礼，该活动的实行对同学们在思想进步方面很有实际意义。5、本学期开学后，我们班又有4名同学光荣地加入了中国共产主义青年 团，我们班又有几名同学上交了入团申请书，思想觉悟有了进一步提高。希望 这些同学真正

12、严于律己，早日以自己的实际行动争得加入团组织的机会，也希 望能有更多的同学有这方面的愿望，全体同学共同提高。四月份：一年之计在于春。四月初，春花烂漫时，正是孩子们放松心情, 疏松筋骨，感受春天的时节，同时锻炼学生的自理能力,培养学生团结协作意 识。1、4月2日，学校举行扫墓活动，扫墓往往是踏青的最传统的项目。孩子 们春游的第一个目的地就是烈士陵园，缅怀为了中国革命和建设而牺牲的先烈 们。2、我们班举行了 “古诗配画”比赛。3、每日美文欣赏。4、英语书法作品展。5、仰卧起坐比赛，每日放学后的长跑活动。6、开展自我教育活动，即为自己写“医疗诊断”书。7、期中考试，将比较好的作文上传我的博客。8、班

13、级中的两个男孩子因破坏学校公物被通报批评。9、积极参加学校组织的地震逃生演练。10、与个别家长进行沟通，反馈学生四月份的学习及在校表现情况。11、五一假期致家长一封信，开展劳动节综合实践活动。五月份：似火的五月，似火的激情，活力与青春在你我的心中燃烧。五月 是属于你我的，五月在你我的注视中悄然离去。1、日常班级管理工作。2、“文明礼仪”系列主题活动。3、5月7日开展“感恩母亲”主题班会，安排母亲节孝心评选活动。4、召开两次主题班会：纪念五四89周年、文明在哪里。5、为丰富学生的课外生活，开展了彩绳飞舞，青春激扬跳绳比赛、s 型运球比赛。6、参加学校组织的各年级“庆六一文艺汇演”，我们班一共三个

14、节目，很 受欢迎。7、参加明山区小联合体的月考，班级中成绩严重两极分化。六月份：1、适时的德育熏陶与心理辅导，进行以人生激励为主的励志教育。我使用 以情动人，以理服人，以制度规范人，以理念激励人的教育管理态度与方法。 我常给他们读一些励志的故事，或者援引一些案例来对他们启发，有时还引用 自己的经历和体验加深他们的认识。我常以真诚、正直、善良、宽容、大度作 为对他们品行性格的目标来要求他们做人的规范。2、学习态度的激励和学习方法的指导总结。开班会主要由班上前10名学生介绍他们的学习方法及心得体会，讲解他们 的学习法宝，我们让每个同学明白，在初中里，要求他们不不要勤奋学习、更 要有技巧地学习，我还

15、充分利用黑板报，加强学生学习自觉性和目的性教育， 努力营造良好的学习氛围，使学生不仅学好文化基础知识，还要注重各项技能 培养。3、经常与家长电话沟通或进行家访。在这半个学期以来我总结的不足与反思：一、对班干部的培养管理还不够，对他们的要求比较放松。导致班干部尤 其班委的工作不够主动负责。二、管理不够科学化，规范化，比较缺乏理性，靠灵感创意的居多，有些 好的想法、举措不能坚持到底。三、部分男生言行举止不够文明，在班里形成不好的风气。下学期改进的思路：一、加强班干部队伍的建设，培养出一批负责能干的班干部。二、抓尖子生的培养，树优等生为榜样，让他们发挥带头作用。继续辅导 学困生。三、关注中等生，充分

16、挖掘他们的潜力，提高他们的学习兴趣，帮助他们 改善学习方法，形成一大批乐学好学的群体。四、进一步完善班级管理制度，做到进一步细化量化。五、大力整顿男生间说“粗口”的不良风气，使男生展绅士气质，女生显 淑女风范。总之，这个学期的工作使我在各方面都取得了进步，能力得到加强。但 是，由于经验不足，有些工作还没有做到位，还做得不够，还存在一些问题有 待解决。今后，我将再接再厉，总结老班主任的经验教训，不断充实自己，争 取做得更好。初一班主任工作总结7本学年我担任七年级班主任工作。班主任工作在学校教育活动中有着举足 轻重的作用。在这平凡的岗位上,我始终全心扑在班级管理工作上。现将本学期 工作总结如下：首

