三年级语文上册阅读理解练习题可直接打印（一）.docx

《三年级语文上册阅读理解练习题可直接打印（一）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级语文上册阅读理解练习题可直接打印（一）.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、迪斯尼和米老鼠沃尔特迪斯尼是美国最负盛名的人物之一。他在少年时代，曾经到美国的堪萨斯明星报社 应聘，没有被录用。后来，他终于找到了一份替教堂作画的工作。有一天，当他（象 像）往常一样在车库工作的时候，忽然看见一只老鼠在地板上跳跃。他 赶紧回到家里，拿了一些面包屑给它吃。渐渐地，彼此混得很熟。有时候，那只老鼠竟大胆地 爬到他工作的画板上，并且有节奏地跳跃着。出于好奇心，他每天都要（带 代）一些面包屑去 喂老鼠。老鼠美美地饱餐，他就在一旁瞪大眼（晴 睛）细细地观看，直到老鼠跑走为（至 止）。不久，他失业了。正当他穷困潦倒的时候，突然想起了堪萨斯车库里那只跑到画板上跳跃 的老鼠。他立刻画出了一只老鼠

2、的轮廓，米老鼠卡通片就这样诞生了。他因此一举成名， 成为伟大的艺术家。1 .用“/划去第2自然段括号中用得不恰当的字。2 .按意思在文中找词语并写在括号里。（1）形容生活贫困，十分失意。（）（2）比喻因做某件事成功而一下子出名。（）.渐渐地，彼此混得很熟一句中的彼此指的是：（）A.面包和老鼠。B.面包、老鼠和沃尔特迪斯尼。C.老鼠和沃尔特迪斯尼。3 .“他因此一举成名，成为伟大的艺术家一句中的一举指的是：（）A.沃尔特迪斯尼每天喂老鼠。B.沃尔特迪斯尼画出了一只老鼠的轮廓。C.沃尔特迪斯 尼想起了堪萨斯车库里那只跑到画板上跳跃的老鼠。4 .这个故事说明了什么？（）A. 一只老鼠使沃尔特迪斯尼获

3、得了巨大的成功。B.任何人在困难面前都不要低头。C.创作 是离不开对生活的仔细观察与体验的。5 .沃尔特迪斯尼为什么能画出这只米老鼠呢？用“画出文中揭示原因的句子。（温馨提示：做题前，请先折叠起答案）答案：1.不恰当的词：象代晴至 2.穷困潦倒一举成名 3. C 4. B 5. C6.老鼠美美地饱餐，他就在一旁瞪大眼睛细细地观看，直到老鼠跑掉为止。第1页共13页纸的发明（节选）早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸，要记录一件事情，就用刀 把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。后来，人们又把文字刻在竹片和木片 o这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。但是，这种书

4、很笨重，阅读、携带、保存 都很不方便。古时候用学富五车形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。再后 来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵，只有少 数人能用，不能普及。1 .联系上下文写出下面词语的意思。学富五车：普及：2 .人类用文字记录事情，经历了这样的历程：（）玲（）玲（）。A.把文字刻在龟甲、兽骨或青铜器上B.把文字刻在竹片和木片上C.把文字写到帛上.“这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。“这种书指哪种书？用“在文中画 出来。3 .帛不能普及的最主要的原因是（）A.帛比竹片、木片轻便B.帛的价钱太贵，只有少数人能用C.帛不能被大量生产D

5、.帛不方便保存（温馨提示：做题前，请先折叠起答案）答案：1.形容读书多，学问大。普遍推广，使大众化。2. ABC.人们又把文字刻在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。3 . B起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接 着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（ch。ch#都是鸟声，到处都是鸟 影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫,有的飞起来有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应（ying ying）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只;看见了那只,另一只 又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了

