校园之星评选方案.docx
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1、校园之星评选方案篇一:学生校内之星评比方案 大桥中心小学2022-2022学年第一学期 学生“校内之星”评比方案 一、活动主题和宗旨 以科学发展观为指导,全面实行中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法,深化推动素养教化,围绕“争当校内之星,共创和谐校内”主题,主动开展“校内之星”评比活动。通过活动,激励学生全面发展,优化特性,培育特长,树立优秀的学生典型,呈现先进学生的良好形象,在学生中进一步形成崇尚先进,学习先进、争当先进的良好风气,让广阔学生学有榜样、赶有目标,有效地激励全体学生奋勉向上的学习热忱,促进学生素养的全面提高,充分呈现学校的德育成果,营造催人奋进的校内
2、文化氛围。 二、评比对象:在校全体学生 三、活动口号: 人人争当校内之星,大家共建和谐校内。 四、评比类别 “校内之星”评比类别包括“勤奋好学之星”、“遵纪遵守法律之星”、“文明礼仪之星”、“互爱乐助之星”、“才艺特长之星”、“健康活力之星”、“勤劳卫生之星”、“尊师孝顺之星”、“诚恳守信之星”、“勤俭节约之星”等十项。 五、评比条件 1、基本条件 (1)凡参与评比的学生须能模范遵守中小学生守则、中小学生日常行为规范等各项纪律制度,品德端正,思想进步,主动参与学校、班级各项活动,受到师生的一样好评。 (2)凡参与评比的学生在学校和班级的各项活动中,起主动作用,在爱校爱班、热心为集体做好事,尊师
3、守纪、行为规范、文明礼貌、进步显著、文娱体育等方面表现精彩,在班里或年级里能起到表率和榜样作用。 2、详细条件 (一)勤奋好学之星:1、学习目的明确,学习看法端正;2、学习主动主动,勤学好问,刻苦钻研;3、学习方法得当,勇于克服学习中的困难;4、学习成果优异。 (二)遵纪遵守法律之星:1、模范遵守社会公德,自觉遵守小学生守则、小学生日常行为规范和学校的各项规章制度;2、没有违规违纪行为,在同学中起表率作用;3、有正义感,能对违反社会公德的行为进行劝阻。 (三)文明礼仪之星:1、仪表整齐端庄;2、言谈举止文明礼貌;3、待人接物真诚友善;4、有文明健康的生活习惯和爱好爱好。 (四)互爱乐助之星:1
4、、酷爱集体,乐意为集体服务;2、酷爱同学,团结友爱; 3、乐于助人,能主动关切他人,能热心帮助有困难的人,有雷锋精神。 (五)才艺特长之星:1、能主动参与其次课堂活动和学生社团活动;2、对文学、美术、书法、音乐、舞蹈等艺术活动的其中一项或多项有特别爱好和突出表现;3、主动参与各种竞赛活动,在活动中充分发挥个人特长,为班级或学校争得荣誉。 (六)健康活力之星:1、酷爱体育运动,主动参与“两操”;2、主动进行体育熬炼,体育成果优异,身体健康;3、主动参与各种体育竞技,为班级或学校争得荣誉。 (七)勤劳卫生之星:1、有肯定的劳动技能,主动参与学校的公益劳动,不怕苦,不怕累,起到模范带头作用;2、能精
5、彩完成卫生值日或学校卫生大扫除的劳动任务,自觉维护卫生包干区及学校、教室的环境卫生;3、能对破坏环境卫生的行为予以劝 阻。 (八)尊师孝顺之星:1、在学校敬重教职员工,对老师谦恭有礼,敬重老师的劳动,听从老师的支配和指导,得到科任老师的一样好评;2、在家敬重父母,孝顺老人,对长辈尊敬礼貌,能主动担当力所能及的家务劳动,得到长辈的认可 (九)诚恳守信之星:1、说话、做事实事求是,言行一样,人前人后一个样,不说谎、不骗人;2、答应别人的事尽力做好,借别人的东西刚好归还;3、犯了错误勇于承认,刚好改正;4、作业不抄袭,考试不作弊。 (十)勤俭节俭之星:1、勤俭意识强,爱惜环境,爱惜公物,不损坏一草一
6、木;2、有良好的个人卫生习惯;3、爱惜学习用品和生活用品,节约用水、节约用电;4、不乱花零用钱、不乱买零吃,生活简朴,同学之间不攀比穿戴,不讲排场。 六、评比方法及步骤 1、校内之星每月评比一次,每班每月评比一人。 2、各班班委会在班主任的指导下,依据学生实际表现状况进行提名,提交全体学生民主评议、探讨通过,授予班级之星。 3、各班在每月20日前向政教处报送,政教处审核举荐学生评比资格,最终公示、确认,报校委会审核。 4、经学校校委会探讨审批通过,可授予校内之星称号,由学校颁发荣誉奖状和奖品,并将其照片和事迹简介在学校橱窗上张榜表彰,升旗仪式上表彰,记入学生档案,并通报其家长。 5、“校内之星