17、先，建立完善的班干部队伍。我试行了班干部半年竞选制度，每学期竞 选过程严密实效。除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪 律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。 当然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查。其次，对班级实施品德量化管理制度，狠抓纪律和卫生。每学期初都会制 定班规及处理措施,并由班委完善细则，将其贴于墙壁上，以达到时刻警醒的作 用。明确奖罚的标准，使他们有一个明确的奋斗目标。再次，确立班级奋斗目标:让学生学会做人，让每位学生健康成长。对于学生来讲学习成绩固然很重要,然而我认为作为班主任关注的不仅仅是 学生的学习成绩,应更多地关注

18、如何教学生学会做人。真如教育家陶行知先生所 说：“千学万学,学做真人。”因此,我将学生行为品德的教育放到了工作的首 位。自己事事处处以身作则，做学生的榜样。并在班级提出“先做人后为学”的 口号。第四，正确关爱学生，努力营造温馨氛围，公正对待每位学生。一个班级，就是一个大家庭。在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的 爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注、更多的投 入;对待优等生，我从不宠爱，不迁就，时时提醒他们“做学问得先做人”。不单 学业要优，更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。对他们，我 始终如一地尊重、理解、信任,充分调动他们的积极因素。公正对待每个

19、学生也很重要。因此,平时处理班级事务,无论是大事小事（如 调座位、评先进等），我都坚持公正这一原则，博得全体学生的信任。第五，认真细致做好思想工作,积极配合任课老师,努力提高学生学习成 绩。初一的学生对初中生活还不能完全适应，很多同学由于学习内容的加深、增 多,产生了畏难心理,成绩常有起伏,对学习会失去信心。如何帮助这些学生过好 这个关，成了我工作的重点。围绕这一重点，我做了以下几个方面的具体工作：1 .充分利用周一早课和班会课。初一的学生正处于生长发育期，但心理上还不够成熟。有了强烈的自我独立的意识,好表现，但不能完全控制自己,对于家长 和教师的说教极为反感!基于学生的这个特点，晨会课上我除

20、了简要地布置班级 事宜以外,其余时间全都留给学生。每天都由一位学生向全班同学推荐并朗读自 己欣赏的一篇小短文,然后向同学们谈谈自己的读后感。要求所找文章必须是激 人上进的。真可谓三个臭皮匠一个诸葛亮，同学们都很认真地搜寻此类文章，有 教人惜时,给人信心的,还有教人培养毅力,恒心的这种方法让每位同学都有了在同学面前表现的机会,还让每位学生在平等的氛围中相互学习。让我这 位班主任也收益匪浅。2 .常与学生进行谈心。对于一些经常有违纪现象的学生,如拖拉作业,经常 迟到，自习课爱讲话，不能认真做好清卫值日工作等。除了平时经常督促,还分别 进行重点谈话。晓之以理，动之一情，宽容他们但不放纵他们。另外，还

21、与家长经 常联系,取得家庭的力量支持。在同学充分认识自己错误的基础上改正错误,并 不断地提高自己。3.积极配合各任课教师，做好协调工作。学生对每位任课教师都有不同的感 受和看法,部分同学还对有些教师有反感的情绪。因此,我一方面深入学生，了解 学生思想动态,及时做好调解说服工作；另一方面,我主动与各任课教师进行交 流,不仅了解学生各学科的学习状况,还将学生方面的信息传递给他们,与他们共 同探讨教育教学的科学方法。在此过程中，我起到了桥梁的作用。让每位学生与 每位任课教师之间气氛融洽,能和睦相处。经过自己不懈的努力,我所带班级学生能严格按学校常规进行学习、生活， 在行为习惯和学习习惯上有了明显的进