6、叶丛，站在一根小枝上兴（xing xing）奋地叫着，那歌声真好听。当小船向着高塔下面的乡村划（hu3 hu前去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。 我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那鸟的天堂的确是鸟的天堂啊！1 .给文中加点字选择正确的读音，请在正确读音上打“J”。2 .用在文中画出表示应接不暇的句子。3 .按文中内容填空。“大的，小的，花的，黑的这是写了鸟的（）。“有的有的有的是写了鸟的（）。（2）“昨天我的眼睛骗了我。这句话的意思是昨天不是（）,而是（）0最后一句话第一个“鸟的天堂加了引号是因为（）；第二个没有加引号是因为（）。（把序号填在横线上）对大榕树的称呼;这的确是鸟

7、栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。4 .这个片段写了作者第几次去鸟的天堂，表达了作者什么样的思想感情？（温馨提示：做题前，请先折叠起答案）答案：1 . chu ying xlng hua.看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。2 .多欢快鸟的天堂一棵榕树小老鼠去海滨一只小老鼠，对他的父母说，他要到海边去旅行。这太可怕了！他们叫道，世界上到处充满了危险，你可千万不能去！“我已经下定决心了。小老鼠坚定地说，我从来没有看到过大海，我早该去了！无论如何, 谁也改变不了我的主意！既然我们已无法（阻止 阻挡）你，父母说，那么，就希望你一路小心谨慎吧！”第二天，天边刚升起第一缕霞光，小老鼠

8、就碰到了危险。一只猫从树后跳出来。我要吃掉你！他说。幸而旁边还有一条窄窄的小路，使小老鼠有幸能够逃走。但他已有一截尾巴，被咬在猫的 嘴巴里了。下午，小老鼠又受到了老鹰和狗的袭击，被咬得浑身是伤，鲜血淋淋。他还被追赶得迷失 了道路。一路上，他受尽惊吓，疲乏极了。傍晚，小老鼠缓慢地爬上最后一座小山。于是，大海一下子展现在他的面前。他贪婪地观 望着。一排排海浪，不时滚到海滩上，这时，晚霞正铺满天空，大海上金光闪闪。多美呀！小老鼠叫道，我多么希望爸爸和妈妈跟我一起来，让他们也看看这美丽的大海！晚霞隐去了，月亮和星星开始出现在大海上空。小老鼠静静地坐在山顶，完全沉浸在一片 深长的安宁和满足之中了。走那么

9、多艰难的路程，才换来（永恒 片刻）的欢乐，但这也是很值得的。1 .选择括号利用的正确的词，用“V标出来。2 .从第三小段中，你体会到了什么？3 .本文以什么为顺序？请从文中找出表示这一顺序的词语来。4 .小老鼠要去海边旅行的目的是什么？他父母的态度如何？5 .读了这个故事，你有什么感想？（温馨提示：做题前，请先折叠起答案）答案:1.阻止片刻 2.小老鼠的坚定的决心。3.以时间为顺序。天边刚升起第一缕霞光一一下午一一傍晚 晚霞隐去了 4.开阔眼界，增长见识。他父母不支持。5,很多快乐要历经艰难才能得到。两棵树有两棵树，是那么友好。一棵长得高大，一棵长得矮小。春天来了，它们一起盛放鲜花。一到冬天，

10、它们的枝头又落满雪花。像所有的树一样，它 们比赛谁最先回到春天，比赛谁的叶子长得更绿、更多。它们还比赛谁的枝上鸟儿更多、更会 唱歌。为了分出胜负，它们有时互不相让。有一天，花园被人买走了，中间砌（qi）起了一道高墙，高墙挡住了两棵树彼此的目光。 大树感到好孤独，它的叶子渐渐枯黄。小树在墙那边安慰它说：它们共同经历了一段长长的孤独的时光。终于有一天，大树看见一片绿叶，从高墙那边攀 伸过来，就像小树的问候一样。等一会儿，我快来了！ 大树兴奋地对小树说。它在春天结束 前也长高了许多。它盼着早日能和小树会合。它们幸福地重逢了。大树比以前更加高大，小树 也不再是那么矮小。它们又在比赛谁的枝上绿叶更多、鸟

