初中生寒假社会实践报告(10篇).docx

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1、初中生寒假社会实践报告（10篇）初中生寒假社会实践报告1一、调查的具体目标和方法（一）具体目标1 .农村初中生的学习心理现状2 .当前农村初中生的学习心理特点3 .当前农村初中生的学习心理成因及对策（二）调查方法1 .问卷调查学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方 面。问卷调查在渔峡口镇第一、第二初级中学进行，共发问卷1021份，回收有 效问卷1004份，接近理想的高效样本数。2 .座谈会及个案调查整个调查共召开了两次教师座谈会，四次学生座谈会。这些座谈会，不仅 为我们提供了大量生动的典型材料，而且为理性分析提供了基础。二、调查结果分析对学生问卷调查分析，以及多次教师

2、、学生座谈结果显示，农村初中生的 学习心理具有明显的时代特征。（一）农村初中生的学习心理现状分析1 .教育价值观调查显示，大部分农村初中生具有较为明确的教育价值观。74%的学生认 为学习的作用是提高自身素质，10%的学生认为学习的作用是为了考中专和大 学，16%的初中生没有考虑。调查还显示，农村初中生的教育价值观带有显著的经济社会特征。他们认 为，农村青年的经济收入与受教育程度成正比，其中65%的学生认为高中燧凶 d”弦瞪挣钱多，25%的学生认为初中毕业生挣钱多，8%的学生认为小学毕业 生挣钱多，只有2%的学生认为文盲能获得较高收入。2 .学习态度调查结果表明，67%的学生对学习的热情较高，2

3、4%的学生对学习的热情此次社会实践告诉我：”成功的花，人们只惊羡它现时的明艳，而当初的 芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”我们每个人都渴望成功，那 么我们就应该在刚刚起步的时候，用我们充分的准备，去面对不知的过程，迎 接满意的结果。初中生寒假社会实践报告6我在塑料编织厂当工人“实践”是件听起来轻松，实则却“蕴味”十足，甚至意义深刻的事。实 践能使你已成的“惯性”和被特定环境“保护”的生活重新增添一些色彩，确 切地说，这是一个“过程”，过程中夹杂着忙与快乐。“万事开头难”这话一点儿也不假，虽然我参与实践的时间不长，但求职 之路的艰辛和求到职之后的茫然让我感叹市场竞争的激烈，感悟到了生活

4、的艰 辛。南通是个绣品城，而我所处之地是绣品城中的一幅绣品，密密麻麻的人以 此为生，电脑绣花用的是编程，但我不会。况且也不需要暑期打零工的。整理 东西,每天在劳累中度过。学不到一点知识。学的最多的可能是对人生的一份坦 然,不得以我放弃了这份工作。每天感叹生活的单调与乏味,却不想依靠父母的 帮助。哀叹啊，哀叹。奔波了好多天之后,我找到了一份真正意义上的暑期社会实践单位。通州市 姜灶塑料编织厂。厂长姓张，人很可亲。清瘦显得他活力无限。我跟他说，我学的是机电专业，但没学 过什么专业课程,我还顺便提及辅修过市场营销这门课程。他顿了顿,想了想说, 我这儿的机器上有很多针,各种各样的型号都有,分类很严密。

5、有时是大的一排, 有时是小的一排,大小有时又要交错相差。这样吧,我先把你安排到拌料间，去学 习一下材料的分配和用料的安全。然后去销售部门吧。我点了点头，同意了。第二天一大早,我就跟着张厂长来到了拌料车间,车间里堆满了聚乙烯颗 粒。张厂长领了我来到一个姓赵的师傅面前说,赵师傅,这是从学校里来参加暑 期社会实践的，您就好好照顾照顾吧。我站在那儿,盯着赵师傅熟练的忙碌着,一袋袋的原料按不同的比例被投放 到了搅拌机里。我沉默着，虽然我知道“沉默是金”，但此时此刻却是一块没有 光泽的石头。我依然沉默着。等到那师傅忙完后，他给我讲起了塑料业的发展， 塑料的降解功能。塑料是一个新兴行业，发展时间还不长。但目

6、前随着塑料制品的日益增 多，“白色污染”也越来越严重。而21世纪又是一个环保世纪，为了保护我们的 家园，全世界都对塑料行业提出了一个严峻的问题,就是生产出来的塑料产品尽 量是环保的，可降解的。连我们厂也都要这样。现在中国的普通老百姓还在追求 价的廉宜和结实度,而国外却都已向环保靠拢了。你看那个塑料厂已被国外退回 了好多产品,就是因为产品的质量不合格,无环保性能,不可降解。降解塑料与同类的普通塑料具有相当或相近的应用性能和卫生性能,在完成 其使用功能后，能在自然环境条件下较快地降解。成为易广泛被吸收的碎末。并 随着时间的推移进一步降解成为C02和水。但从总体而言，当前降解塑料还处于技术阶段,有待