22、步。在以后的班主任工作中，我还需要不 断学习教育科学理论,提高自己的理论水平和科学的班级管理水平；同时将继续 努力,让所教的每位学生都得到充足的阳光和水分,健康地发展,健康地成长。初一班主任工作总结8时间飞逝，转瞬间，我已和这群毛蛋蛋孩子相处一年了。回想起这一年的 班主任工作累过怨过，但最多的还是发自内心的惊喜和欣慰。虽然已经有几年 的教学经验了，但我始终还是坚信每一个孩子都有每一个孩子的特点每一届孩 子都有每一届孩子的特点，然而，作为老师能经历这么多孩子的成长阶段是一 种幸福。在这一年工作中我取得的成绩：1、建立了一个实力过硬的班级领导班子，以班长李侯乐、副班长许海圣、 蒋昕怡为核心，涉及各

23、科课代表、文体委员、劳动委员，包括小组长，抓学习 的抓学习、抓卫生的抓卫生、抓纪律的抓纪律、抓作业的抓作业。他们个个对 工作认真、对学习负责，得到了许多老师的肯定和表扬。2、班里孩子形成了一定的行为规范。像迟到、早退这类情况完全没有；卫 生一日三扫三倒孩子做得也比较到位；作业收缴情况较好，有个别写的差或晚 交的（一般都会控制在三个以内）但没有不交的；班规明确班级严明，以理服 人，一视同仁。3、班里学习氛围浓厚。从早上7:00开始到晚上自习结束21:45,从读书 到上课再到作业大部分孩子都能做到认真对待。班里几乎无一例与代课老师顶 撞或态度非常不端正的学生，对待学习我们一直坚持：（1）可以学不好

24、但不允 许不动弹、不进取；（2）各个击破，从自己最擅长的科目开始，一次要比一次 多及格几门；（3）可以学得不好，但做人要过关，不得顶撞老师及家长。每次 考试前都能看到孩子认真背记知识点的样子。4、班级关系融洽，无论是同学之间还是师生之间，孩子基本上都能做到相 互包容，相互理解。可能当时很激烈，但最终在沟通下，孩子还是比较讲道理 的。这一年工作中的不足：1、可能是因为忙，也是因为会打扰老师上课，所以上学期对课堂的监管有 些许不足，致使个别孩子上课习惯不好，比如爱接话、跑神、做小动作，严重 影响了课堂效果。2、孩子课间打闹这块还是监管不力，也没有引导孩子形成良好的课间习 惯，孩子不会利用零碎的时间

25、来学习，玩心太大，还总是抱怨作业多。3、学期初对孩子太过严苛，初心是想让孩子养成良好的学习习惯，被家长 误解。一度激化了自己与个别家长之间的矛盾，自己也吃了很大的亏。工作中的改进措施：1、利用没课时间加强课堂的监管，及时的深入老师、学生了解情况，及时 地与相关学生及其家长沟通，加强课堂管理，提高课堂效率。2、利用课余时间引导爱学习的学生利用零碎时间学习，既减轻了复习的工 作量还减少了下课打闹现象；设置了图书角，交替的让学生代不同的书籍到学 校几周一换，一部分孩子就会选择看感兴趣的书籍，效果不错。3、提升自己的人格魅力，学着用幽默的语言引导教育学生，站在家长的立 场上来分析孩子的错误。逐步练就了

26、比较超凡的耐力，即使家长难说话，也学 会了不断地忍让，用实际行动让他意识到，我们是为了他孩子好。利用好每一 次家长会，尽最大的可能和家长形成合力，让他们支持并配合我们的工作。教育学生是个慢功夫，也是个不断变化的过程，学生总会出各种各样不同 的状况，有的甚至我自己想都没有想过。如何智慧的去处理好这些事情，让孩 子心服口服，让家长理解、赞同并支持我们，是我一直在探索的过程。教无定 法，我想只要每一个状况我们都能以家长之心，沉着客观的智慧灵活的去探 讨，一定会处理的更好，也会让更多的孩子受益。在教育这条道路上对每一个 孩子我们都要以初学者的心态去探讨，去思索，也许会有更大的成长。初一班主任工作总结9