11、儿更多。它们是多么珍惜这重逢的快乐。它们都在努 力地把手臂伸向对方，只为了那友爱的会合。1 .我能从短文中找出一对反义词是：（）一一（）.当高墙挡住了两棵树彼此的目光时，为什么大树会感到很孤独？2 .联系上下文，想想小树是怎样安慰大树的？请写在文中的横线处。3 .两棵树重逢之后又开始比赛了，但与之前的比赛相比发生了些许变化，用画出两棵树前后比赛变化的句子，出现这种变化的原因是什么？4 .本文要告诉我们一个什么道理？判断下列说法的正误，请打“ 或x。（1）友情是珍贵的，我们要珍惜与朋友之间的友谊。（）（2）相互竞争有利于彼此成长。（）（3）真正的友情必须经受时间的考验。（）（温馨提示：做题前，请

12、先折叠起答案）答案：1.高大矮小2.因为大树与小树分离了，没有了好朋友的陪伴。3.示例：振作点！我们一 定会长得超过高墙！（内容可自由发挥）4.为了分出胜负，它们有时互不相让。它们都在努力 地把手臂伸向对方，只为了那友爱的会合。出现变化的原因：经过这次分离，它们都懂得了友 情的可贵，更加珍惜彼此的友情。5. Vxx袋鼠与蜗牛袋鼠从蜗牛身旁经过，被蜗牛叫住了。“你见到我为何不打招呼？ 蜗牛责问道。“对不起，我没看见你。“没看见？蜗牛生气了，它喘着粗(加chu)气说，“你是鼠，我是牛，我看见了你，你怎 么会看不见我呢？你这鼠辈竟敢目中无人！”袋鼠(sh。ch说你怎么是牛呢牛我见过比我还大哩再说我也

13、不是鼠呀“不对！蜗牛说，如果我不是牛，大家为何叫我蜗牛呢？既然黄牛、水牛和耗(mao)牛 等等都是牛，那我蜗牛自然也是牛了。同样，如果你袋鼠不是鼠。那黄鼠、田鼠以及家鼠什么 的，就都不是鼠了！”袋鼠不想同蜗牛争辩(争吵 争论)，乘(cheng cheng)蜗牛不注意，它悄悄地走开了。 它清楚，尽管蜗牛有一个牛的名字，并且口口声声称自己是牛，但人们是不会把它看成牛的， 就像自己叫袋鼠，大家从不把自己看作鼠一样。1 .读短文，给带点的字选择正确的读音，在下面画粗 (cu chu) 乘 (cheng cheng) B.(shu chu).从文中的括号里，选择争辩的近义词，打V o.读短文，找出文中表

14、示看不起人的词语是()。2 .给第5小节加上合适的标点符号。3 .仔细阅读短文，然后将正确答案的序号写在括号里。蜗牛为什么会生气？()A.因为袋鼠看不起它。B.因为袋鼠没和它打招呼。C.因为袋鼠说它不是牛。4 .将袋鼠不与蜗牛争辩的原因用 在文中画出。(温馨提示：做题前，请先折叠起答案)答案：1. cu cheng shu 2.争论 3.目中无人4.袋鼠(shUchCi)说：你怎么是牛呢？牛我见过, 比我还大哩！再说，我也不是鼠呀。5. C6.它清楚，尽管蜗牛有一个牛的名字，并且口 口声声称自己是牛，但人们是不会把它看成牛的, 就像自己叫袋鼠，大家从不把自己看作鼠一样。他要感谢那只手感恩节的前

15、夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境 贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少 的，可能大多数孩子会画餐桌上的火鸡或冰淇淋等。当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：这准是上帝的 手。另一个说：这是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。女教师走到小道格拉斯一一一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发卷曲的孩子一一桌前，弯腰 低头问他：能告诉我你画的是谁的手吗？ 这是你的手，老师。孩子小声答道。她回想起来了，在放学后，她