7、于进一步深化研究,工艺进一 步完善。并致力于提高性能,降解成本，拓宽用途和逐步推向市场化进程中。目前，已初步明确，聚乙烯是可生物降解的。且在聚乙烯中加入改良性淀粉 后可提高其生物降解性。其基本的降解机理是可降解的。塑料制品中所含的淀 粉在短期内被土壤中的微生物分泌的酶迅速降解而生成空洞,导致制品的力学性 能下降。并伴随着空洞的形成,表面积扩大,从而增大与土壤的接触面；同时配方 中还添加了氧化剂和土壤的金属盐。反应生成过氢氧化物。这些将导致聚乙烯 链的断裂而降解成为易被微生物吞噬的低分子化合物。最终回到生物圈,进入自 然循环。我惊讶极了，一个小小的师傅竟然懂的那么多，中国加入了 WTO,不止企业

8、的 管理人员，连师傅也加入了经济发展的行业中，步伐真快啊。我实践的那家单位虽小，但却为我们的社会创造了不少的财富,若不论财富, 那它毕竟为我们提供了若干个岗位，一个企业“以人为本”，人人都把其当作是 自己的一部分，那企业的魅力是怎样的大啊。暑期的实践生活虽然不长，只有那仅仅的两周，但却为我的人生刻下了一段 铭心的经历。我不知道别人是如何看待这次的实践生活，但对我来说却是意义非 凡的。使我在享受生活的同时也品尝到了生活的艰辛。想要经营一个企业不是容易的,靠蛮劲和热血是无法解决的,谁能保证 这些有效期有多长。我感谢我的实践生活,它考验了我,激励了我，使我由贪玩变得好学，由懒惰 变得勤快，由茫然变得

9、自信，由幼稚变得成熟初中生寒假社会实践报告7一、调查的具体目标和方法（一）具体目标1、农村初中生的学习心理现状2、当前农村初中生的学习心理特点3、当前农村初中生的学习心理成因及对策（二）调查方法1、问卷调查学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方 面。问卷调查在渔峡口镇第一、第二初级中学进行，共发问卷1021份，回收有 效问卷1004份，接近理想的高效样本数。2、座谈会及个案调查整个调查共召开了两次教师座谈会，四次学生座谈会。这些座谈会，不仅 为我们提供了大量生动的典型材料，而且为理性分析提供了基础。二、调查结果分析对学生问卷调查分析，以及多次教师、学生座谈结果显示，农

10、村初中生的 学习心理具有明显的时代特征。（一）农村初中生的学习心理现状分析1、教育价值观调查显示，大部分农村初中生具有较为明确的教育价值观。74%的学生认为 学习的作用是提高自身素质，10%的学生认为学习的作用是为了考中专和大学， 16%的初中生没有考虑。调杳还显示，农村初中生的教育价值观带有显著的经济社会特征。他们认 为，农村青年的经济收入与受教育程度成正比，其中65%的学生认为高中中专 毕业生挣钱多，25%的学生认为初中毕业生挣钱多，8%的学生认为小学毕业生挣 钱多，只有2%的学生认为文盲能获得较高收入。2、学习态度调查结果表明，67%的学生对学习的热情较高，24%的学生对学习的热情中 等

11、，9%的学生害怕学习。这与他们考中专或大学意识淡化是相一致的。值得 注意的是，害怕学习的学生数占相当份额。而且，我们在调查中还发现，90%的 学生都有自己最讨厌的课程。学生害怕学习或讨厌某些课程的根本原因，一 是与教师的教学方法紧密相关；二是与该课程的实用价值紧密相关。调查结果 显示，86%的学生对与现实生活联系紧、实用性强的语文、数学、物理、化学、 劳技学习热情较高，而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感兴趣。在 学生讨厌的课程中，英语是初中的核心课程之一，有57%的学生认为英语对于 我们以后的生活几乎没有用处。3、学习习需求当前，特长是师生共同关心的热门话题，许多教育工甚至把特长看做

12、是素质教育的代名词对于这一认识的争议性，不属讨论的范畴。在调查中我 们发现，大部分学生对特长有正确的认识，其中，92%的学生有自己感兴趣的 目标，且有52%的学生希望得到教师的指导。同时，78%的学生希望在劳技课、 活动课上学到较多的、实用的农业科技知识，使之能对他们以后的工作有所帮 助。在对调查结果的整理中，我们得到了一组令教师们震惊的数据，52%的学生 认为学校老师能满足自己的学习需求，48%的学生认为学校老师能力有限， 希望得到名师指点。对于这一结果，也许我们对信息的有效度产生怀疑，或者 强调它的地域性特点，但需要特别指出的是，教师行为滞后已经得到越来越 多的学生的认同，并越来越严重地影