27、转眼间，一学期的工作结束了。本学期，本人担任初一（1）班的班主任工 作。中考已经结束，为了能够在新的学期能够更好的工作，现总结一期来的工 作如下：一、个人感受。一个学期的班主任工作，发现初一的学生充满活力，容易冲动，有些任 性，经受不住挫折，自我控制能力差，喜欢自由自在，无拘无束地学习和娱 乐，随着社会风气的复杂化，这些学生经受不住外面世界的诱惑，心经常飞出 去了，人也跟着去“实践” 了，干一些与&Lang；中学生守则也Rang；不相符合 的事情，加上个别家长在家中缺乏耐心，动辄发脾气，将学生的全部责任推交 给学校，这无形增加了班主任的压力，不得不思考新时期的管理模式。二、优选班干部，找准“领

28、头雁”。“火车跑得快，全靠头来带”，一群好的班干部，他可以以身示范，带动 和感召全班学生，使班风纯正。因此，本期共推选了三轮班干部，第一轮由我 指定，管理一个月；之后的一个月，由学生共同选举，管理一个月，效果一 般；第三轮由推选和我的考察相结合，一直管理下来，效果良好，每个人都能 自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。三、提供展示能力的舞台，调动学生的积极性。我首先要摸清每个学生的个性、特长，先选好班干部，定好目标及岗位责 任制，提出指导性意见，利用班会、劳动、实践活动等方面，让学生有时间和 空间积极参与，充分展示其才华，既看过程，也看结果，对于优等生，也指出 其不足，对于差生，更是发现其闪

29、光点，激励其进步。如我班某某某同学生性 好动，完全坐不住，他不动就要睡觉。但他有着强烈的班级荣誉感，班上的卫 生不到位，他就主动扫干净，班上的桌椅坏了，他就主动修理等等，具有乐于 奉献精神。因此，我充分肯定其优点，发现他的上进心不差，鼓励他改正缺 点，发挥优点，使他在期中考试之后的行为习惯、约束自己方面有着明显的进 步，成绩也跃上了一个新的台阶。四、成立自律小组，以学生管理学生，提高其自我管理的意识。根据校纪班规，在规定好目标后，充分相信学生，让学生自醒自查，找出 不足，制定改进措施使班级的各项常规管理正常化，制度化,，培养自我管理自 我成才的能力。自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的

30、考勤，卫 生，仪表服装，校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导，做好宣传工作， 制造良好的舆论环境，使班级形成一个有正气的良好班风，为同学创造一个良 好的学习环境。自律小组各个成员各有分工，每日与参加年段评比的同学保持 联系，及时发现班级存在的问题，并制定相应的解决办法，及时通知有关同学 予以纠正，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用，自 觉为班级争取荣誉，做到自觉自律。五、加强家校联系。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家 长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能 收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将

31、一些孩子的表现 通知家长，共同商量对策。当班主任很辛苦，但也很充实，有很多钻不完的学问，同时与学生多接 触，得到很多感触，也使自己在各方面得到提高。初一班主任工作总结10效果仍然不理想？仍然有部分同学的集体观念淡薄等等。我将继续努力，认真 汲取教训，总结经验，争取在下学期做得更好。初一班主任工作总结2本学期，我接受学校安排，担任了初一年级5班班主任。为了本学期能顺 利开展各项工作，根据学生的实际情况，这学期主要工作是围绕培养良好习 惯，创设良好学习氛围，形成班级凝聚力为重点展开。1、以身作则，培养学生良好习惯初一年级是初中阶段的起始年级，如果起始年级没有带好，就会留下不少 后遗症，贻害学校的就

32、不只是一年，而是几年，给学校的教育工作带来很大的 麻烦，更重要的是贻害学生终身。因此，我觉得初一班级管理工作是学校教育 工作的基础，而良好的学习和生活习惯是创建优秀班集体的关键。所以，我从 一开始就给自己定下了以身作则、从细节做起，潜移默化让学生逐渐培养良好 习惯的计划。开学初，我组织了同学们学习中学生守则，制订了班级纪律、卫生等各方 面的规则。不求周详细致，但是一定要有最基本的规则一一如上课不迟到、坐 姿端正、值日不偷懒、随时保洁等。学生每天7点到校，我则是6点45分左右一定到校，整整3个月到校后就 进班。一开始，学生还有迟到的，但是在知道我家离学校很远，每天和他们一 样坐公共汽车到校后，学