7、”将作为学校举荐县级以上“文明学生”的重要人选。 6、参评学生需按要求填写“校内之星”登记表2份。 七、评比活动要求 1、各班要高度重视“校内之星”评比活动,仔细组织开展工作,要以该项评比活动为契机,切实加强学生思想道德建设,把它作为展示学校德育成果的平台,加强对先进典型的宣扬,在广阔学生中树立榜样,营造学习先进、争当先进的良好氛围,激励学生健康成长、全面发展。 2、各班主任要把“校内之星”的评比活动作为实施班级管理、建设班级文化的切入点来抓好、落实好,要组织学生仔细学习评比条件,明确个人的努力方向和奋斗目标,并在学习与生活中主动地付诸于实践。 3、学校和班级在“校内之星”的评比活动中,要遵循
8、公正性原则、主体性原则和刚好性原则。在详细操作中要充分体现出公允、公正,能被学生接受,提高评比的信度和效度;评比的目的主要在于激发学生内心的竞争意识,扩大典型事迹在集体中的影响力。 4、原则上被评为“校内之星”的学生优先评比“三好”。要强调德育为首,将学生的思想品德表现作为各方面实力评优的首要条件,淡化分数对学生的影响,杜绝以成果论英雄现象,强化思想道德建设。 5、各班要依据本方案结合班级管理实际,制定更完善、更适合自身特点的活动方案,仔细组织实施,刚好总结,结合班级德育工作按时上报学校政教处。 八、本评比细则说明权属大桥中心小学。 大桥镇中心小学 2022.9.3 篇二:校内之星评比方案 大
9、西沟小学校内之星评比方案 为激励学生发展特长,增加对学生的榜样教化,为树立典型,在全校学生中创设主动向上的学习氛围,培育学生全面发展,激发学生勇于争先的进取精神,形成良好的学风、校风,增加校内活力,提高学生的主动性。学校德育处将在本学期及今后开展“校内之星”的评比活动。 一、指导思想: 为了进一步加强学校德育工作,努力探究贴近学生实际,行之有效的德育工作新途径、新方法,转变教化观念,从学校德育工作的实际状况和学生成长的实际须要动身,避开“高、大、空、远”的说教,真正从“近、小、实、亲”做起。为此,德育处确定在同学中开展评比“校内之星”活动。即:在同学身上找特长,在同学当中找榜样,在同学当中树新
10、星。使同学们真正感到:学习的榜样就在身边,真实可亲,实实在在。真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强独立。人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格中学生,为树立良好的校风而努力! 二、活动口号: “人人争当校内之星,大家共建和谐校内”。 三、活动理念: “营造充溢人文关怀的和谐校内,赏识、激励、关注每一位学生。”赏识使人自信,激励使人进步。以赏识教化的看法来关注与重视每一个学生。 四、评比的对象:全体学生。 五、评比基本条件: 凡申报校内之星的学生必需模范遵守中学生守则和中学生日常行为规范。按时完成作业、遵守纪律、团结友爱、尊师爱校、关切集体、讲文明、懂礼貌、乐于助人、实事求是、勤于奉献、有高
11、度的集体荣誉感和使命感,有肯定的榜样示范作用,并接受接受学校、老师和同学的监督。 六、评比方法: 1、德育处依据当月的实际状况,确定月“校内之星”评比类别。 2、班级由同学依据自己的实际状况自由申报,然后由班主任组织本班同学,对申报的同学进行民主审评,选出23名“班级之星”(名单上报德育处,德育处记录在案,颁发荣誉证书)。另以举荐表及竞选海报形式上报1位同学的材料到德育处。竞选海报内容要真实详尽,要有相关充溢的图片,老师、家长、同学的评价,证书复印件等证明材料。 3、德育处对学生事迹进行宣扬展出后,由学生代表投票产生当月“十佳校内之星”。 4、每学年再由全校学生代表对“月校内之星”进行联评,评
12、出学年“十大感动校内之星”。 七、评比内容及标准: 综合类(学期末德育处评比、认定) (1)绚烂之星(全相当于以前的“三号学生”)(学期末由德育处认定) 、德、智、体、美、劳全面发展,综合素养高。 、学习成果在全年级名列前茅。 3 、具备其他类别两个以上(含个)校内之星的条件。 (2)管理之星(由班级初评上报德育处,德育处组织评比“校十佳”) 、担当团干部或班干部,学生会干部,能仔细履行所任职务的职责,独立工作实力强。 、曾获校级以上优秀学生干部称号。 学习类 (3)学习之星(学期末由教务处评定) 1、学习刻苦,成果突出,在学习方面起模范带头作用。 2、自主学习,勤思好问,乐于探究,主动进取,
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