13、响着他们的学习。4、学习目的调查结果表明，对于初中毕业后的打算，55%的学生选择读高中或中专， 18%的学生选择就业，27%的学生还没有考虑。有读大学愿望的占37虬初中学生对于务农的态度是我们调杳的重要目标之一。调杳结果表明， 农村初中生大部分不愿意务农，其比例随年级变化，且该心态呈现出一种特殊 的波动，其波动特点为：初一为69%,初二为58%,初三为72%。（二）当前农村初中生的学习心理特点调查显示，当前农村初中生的学习心理与以往农村的初中生的学习心理相 比，有明显不同。1、教育价值趋向多元化、务实化、功利化自己跳出农门，走向城市。他们中的大部分人已经认识到了教育的重要 价值在于帮助他们提高

14、自己的综合素质，使他们掌握生存、生活所需的基本的 文化科学知识，以增强自己在未来社会的竞争能力。在此基础上，部分家庭经 济条件较好且成绩优秀的学生则致力于追求大学教育。初中生的教育价值观的另外两个特点是务实化和功利化。初中学生越来越 强烈地追求未来教育输出的经济价值，他们中的很多人从经济的角度去衡量所 学课程的价值，继而决定自己在不同课程上的努力程度。他们要求课程教学地 联系生活和生产实践，渗透的实用技术。我们知道，由于年龄和学识的制约，初中学生的认知、分析、判断等能力 既不成熟又不稳定。事实上，相当多的初中生的教育价值观是迷茫的。其原因 在于：一是越来越多的中专生和大学生难以就业，从而使他们

15、对考中专或大学 失去信心；二是学术性较强的初中文化课程难以满足学生对职业技术的需求， 难以使他们产生学习的内在刺激和利益驱动。这些原因使越来越多的学生厌 学。更为严重的是，我们在教师座谈和学生家长访谈的过程中发现，由于对学 生前途的失望，部分家长和教师也失去了对教育的信心，厌学情绪在受教育者 和教育者身上同时滋生并蔓延，我们称这一现象为农村教育的世纪迷茫现象。 不可否认，这一现象所反映的是一种消极的教育价值观。2、学习需求的纵向多层次和横向多目标在调查中我们发现，农村初中生由于个人的学习基础、教育价值观和对未 来的期望等方面的差异，使他们的学习需求具有纵向多层次和横向多目标的特 点。学习需求的

16、纵向多层次是指学生对所学知识的深度要求不一。初中毕业后 准备就业的学生，只要求掌握基础知识；准备考中专的学生，要求课程教学难 易适度、学业成绩达中等水平；追求大学教育的学生，则要求最大容量地掌握 所学知识，学业成绩达上等水平。学习需求的横向多目标是指学生对所学知识 的广度要求宽泛。他们既要求学好学术性较强的课程知识，又要求充分培养自 己的特长，还要求掌握的实用技术。初中生寒假社会实践报告8初中生寒假敬老院社会实践报告某某年2月 日，我们又一次来到了安镇敬 老院，开始了我们送温暖的活动，今年的活动，同样秉承着去年的主题和目的 一一让敬老院的老人们感受年的气息，家的温暖。去年。我们在家一共包了 5

17、0只饺子，送到敬老院和老人么一块分享，今 年在敬老院院长的建议下把包饺子的场地搬至敬老院的厨房，自是为了加强年 的气息。这一天的天气不是很好，早上便下起了蒙蒙细雨，但雨息不灭我们的热 情，我们带着事先准备好的材料来到了敬老院。我们之前准备好了白菜和青菜 两种口味的饺子，又考虑到敬老院的老人大都年纪大了，味觉也退化了，便多 加了点盐和味精，谁知，敬老院的阿姨们还是觉得太淡。等人到齐后，我们便开始了浩荡的包饺子工程，包饺子看似很简单，却有 很多注意点，拿出一张饺子皮，用食指在周围涂上一层水，用筷子加上肉馅， 轻轻对折，边缘对齐，再用手把边缘压实，按上五个手印，一个饺子才算完 工，其中水的多少，肉馅

18、的多少，对折时的力度可都是有讲究的，所以当我们 完成250多个饺子的制作时，已是中午 点半的饭点了。敬老院的阿姨们煮着饺子，我们自然也没闲着，把之前准备好的零食拿出 来分发给老人，并和老人们聊天，拍照留念。之前我们请书法爱好者为我们写 了三对春联，分别是“上联：福如东海长流水，下联：寿比南山不老 松。”“上联;天下高龄皆父母,下联：人间晚辈尽儿孙”“上联：时盛世昌春 不老，下联：丰衣足食寿弥高”准备送给敬老院，正好可以亲自为敬老院贴 上，有几个同学找来了废报纸，开始擦起了玻璃，打扫卫生，与老人和谐相处 其乐融融。闲暇时，我们研究了一下敬老院的菜单，据说是一个老爷爷写的， 潇洒的字迹首先让人眼前