33、生的迟到越来越少。此外，我还和学生一起做了两三个月的值日，一点点细致指点卫生委员和 值日生。在开学初的2个月内坚持每天检查课间保洁情况。通过半学期的习惯 养成，学生在每日值日上面养成了较好的习惯，室内保洁工作在年级中也算较 为出色，室外卫生则受到了学校的好评。2、重视班级文化建设，创设良好学习氛围初一年级的教室是几十年的旧楼了，室内情况很差，但是，这并不妨碍班 级文化建设的展开。初一开学不久，我就订购了名人名言挂画，在班级内布置 了学生评比展板，讲台上摆着漂亮的粉笔盒，还有丝网花，使得我们的班级进 去之后就眼前一亮。在这样的环境里，学生不由自主的进入学习的氛围之中， 形成了较好的学习习惯，5班

34、的成绩在年级里也取得了不错的名次。同时，在在学校的安排下，本学期本人担任七年级（某）班的班主任工作。一学期 来，本人以学校的德育工作总目标为班级工作的指导方向，坚持把育人工作放 在班级工作的首位。为把班级建设成为一个具有良好的学习风气，又有较强凝 聚力的班集体，本学期来以行为习惯教育为主，以素质教育为辅，现总结如 下：一、积极做好开学初的各项准备及必需工作，以稳定学生的情绪。考虑到是刚从小学升入初中的学生，他们对中学学习生活有着美丽的憧 憬，也有些许的畏惧感，更有甚者，有部分学生或有失落情绪或有抵触情绪。 基于种种原因，我认为稳定学生不安的情绪是开学初至关重要的工作。因此做 了一些抚慰和鼓励工

35、作：a.以上届中考的优异成绩激励学生。b.以名人的个人奋斗事迹给学生树立榜样。c.区分小学与中学的异同，让学生熟悉中学生活，消除恐惧心理。d.开了主题班会“在同一起跑线上”，警策学生。二、配合政教处（学生处）抓好学生的仪容仪表，以整顿班级的精神面 貌。学生的精神状态对于一个班级的良好班风和学风的形成起关键性的作用， 因此一开始在仪容仪表上狠抓狠打，做到对违纪者绝不姑息，这对于今后的工 作具有事半功倍的作用。三、班委的选用及班级管理的各项工作的有序开展。我认为一个新班级的营建，选好班委是很重要的一个环节。我通过两个渠 道来选用：一是参阅学生在小学时的资料；二是借开学初的观察、考验。深化素质教育，

36、要让孩子们自己当家作主。应当让学生自主自动，自己的 活动自己搞，自己的事情自己做，甚至自己当班干部参与班级的管理。让学生 们有自己当家作主的权利。因此班委选定后，让她们分工作好班级日记的记 录，从纪律、卫生等方面管理班级。我充分让孩子们当好自己的家，作好自己 的主，收到很好的效果。四、用心去爱每个学生。关于德育，我觉得是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯穿于学校教教学的全过程和学生日常生活。所谓后进生，一种表现为成绩差，一种表 现为思想落后及行为习惯差。优生则相反。而介于优生和后进生之间的则为中 等生。由于中等生的种种表现欠佳而影响集体，作为人的正常心理反应，他们 会不同程度受到师生的冷落、

37、薄待甚至歧视。这样教育的结果是后进生更差。 教师是人类文化的传播者，对人类社会的延续和发展，起着桥梁作用，十七世 纪伟大的捷克教育家夸美纽斯曾经认过，“我们对国家的贡献，哪里还有比教 导青年和教育青年更好，更伟大的呢？ ”翻开中国数千年历史，你会发现善良 的人们，历来把“教师”与“天地君亲”供奉在一起，视为崇高而神圣的。“教育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育 是失败的教育。”这一教育名言告诉我们，爱是教育的生命，是教育的催化 剂、润滑剂和粘合剂。素质教育对每一位教育工作者提出了更高的要求，那就 是必须全面地爱学生。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。”

