统计与概率课时教学设计_中学教育-中考.pdf

《统计与概率课时教学设计_中学教育-中考.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统计与概率课时教学设计_中学教育-中考.pdf（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、3、统计与概率课时教学设计 教学目标：知识技能：通过对统计知识的整理与复习，进一步掌握统计的知识，发展统计观念。过程与方法：经历数据搜集、整理、描述、分析的全过程，能从统计的角度思考与数据信息有关的问题。情感态度与价值观：通过主动探索与合作学习，培养综合运用所学知识解决问题的能力，感受统计与生活实际的密切联系。重点难点：重点；经历数据搜集、整理、描述、分析的全过程，能从统计的角度思考与数据信息有关的问题。难点：综合运用所学知识解决问题。教学过程：一、回顾整理，明确特点（一）谈话引入，揭示课题 1、我们学过哪些统计与可能性知识？（二）回顾整理，对比认识 各种统计图有什么特点？适合什么情况下使用？

2、二、经历过程，深入理解（一）分工合作，收集整理 1、数据的收集、整理和分析的步骤和方法是什么？你能设计一张调查表，了解六年级学生的个人情况吗？问题：1、请以小组为单位，按照调查表设计的内容分工合作，进行调查统计。2、想一想，除了问卷调查收集数据外，还可以通过什么手段收集数据？问题：请以小组为单位，任选其中的某一个内容整理数据。（二）、恰当应用，分析数据 六（1）班同学最喜欢的运动项目统计图 程与方法经历数据搜集整理描述分析的全过程能从统计的角度思考与数据信息有关的问题情感态度与价值观通过主动探索与合作学习培养综合运用所学知识解决问题的能力感受统计与生活实际的密切联系重点难点重点经历数据搜集 顾

3、整理明确特点一谈话引入揭示课题我们学过哪些统计与可能性知识二回顾整理对比认识各种统计图有什么特点适合什么情况下使用二经历过程入理解一分工合作收集整理数据的收集整理和分析的步骤和方法是什么你能设计一张调 问卷调查收集数据外还可以通过什么手段收集数据问题请以小组为单位任选其中的某一个内容整理数据二恰当应用分析数据六班同学最喜欢的运动项目统计图问题说说你们选择这样的统计图的理由根据以上统计图表你得到哪些信息问题：（1）、说说你们选择这样的统计图的理由。.（2）、根据以上统计图表，你得到哪些信息？有什么想法？2.六（1）班同学身高、体重情况如下表。问题：如果把全班同学编号，随意抽取一名学生，该体重在

4、36kg 及以下的 可能性大？还是在 39kg 及以上的可能性大？为什么？三、布置作业 作业：第 98 页练习二十一 第 2、3、4、8、9 题。教学反思：程与方法经历数据搜集整理描述分析的全过程能从统计的角度思考与数据信息有关的问题情感态度与价值观通过主动探索与合作学习培养综合运用所学知识解决问题的能力感受统计与生活实际的密切联系重点难点重点经历数据搜集 顾整理明确特点一谈话引入揭示课题我们学过哪些统计与可能性知识二回顾整理对比认识各种统计图有什么特点适合什么情况下使用二经历过程入理解一分工合作收集整理数据的收集整理和分析的步骤和方法是什么你能设计一张调 问卷调查收集数据外还可以通过什么手段收集数据问题请以小组为单位任选其中的某一个内容整理数据二恰当应用分析数据六班同学最喜欢的运动项目统计图问题说说你们选择这样的统计图的理由根据以上统计图表你得到哪些信息