19、一亮，细细研究，却发现，敬老院的菜谱荤素营养搭 配的非常科学合理。听老人们说，他们的菜谱是综合了他们的喜好而定的，我 们也放心了，至少他们在物质上并不贫乏。他们缺的不是衣食住行，而是心灵 上的关爱。我们的饺子，很普通，却是我们用心包成，他们自然可以感受到其 中的暖意。敬老院的院长说，每次有小孩来，那些老人总是特别高兴，哪怕有些人来只是做做样子，拜拜姿态，但老人最喜欢的便是热闹，最害怕的便是冷清寂寞 的孤独，这是怎样的沉痛和幸福者的悲哀。我总觉得我们能做的很少，但我们能做什么便会拼尽全力，绝不会故作姿 态，社会实践是社会实践，但绝不是一种形式，其中自然有我们心血的投入， 我们将始终用一颗赤子之心

20、来面对社会。我们同时也希望可以用我们的行动来 唤醒这个社会，能让更多的人加入到我们中来，让温暖遍布整个人间。初中生寒假敬老院社会实践报告某某年痴呆症等疾病，给护理工作带来极 大的困难，而且交通不是非常方便。有些老人患有老年痴呆症，同学们也耐着心和他们聊天，帮老人整理衣 物，擦拭家具，听老人讲自己的过去，也与老人分享自己的校园生活。还为老 人们表演了小节目，让这些在孤独中生活着的老人又一次露出了开心的笑容。老人家在这里都过得很开心，他们有时间的时候会在楼下的树阴或者是楼 上先房子里看一下电视或玩一下麻将，也有时到楼下做一些简单的锻炼的。因 此，老人在这里也算是可以晚年安康。我们慰问到一个老婆婆，

21、她居然哭了出来，很是伤心难过。我们耐心的和 她聊天，听老婆婆说她把她的退休养老金都给了她的子女，她子女不管她就把 她送到这里来，而且很少来看望她。有一位同学和她说“我们都是您的子 女。”并给她表演节目，直到老婆婆破涕为笑，我们才依依不舍的离开。我心中有点酸酸的，老人们毕竟还是孤独的，他们的儿女大多不在身边，有 的甚至没有儿女，他们要的也许不再是简单的金钱所能代替的,在生活的温饱要 求之上，有人在身边那是最开心的了.他们需要关心，爱护，敬老院的设施好并 不是最主要的，而是更加需要社会上的一些关注。我们每个人都会经历从孩童到青年，从青年到老年的过程，经历生与死。 我们现在还是青年阶段，未来还有很长

22、的一段路要走，如何走下去，我想，每 个人都应该心中有数。也许当我们走完我们的人生旅程，该休息时.，是否也会 像敬老院的老人那样快乐开心地度过自己的晚年呢？若为人子女也不懂得如何体谅他们，那他们便只能于痛苦中渡过余生，在 黑暗中悄然逝去一次敬老院的慰问，使我们跨越时间和空间的局限访问了那些老人年轻时 的点点滴滴。我想那就是生命所创造的财富，异常珍贵。当我们老的时候，是否可能这些老人，是否又能过的比他们幸福呢?这一切 都是问号，自己的人生由自己来把握。那个时候或许我们也成为历史的功臣， 成为新中国历史长流中璀璨的一个颗心。初中生寒假社会实践报告9寒假的社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的

23、巨大影响却远 没有结束。它使我们走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的 道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实 践中检验自己。半个月的社会实践虽然比较辛苦。是庆幸?还是依恋？回想起 来，才发觉，原来乏味中充满着希望，苦涩中流露出甘甜。通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长; 另一方面，我们为社会做出了自己的贡献;但在实践过程中，我们也表现出了经 验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。我们回到 学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知识，并不断深入到实 践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后

24、更好地服务于社会打下坚实 的基础。机遇只偏爱有准备的头脑”，我们只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿 头的干劲，胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在与社会的接 触过程中，减少磨合期的碰撞.加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚 跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。我做的活动是帮助居委会清除乱贴的广告纸。现在的乱涂乱画现象很严 重，有些人只为了自己的一己私利，不顾城市的美观，不折手段的在墙上，到 处乱贴广告。他们难道那样乱贴会使整个城市不美观吗?他们知道，但他们还是 那么做了。看那些环卫工人每天那么辛苦的收拾着那些广告，难道他们不知道 环卫工人的辛苦吗?他们肯定知道。我在清理那