38、这要求每一位教师胸怀一颗爱心，用心灵去耕耘心灵，让每一位孩子都得到应 有的爱。也因有这一认识，我从开学伊始就做了大量的思想工作。也因此赢得 了孩子们的认可。我也从心里喜欢上了他们。五、还需努力的地方。也许由于没有更多的时间用来与学生沟通，有些学生出现不良行为时，虽 能给予及时提醒、教育，但对于自制力较差的同学依然不能完全遏制那不良的 苗头。因此，总为自己不能更好地做好班主任工作而感到无比的愧疚和不安。本学期，虽然从各方面都非常注意，力求以严、以勤、以爱治班，但是在 班级上还是出现了一些意想不到的事情，学生当中仍然还有部分厌学，或调皮 捣蛋的也时有发生。面对问题，今后我将不断地向各位有经验的班主

39、任老师学 习，取长补短，奋发上进；面对学生，我愿是春风化作雨，永远滋润着他们健 康成长。！初一班主任工作总结11本学期我担任初一4班的班主任。管理好班级，用爱心培育学生，是我既 艰巨又光荣且义不容辞的职责。但是对于我这个初出茅庐的班主任，做起来的 确不是一件容易的事。这项工作琐碎而繁杂，它需要班主任费心、费力、费时，精心培养，耐心教导，不断创新，不断坚持。一、培养和选拔班干部，形成良好班风一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主 任领导下的班委会。我班班干部的挑选，还着实费了我很多功夫，本学期自开 学来，我有意识地通过对年级的各种活动中的表现进行观察和分析，通过自 荐、

40、竞选演讲，学生投票等方法，最终发展并挑选了学对等一些关心集体，团 结同学，作风正派，有一定组织能力，有奉献精神的学生来担任班干部。当班 干部选定后，我便加强培养，既放手让他们开展工作，又根据实际加强指导， 做好他们的后盾。当然我对班干部的要求也更加严格，要求他们以身作则，学 习成绩优秀，团结同学，处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断 的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自 己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风，本学期我们班多次获得卫生 流动红旗、利益流动红旗。二、重视知识学习，加强思想教育思想教育是孩子成长的催化剂，时时刻刻不能放松。作为班主任，我

41、们担 负育人和教书的双重任务，所以在教学过程中，我一直教育学生要“先做人再 做事”，现在我班孩子们的各种品质都有了明显提高，正气向上的班风已经形 成！当然，学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一项重要任 务。因此，在班主任工作中，我首先引导学生学好功课，并且同其他任课教师 密切配合，随时和任课教师就留交换学生的学习情况，反映学生对教学的需 求，共同研究解决的办法，调整学生的作业负担，抓班级的学习氛围，提高班 级整体的质态。另外，从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、生活等各方面，系统 地进行深入细致的思想品德教育工作。同时在日常生活中，也利用周边及学校 内的榜样人物对他们进行各种

42、深入的教育，帮助他们树立正确的三观，追求远 大的目标。当然，要想发现问题，更加得力的开展思想教育工作，我们就要和学生打 成一片，这就需要我们做班主任的不仅要嘴勤，更要腿勤，下课时间要多往教 室里跑，只有在离学生最近的地方，我们才能发现问题，及时解决问题，及时 正确引导他们的思想和行为。三、做好家校沟通，共同创设孩子成长环境目前的教育是家庭、社会、学校三方面教育的有机结合，在家庭和学校直 接对孩子实施教育影响的则是教师和家长。很难比较家庭教育和学校教育孰轻 孰重，但家长在教育孩子问题上与教师的密切配合，可以使学校教育事半功 倍，却是不争的事实。首先，教师的工作需要依靠家长的配合，应该对家长进 行

43、必要的交流和指导，这样才有助于学生朝良性方向发展，而同时，家长也正 希望通过和教师交流去了解孩子接受教育的情况。我在和家长沟通时，开学时 只要是依靠家访，开学后主要是依靠家校通平台，其次是打电话，也经常请一 些家长到学校办公室进行交流。交流内容一方面是最近学生在学校的表现情 况，另一方面，也是想从家长那里，得到学生更多的信息，以便更充分的了解 这些孩子。一段时间下来，不仅仅自己所需要的沟通，得到了满足，在家长那 里也得到了充分的肯定，以及更多的配合。我认为这样积极的交流合作，有利 于为孩子创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。四、关爱一切学生，尤其是特殊学生关爱一切学生，关爱学生一切，

