2023年老师爱学生的作文500字老师爱学生作文,300模板.docx

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2、膀大腰圆，又让周宝行把衣服脱下来，给他当垫子做着，周宝行也不示弱：“凭什么？”“凭我是你爹。”大个子毫无礼貌的抢白了一句，这一下子真的把周宝行惹火了，他拿起地上的雪打了一下那个高校生的脸，就这样两人厮打在一起，要知道，周宝行哪里是那个大个子的对手，再加上大个子的同学还在一边加油，我知道事情不妙，周宝行非得吃亏不行，我尝试着过去劝架，都被大个子的同学给挡了回来，于是，我从他们后身溜走，来到体育组，找到了体育老师。（写出了大个子同学的无理、周宝行的毫不屈服及“我”的无奈，运用了心理描写和语言描写。） 体育老师闻讯赶来，让他们松手，我班的周宝行松开了，那个大个子仍旧抓住不放，体育老师情极之下，让他们

3、都到校长室去，大个子才渐渐地松开双手。这时周宝行的脸已被对方抓了几道，成了“土豆丝”。（“土豆丝”写出了周宝行吃亏了，也为下面老师知道了此事，做了铺垫。） 一场风波终于是平静了！（事情看似结束了，可结果呢？过渡自然！） 下午，老师听到了这件事，问明原由，拉着周宝行的手去找那个大个子同学，可是没到非常钟就把那个大个子同学叫到我班，还当着我们的面狠狠地打了周宝行几下，当时我真是既难过又难受，我真想为周宝行鸣不平，明明是周宝行有了冤屈，却还要挨打，想为他讨回公道，我刚想站起来，周宝行给我使了个眼色，示意我不要冲动。（将“我”的难过、难受表现出来，周宝行给“我”使眼色，这是为什么？奇妙设下一个悬念。）

4、 事后，周宝行向我说明白一切。原来老师和周宝行刚到他们班级，就遭到了他们班几个同学的围攻，他们恨不得把老师和周宝行给吃掉，大个子的老师也回到了班级，她根本不说理，还为自己的学生抢白，对着周宝行问：“你不是也骂他了吗？你也打他了，这不是扯平了吗？再说你也不是什么好东西，不然也不会打起来！”他们同学还口口声声地说：“干他，明天就干他，非让他横在这不行。”（语言描写，将对方的无理表现的活灵活现！） 我们老师不得不把那个大个子同学调回我班，当着他的面打了周宝行，意思是我给你出气了，你也不要再找人打了。周宝行还对我说他看到了当老师打他时，老师的眼里含满了泪花，这里面饱含着太多的无奈与爱怜。（将老师的无奈

5、、不忍、舍不得表现到极致！） 听到这，我最终明白了老师的良苦专心。啊，老师我爱您，是您阻挡了一场悲剧的发生，是您用实际行动告知我：“忍一时，一帆风顺；让一分，海阔天空”的道理。（中心突出！） 老师爱学生的作文500字 老师爱学生作文,300篇二 爱是什么?爱是关切，爱是什么?爱是团结。那老师的爱是什么呢? 我们的高老师，是个优秀的老师。她为我们班付出了不少的东西，为什么呢? 我们后面这块颜色不一的黑板报，是谁出的呢?哦，是高老师。我们教室里有一个书架，让我们养成有读书的好习惯，并且享受读书的乐趣，这个书架又是谁做的呢?哦，是高老师牺牲自己个人休息时间做的。 干净整齐的教室，美丽美观的教室布置，

6、是谁变出来的?是高老师，教室的每一个角落，都是老师辛苦付出的结果。 所以，我们要用我们的进步，来报答敬爱的老师。 此时，我知道了老师的爱是什么，是园丁，把我们培育成绽开的花朵。 有人说，母爱是天地下最宏大的爱。是啊，人人都有母亲，人人都得到过那甜蜜的母爱，而我要讲的是我的班主任竺老师对同学们那无微不至的关爱。 记得三年级开学前学校确定给我们班换个新班主任，她圆圆的脸上长着一双光明的大眼睛，仿佛在和我们说话，抿嘴一笑，嘴角便露出一对迷人的酒窝，她就是我们的新班主任竺老师。 在头几天里，我班几个淘气的同学就没给她好脸色看，不是上课讲话，就是到处惹麻烦。我本以为竺老师会狠狠地给他们个下马威，谁知竺老

7、师却利用课余时间跟他们谈心，倾听他们的想法和建议，耐性地跟他们沟通，使他们从内心真正相识到了自己的错误，几个月过去了，这些淘气的同学一个个像变了个人似的。 竺老师工作特别仔细负责，每天早上早早的来到教室，组织我们晨读和晨练。平常，她不象其他老师那样每节课讲许多，她很注意培育我们的自学实力。每节课只是抓住课文的重点部分和难以理解的讲，剩下的时间就引导我们自己分析、理解和完成练习，不懂的问题我们可以在课堂上刚好提出来一起探讨，这使我们的语文水平都有了明显的进步。有一次，班上一位同学的作业本上出现了惊奇的符号，同学们都在笑，我想这确定是竺老师每天深夜，一手照看着幼小的女儿，一手在为我们仔细的批改作业

8、啊！ 竺老师不仅在工作上仔细负责，而且在生活上关爱着每个同学。最近，班上一位同学病了，竺老师不顾工作的繁忙，身体的劳累，大老远地跑到医院探望他，没有过多的话语，却使这位同学感到了老师对他的胜似母亲的关爱。这位同学眼中闪着激烈的泪花，久久地望着老师，直到老师离去。 时间一每天过去了，但每天都在发生着同样的事：竺老师为我们所取得的成果而兴奋，为我们所犯的错误而着急。那一件件事，使我深深的感到，竺老师是一位表面肃穆，而内心充溢了对孩子们关爱的好老师，这不由使我对这位辛勤的园丁产生的无限的爱。 又是一年长空鸣雁，又是一年芦花飞扬，又是一年风霜雨雪，又是一年桃李飘香。敬爱的老师，敬重的老师，或许您还在用

9、光明的双眸，目送您的弟子奔向四面八方。或许您还在用嘹亮的嗓音，训诲您的新弟子如何成长。娜卿娜叮露户了不犷那么今日，在您的节日里，请您歇歇吧。也请您接受我们的祝愿，听听我们献给您的诗，听听我们由衷的歌颂。 有人说:老师真宏大，道之所存，师.之所存，自古就是这样。一其实，老师的宏大，在于燃烧自己，照亮别人。 夕老师很平凡，老师也很渺、协乡月，勺小，平凡的老师，会为了一道口压暇.阵仓一题，面红耳赤，日思o夜想;渺小的老师，会为了学生寄来的一张小贺卡而热泪盈眶。啊，我的老师!啊，我的师长!您的宏大，无法言语;您的平凡，令人仰慕;您的神圣，无字可书;您的渺小，让最富有的人也空虚仿徨。学生常说，老师是园丁，栽苗浇水，无微不至，语重心长。学生常叹，老师是蜡烛，即使成灰，也无怨无悔，甘守清泪两行。