25、些广告纸的同时，也在边骂那些 乱贴广告的人。我用铲子把他们刮下来，好累哦!真的好累，手都软了，可想而 知那些环卫工人的辛苦。学校让我们做这个活动的原因，也是为了让我们更多 的接触生活，在生活中体会到一些东西。做社会实践也是为了锻炼我们的能 力，让我们的能力充分展现出来。在做这个活动的过程中，我发现只有用心去 做，才能把广告纸刮干净，这也是为了培养我们做事要认真的能力。曾经看过 一则材料，有一个年轻人在前面吃香蕉边往后面不断的扔香蕉皮，环卫工人边 跟着在后面打扫，真的很费劲，而且环卫工人是个很老的老伯。那些年轻人真 是太不懂事了，我觉得应该增强对年轻人的教育。为了城市的美观，我们应该 更少的在城

26、市的地板上增添一些垃圾，那样的城市会更好看。我们现在的孩子 生活太好了，都不知道多动手做一些家务了，做这个社会实践，也是为了让我 们多做一些有利于我们成长的事情对于我们养成吃苦耐劳的精神有好处，以后 能在社会上更好的立足。平时，我们在家里应该多帮助父母做一些家务活，现 在的学生过于懒惰，不知道父母的辛苦，如果不加强锻炼以后出社会后，要怎 么去面对更多的考验。在劳动的过程中，我知道劳动人们的辛苦和艰辛。每年有很多的人在外当 志愿者，在各个城市的大街小巷发宣传弹，宣传“保护环境，爱护环境”。我 们周边的环境是美丽的，如果不加以保护，环境将会恶劣，我们就将失去我们 生存的地方，地球是我们唯一赖以生存

27、的地方，我们应该加以保护。通过做社会实践，可以培养我们的动手能力，让我们从实践中发现很多的 小问题。学校让我们做这个活动就是为了培养我们的能力，还有从细微的生活 琐事中去发现一些问题。没有实践就不会得到真理，很多的真理都是通过实践 的来的。现在我们的学习科目一一物理、化学、生物，都要通过很多的实验来得出 最终的结果，可以得到我们原先不知道的一些东西。只有做了实践才能得到这 些道理，不是吗？1978年，中国共产党说出了 “实践是检验真理的唯一标 准”。这些都证明，只有真真正正的去实践过，才能的出真道理。我们现在已经是初中生了，我们应该知道实践的重要性了，在很多时候都 需要去实践。希望学校以后多做

28、一些实践活动，以便增强我们的能力。初中生寒假社会实践报告10步入大学殿堂之时同时也是我度过了将近20个春秋之时，然而，这二十年 来我并不像其他同龄人一样有过或长或短的社会经历，我从来没有真正自己独 立地去赚过第一桶金，没有真正体验过社会生活。以往的寒暑假都是在家里通 过看电视，上网等方式一点一点地荒废掉，但是这一次不同，我已经是成年人 了，我已经是一名大学生了，大学的第一个寒假不能再是一个无所收获的虚度 过程，再加上家人和朋友的支持和鼓励，我决定要度过一个真正有意义的假期 生活。我的求职过程并不像其他人一样的难，我算是比较幸运的了，我这份工甚 至没有经过面试就可以顺利地入职了，我通过一位刚好在

29、一个商场打工的亲人 的介绍顺利地进入了该商场作一名散装糖果、散装巧克力以及散装糕点促销 员，可能只是一名短期工吧，所以公司并没有太多的要求。办理完包括健康 证，工卡等一系列入场手续后我便开始了自己的第一个职业过程。促销员这份 工作并不是一个很艰难的工作，主要是负责好自己所负责的堆头，包括不定期 地上满货，整理堆头的排面，力求做到排面整洁美观，当有顾客前来选购时要 积极地向顾客推销产品，介绍产品，并负责打包、打秤等，力求销量更多。这是一份与我所学的数学专业可以说没有多大联系的工作，虽然可能不能 得到在自己专业上的很好的锻炼，但是对于我这个毫无一点工作经验，一个初 出茅庐的大学没毕业的学生来说，一

30、天工作8小时，60元一天，如果春节前加 班多两三个小时还可以有85元一天的工资已经是满意的了，加上这是一个非常 不错的赚钱和学习锻炼的好机会，所以我并没有放弃，决心做下去。起初工作 并不忙，只是我是新人，对所在的工作环境和内容并不熟悉熟练。我开始并不 知道所谓的“上满货”是怎样一个“满”的程度，通过向其他老员工同事对比 我才发现我和她们定义的程度不同，她们把货上得比我上的满，于是我才改正 了这个错误。我还犯了另一个一名销售人员最不该犯的错误，就是我把一些包 装破损了的货上了，好在我的同事及时地发现了，不然就会产生极不好的后 果。这份工还有一个我认为非常有趣的任务就是打秤，散装食品最重要的工作