44、不仅是一种教育理念，更是一种教育艺 术。那些在思想、行为、学习等方面存在一定偏差的学生，往往被忽视、被冷 落。但作为教育者，我们要知道，学生错过一个教育机会，也许就会错过一辈 子。只有诚挚的师爱，才能填补他们心理的缺陷，消除他们心理的障碍。作为 老师应当对他们给予更多的教育引导和关爱，并抓住每一个教育时机对其进行 教育和引导。特别是对处于青春期的学生（尤其是男同学），他们逆反心理较 强，做事情很少考虑后果，容易冲动。事情过后他们也会认识到自己的错误， 但由于自尊心强，不肯轻易认错。作为一个班主任，应该用适当的方式方法来 教育他们，让他们从教育中认识到自己的错误，体会到老师对他们的爱与关 心。有

45、时也要给他们一个台阶下，那么，他们就能真正地从错误中吸取教训， 从而能够健康成长。开学初我班还有一个学生因为爆发性心肌炎，送进医院，其间心跳血压一 度为零，住院期间，我多次去医院探望，目前该名学生正休学在家。家长为了 表示感谢，特别向我校送了一面锦旗。五、做好后进生的转化工作“后进”包括思想上的后进和学习上的后进，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先把真诚的爱给予后进生。因为他们是孩子，所以在处理他们的问题 时，我尽量做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简 单。并用自己对差生的一份真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次是发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件

46、，鼓励他 们举手发言，及时给予肯定、奖励。六、注重安全教育安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作中，我坚持做 到天天讲，严防安全事故的发生。入学以来，我班没有发生任何安全事故。在今后的工作中，还有许多做法值得我们去探讨和学习，特别是在转化后 进生，营造班级积极向上的学习氛围方面。总之，我要坚持正确的教育方针， 注意工作方法，热爱学生，关心学生，尊重学生，正确教育引导学生。不断提 高自身的职业素养和业务素质，使班主任工作不断迈上新的台阶，取得更加丰 硕的成果。初一班主任工作总结12今年9月，我担任了初一1班主任一职。新学期伊始，我着重抓好班级 的稳定工作，合理分配和编排学生的座位，

47、挑选优秀而精干的学生担任班级的 班干部。开学之初，我努力营造一个温馨班级，力图希望班级中的每一个同学 都如兄弟姐妹般互助互爱。我在班级的管理中，努力将自己的爱心和班集体普遍的友爱倾注给表现较 差的后进生，给他们以更多的关注、更多的投入。在班集体中，我总精心营造 一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学的友谊，让他们 感受到班级中主人翁的责任感。为此，我大胆吸收这些后进生参与班级管理， 让他们在管理中克服自身的不良的行为习惯。我班郭天赐同学积极热心，担任 生活委员一职，尽心尽力，表现突出。在营造温馨的班级中，对待优等生，我更是严格要求，从不宠坏他们，时 时提醒他们“做学问得先做人”

48、，优等生不单纯是学业要优，更重要的是人品 要优，要心胸宽广，要博爱同学，对他们警钟常敲，不断督促他们克服自身的 弱点，努力追求更高的进步。在班级的常规管理中，我力图把所有学生的积极性和责任感都充分调动起 来，这样才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建 学生自我管理体制，为学生设置多个岗位，让每个学生都有机会“施政”，服 务同学，表现自己，锻炼自己，从而达到提高自己的目的。为此，我抓了以下 常规管理：1 .民主推选班干部。为了使更多的学生有当班干部的机会，让每一个学生 都相信“我能行”，同时也能时时督促班干部把事情做好，我采取干部定期轮 换制的方法，这样即可以给更多的学生提供锻炼的机会，又有利于学生摆正个 人。2 .建立值日班长制。按学号轮流来当值日班长，值日班长负责检查当天的 卫生、纪律，督促每一位同学作好自己份内的事，这样极大地激发了学生的主 动性，培养了他们的才能，班级的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋完 善。3 .建立竞争激励机制，形成竞争氛围。让学生参与竞争是提高学生心理素 质，增长学生才能的重要途径，所以我们更应该增强学生的竞争意识，培养学 生的自尊心、自信心、上进心和耐挫力。增强学习的热情和明辨是非的标准。 每个学生都自己找一名水平相当