31、之一就是打秤，商场一楼的所有的散装糖果、饼干、巧克力、糕点，每种都有 不同的价格，比如糖果就有好几个品名的，每种品名又不一样的价格，每一位 顾客选购的商品又不同，要为这么多顾客打秤似乎是非常复杂的一件事。当我 第一天来到打秤台前，看着别的员工熟练地打着秤，一袋又一袋商品被她熟练 地打出来了，我忍不住发自内心地赞叹她们，经过观察我发现有些商品还要输 入该商品的条码，每一个6位数的条码对应一种商品，商场这么多商品，各种 中等，9%的学生害怕学习。这与他们“考中专或大学”意识淡化是相一致的。 值得注意的是，害怕学习的学生数占相当份额。而且，我们在调查中还发现， 90%的学生都有自己“最讨厌的课程”。

32、学生害怕学习或讨厌某些课程的根本 原因，一是与教师的教学方法紧密相关；二是与该课程的实用价值紧密相关。 调查结果显示，86%的学生对与现实生活联系紧、实用性强的语文、数学、物 理、化学、劳技学习热情较高，而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不 感兴趣。在学生讨厌的课程中，英语是初中的核心课程之一，有57%的学生认 为“英语对于我们以后的生活几乎没有用处”。3 .学习习需求当前，“特长”是师生共同关心的热门话题，许多教育工作者甚至把“特 长”看做是“素质教育”的代名词婚杂谡庖蝗鲜兜恼议性，不属本文讨论的范 畴。在调查中我们发现，大部分学生对“特长”有正确的认识，其中，92%的 学生有自己感兴趣

33、的目标，且有52%的学生希望得到教师的指导。同时，78% 的学生希望在劳技课、活动课上学到较多的、实用的农业科技知识，使之能对 他们以后的工作有所帮助。在对调查结果的整理中，我们得到了一组令教师们震惊的数据，52%的学 生认为“学校老师能满足自己的学习需求”，48%的学生认为“学校老师能力 有限，希望得到名师指点”。对于这一结果，也许我们对信息的有效度产生怀 疑，或者强调它的地域性特点，但需要特别指出的是，“教师行为滞后”已经 得到越来越多的学生的认同，并越来越严重地影响着他们的学习。4 .学习目的调查结果表明，对于初中毕业后的打算，55%的学生选择读高中或中专， 18%的学生选择就业，27%

34、的学生还没有考虑。有读大学愿望的占37%。初中学生对于“务农”的态度是我们调查的重要目标之一。调查结果表 明，农村初中生大部分不愿意务农，其比例随年级变化，且该心态呈现出一种 特殊的波动，其波动特点为：初一为69%,初二为58%,初三为72%。（二）当前农村初中生的学习心理特点调查显示，当前农村初中生的学习心理与以往农村的初中生的学习心理相 比，有明显不同。各样的商品都看得我眼花缭乱，更别说记住这些条码了，顿时我就觉得我做不 了打秤这项工作，甚至还想向主管提议说不打秤了。可是后来我想，尽管我岁数都比那些老员工小，工作阅历和经验都比她们 少，但是我跟她们领同样的工资，甚至都比他们当中好多人的工资

35、要高（短期 的工资会高一些），怎么可能不打秤呢，再说我是一个大学生，比她们的学历都 高，如果这样做就必定会让人觉得大学生太娇气，吃不了苦，何况这是个锻炼 自己识记能力、反应能力和学习能力的好机会，于是我决定要打秤。我就从辨 认商品开始，逛遍所有的散装商品，这样有助于当顾客拿来不同的商品时我可 以反应出该商品的品名，接着就要记住商品名在秤上的位置，其实掌握了这两 点就可以打秤了，但是如果要做到效率高以至于当顾客多时不会让人等太久就 要熟记好那些品名没有标在秤上的商品的条码，通过熟悉我发现了条码的规 律，那就是同一个牌子的商品的不同类型其实只相差一位数，这样就可以以牌 子的系列为单位，记起来就容易

36、得多了，通过慢慢地锻炼我已经可以记住所有 的条码，打起秤来也很熟练了，甚至在双休日和春节前等人多的情况都可以应 付过来了。在打秤的过程中我确实收获了很多，比如在人非常多时，十几个顾客围着 一台秤足以令人忙不过来，这时心里就会有压力，既怕打错秤（如果打错了遭 到顾客投诉可就要罚款的）又怕忙不过来让顾客等太久，如果不幸遇上秤出故 障就更焦急了，这就锻炼了我遇事的态度，磨练了我沉稳冷静的性格提高了自 己对突发事件的应变能力，改变了自己急躁的性情。【初中生寒假社会实践报告（10篇）1 .教育价值趋向多元化、务实化、功利化自己跳出“农门”，走向城市。他们中的大部分人已经认识到了教育的重 要价值在于帮助他

37、们提高自己的综合素质，使他们掌握生存、生活所需的基本 的文化科学知识，以增强自己在未来社会的竞争能力。在此基础上，部分家庭 经济条件较好且成绩优秀的学生则致力于追求大学教育。初中生的教育价值观的另外两个特点是务实化和功利化。初中学生越来越 强烈地追求未来教育输出的经济价值，他们中的很多人从经济的角度去衡量所 学课程的价值，继而决定自己在不同课程上的努力程度。他们要求课程教学更 多地联系生活和生产实践，渗透更多的实用技术。我们知道，由于年龄和学识的制约，初中学生的认知、分析、判断等能力 既不成熟又不稳定。事实上，相当多的初中生的教育价值观是迷茫的。其原因 在于：一是越来越多的中专生和大学生难以就

38、业，从而使他们对考中专或大学 失去信心；二是学术性较强的初中文化课程难以满足学生对职业技术的需求， 难以使他们产生学习的内在刺激和利益驱动。这些原因使越来越多的学生厌 学。更为严重的是，我们在教师座谈和学生家长访谈的过程中发现，由于对学 生前途的失望，部分家长和教师也失去了对教育的信心，厌学情绪在受教育者 和教育者身上同时滋生并蔓延，我们称这一现象为农村教育的世纪迷茫现象。 不可否认，这一现象所反映的是一种消极的教育价值观。2 .学习需求的纵向多层次和横向多目标在调查中我们发现，农村初中生由于个人的学习基础、教育价值观和对未 来的期望等方面的差异，使他们的学习需求具有纵向多层次和横向多目标的特

39、 点。学习需求的纵向多层次是指学生对所学知识的深度要求不一。初中毕业后 准备就业的学生，只要求掌握基础知识；准备考中专的学生，要求课程教学难 易适度、学业成绩达中等水平；追求大学教育的学生，则要求最大容量地掌握 所学知识，学业成绩达上等水平。学习需求的横向多目标是指学生对所学知识 的广度要求宽泛。他们既要求学好学术性较强的课程知识，又要求充分培养自 己的特长，还要求掌握更多的实用技术。3 .学习目的明确，但具有主观性和不协调性对学生的问卷调查表明，73%的学生具有明确的学习目的。但是，通过对 调查问卷的对比分析和对学生本人的考察，我们发现，学生的学习目的具有严 重的主观性和不协调性。学生学习目

40、的主观性突出表现在：他们已经认识到了 未来进入城市就业或在农村非农产业就业的艰难性，但有67%的学生却表示不 准备在农村务农。很明显，如此大的一个群体具有这个想法是极不现实的。此 外，40%的学生希望自己以后在事业上能取得成功，但他们中48%的学生没准 备接受高等教育，甚至不准备读高中中专，从而忽视了科学文化知识对于事业 的发展所起的基础性作用。学生学习目的的不协调性主要表现为思想与行动 的不协调。调查结果表明，33%的学生将准备在农村务农，但这部分学生在上 劳动技术课时并不认真，平时也很少接触农业科技方面的资料。同时，37%准 备考大学的学生中有相当多的人在学习上并没有显现出相应的积极性，而

41、是呈 现出一种消极等待的学习态度。初中生寒假社会实践报告2我在酷寒中迎来了我作为大学生以来的第一个寒假，进行了一次难忘的社 会实践，当然，也是我第一次经历社会实践活动。对于一个大学生而言，敢于 接受挑战是一种基本的素质。虽天气寒冷，我毅然踏上了社会实践的道路。亲 身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才 干，培养自己的韧性，想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的 话题。在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校 园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢？为了拓展自身的知识面，扩

42、大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的 经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够 适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的 问题，开始了我这个假期的社会实践。实践，就是把我们在学校所学的理论知 识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践， 那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这 段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人 与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中 实践。假期放得很早，所以有很多时间可以去找工作，可是

43、，我太单纯了。遐想 永远是美好的，却抵不过现实的残酷!因为像饭店服务员之类的工作都必须得干 到过年，而我想早点回去，因为弟弟快回来了！其实我就想在他回来的这几天前 赚点外快，不然也是没事。可是没有人要！那么，就只好求于网络了。在网上找到了一家兼职中介公司，因为要在那 干的话，就必须得办会员，所以，无奈之下办了，为什么说无奈呢？因为假期已 经没有多少钱了，学校还封寝室，没地方住，只能和同学一起住旅店!那几天几 乎是这一年中最冷的时候吧，我俩就在外面这么呆一天，晚上回来的时候，脚 都不会动了，那个苦现在想想都觉得委屈!但是，不管怎么累，坚持下去就是 胜利对吧?可是再怎么坚持，还是感冒了，病倒了。所

44、以，只好回家了。这个经历让我想明白了很多事情，我只是一心学习，一点实际能力都没 有，一点实践能力都没有，觉得自己很失败，很受挫，在家想了很久，想了很 多的计划来安排自己，终于，信念是推动人航行的动力!在2月13号的时候， 同学给我打电话说一起去卖花，很不错的主意，在14号的那天，我们就开始卖 了，一共是4个人，天也很冷，早上的时候买的人不多，还不好意思开口喊， 呵呵，有点尴尬，别人看我捧一堆花，不知道我卖，后来有人问我，你是卖花 的啊?我尴尬的点点头。后来到中午的时候，那两个同学坚持不下去了，只好我 们两个人一起卖。后来买的人也多了，卖一次就有一次的经验，后来看见是情 侣就上前问买不买，胆也练

45、出来了，也不尴尬了，对，不管做什么，都要有自 信，不能尴尬，只有你自己尊重它，别人才能尊重你！功夫不负有心人，忙了一天，终于ok 了！卖了 H1支玫瑰，我挣了 80块 钱，很欣喜!嗯，我有前途了，吼吼所以我要继续下去!然后，我就在网上找了 兼职继续努力，继续赚钱来洗雪我以前那段血泪史!现在没那么冷，还是在家这 边，吃住都没有问题，所以没有孤单无助的感觉了，有了这份保障，我先找了 一个发单的工作，是类似广告的小书，在人流多的地方，看见适合的人群就给 一本，有的人根本就不要，还得白你一眼，有时候很委屈，很生气。不过反过 来想想，自己在逛街的时候，不是也不喜欢别人给我发广告么？所以，想想之后 也就没

46、那么多委屈的了，人，都是将心比心的!初中生寒假社会实践报告320某某年月21日，我校年级全体师生分两批奔赴解放军守礁部队参加一 年一度的社会实践活动。早上七点，年级的同学们已穿上整齐的校服，列队有序，在学校的安排下 分批上车，前往守礁部队。经过半小时的车程，同学们到达了部队所在区域， 蔚蓝的海港、湿润的海风、雄伟的军舰让大家不禁欢呼起来，心情无比爽朗。 下车后，同学们有序参观了战士们的宿舍，观看了纪录片浩歌和守礁部 队建军大型图片展，听了湛江市强制戒毒所的两位学员作的报告。参观军史馆 让同学们全面了解了守礁部队的发展历程，感受到了部队全体官兵坚守岗位、 保家卫国的使命感和自豪感。纪录片“浩歌”

47、更以鲜活的影像、生动的解说给 同学们带来了心灵的冲击，感受到了荡气回肠的祖国大爱。一尘不染的宿舍、 豆腐块般的被子让同学们重温了军训的记忆，找回了对自我的严格要求。戒毒 所的两位学员以自身的真实经历告诫大家“远离毒品，珍爱生活”，近在眼前 的人，发生在身边的事，让同学们真切感受到了毒品的危害，充分认识到毒品 就在我们身边，毒品离同学们的生活并不遥远，特别是各类歌厅、舞厅、酒 吧、游戏机室都是毒品藏身和泛滥的场所，希望同学们要高度警惕，防患于未 然，远离毒品。中午，同学们以班级为单位围坐在部队田径场上吃午餐，其乐融融，有的 班级还唱起了班歌，玩起了游戏，增进了相互的了解，增强了班级凝聚力。下 午

48、两点，同学们分批有序返回学校，早回的班级都能够在课室安静自习，直至 下午4： 10才正常放学，纪律性很好。大半天的实践活动，让师生从繁重的工作学习中释放出来，放松心情，同 时又以另一种方式受到了教育。走出学校，认识了不一样的你我，走进部队， 看到了世界新奇的一面，参观学习，收获了与学校教育不一样的感悟。希望师 生们能够利用业余时间多走出学校，走出自我的小世界，走向更广阔的天地。初中生寒假社会实践报告4春节前的几天，我和同学去郑州的一家补习班进行初中辅导学习协助工 作。虽然在补习班实践仅有五天，赚钱也不多。但几天的经历使我收获不小, 感触颇深。第一次脱离校园去外地，我们的口号是只赚经验不赚钱。以下是我 这次实践的简介和心得。一、实践单位：某某教育补习班二、实践时间：某某年1日23日某某年1月28日三、实践内容：lo就开办补习班作好招生宣传工作2o为前来参加补习班的学生作登记3。相关辅导工作。生活随着社会的发展，教育在生活中起着越来越重要的作用，很多家长不 惜重金为儿女假期补习。传统上的假期是学生们休息放松的日子，而如今却成 了很多学生上补习班的日子。近年来，补习班不断涌现，补习科目也从数、 理、化、英传统科目增添了作文、体育。补习费用呈上升趋势。补习班的竞争 也越来越激烈。“经典教育”已有12年历史，算是老