16、常常拉着他粘糊糊的小手，送这个孩子走一段。他家很穷， 父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常 拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。我们每个人都要感谢的，其中（ ）有物质上的给予，（ ）还有精神上的支持，诸 如别人对你的关爱、给予你的机会。另一个方面，对于很多给予者来说，也许，这种给予是微 不足道的。可是它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。1 .第自然段中说：可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，结合、段内容， 说说这里的“非凡的意义指的是什么。（20个字左右）.在第自然段中的括号里

17、填上恰当的关联词。2 .从全文看，第自然段的记叙顺序是;第自然段的作是.这篇充满人情味的散文表达的观点是什么？（温馨提示：做题前，请先折叠起答案）答案：1.小道格拉斯没有感受到家庭带给他的温暖，但老师的手牵住了他,让他感受到了关爱。2.不 仅 而且3.插叙 总结全文4. （1）我们每个人都应该尽自己的所能，给予别人必要的帮助。（2）我们应当感谢别人，给予自己的关爱（精神上的支持）。（从自己给予别人，和被别人给 予两方面作答，更全面。）父亲、树林和鸟节选父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。“这是树林和鸟最快活的时刻。父亲说。我知道父亲此时也最快活。过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，是飞离树

18、枝的那一瞬间，也最容易被猎人打中。为什么？ 我惊愕地问。父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。我真高兴，父亲不是猎人。1 .找出文中的两组近义词。( )( ) ( )( ).按要求改写句子。这是树林和鸟最快活的时刻。(改成反问句).鸟最快活的时刻，是 ,也最容易被猎人打中，因为： O.理解“我真高兴，父亲不是猎人。”这句话的含义。(温馨提示：做题前，请先折叠起答案)答案：1 .快活W兴时刻瞬间.这难道不是树林和鸟最快活的时刻吗？2 .飞离树枝的那一瞬间黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重.很庆幸，因为父亲爱鸟而不会伤害鸟，也表现了父亲对鸟的喜爱。老槐树校园里有一棵老槐树，高大、粗壮。说它高大

19、，一点也不过分，它的树梢快要碰到三层楼 的楼顶了。说它粗壮，确实够惊人的，它那灰褐色的树干，两个小朋友也合抱不过来。那笔直 的树干撑起巨大的树冠，活像一把张开的绿色大伞。茂密的树叶把阳光遮得严严实实，同学们 最爱在大树下游戏、玩耍。一阵阵风吹过树梢，树叶哗啦啦地响，似乎老槐树也同我们一起发 出了欢笑。1 .写近义词确实（）似乎（）.在文章中找出下面词语的反义词矮小（）稀疏（）.校园的老槐树有多高？有多粗？2 .短文是围绕哪一句话来写的？请用横线画出来。3 .找出文中的比喻句，用波浪线将它画出来。你能仿照它也写一个比喻句吗?（温馨提示：做题前，请先折叠起答案）答案：1 .的确好像（没说在文中找，

20、所以可以自由发挥）.高大稠密.高：树梢快要碰到三层楼的楼顶了。粗：灰褐色的树干，两个小朋友也合抱不过来。那笔 直的树干撑起巨大的树冠，活像一把张开的绿色大伞。茂密的树叶把阳光遮得严严实实。2 .校园里有一棵老槐树，高大、粗壮。3 .那笔直的树干撑起巨大的树冠，活像一把张开的绿色大伞。细细的春雨就像春姑娘纺出的线。（没说找几个比喻句，所以尽量找全。）秋之神韵我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，也不只爱它奉献一生的落叶,我最爱它令人神往的神韵。没有春的缠绵、夏的狂热、冬的冷漠，犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马；犹如饱经沧桑、 豁达开朗的将军；犹如从容飘逸、划过夜空中的流星秋天是清爽的。头上是

21、高阔的天空,蓝蓝的，不掺杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处是成熟的金黄，恬静 的小街道。风中飘荡着黄叶的飒飒声,与清澈见底、欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样清纯与洒脱。秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们,在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年: 年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自自然然、爽爽快快 的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？清爽、热情与真诚，不加雕琢地自然流露,行云流水般抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意,这就是秋的高 洁与潇洒的神韵。哦，秋之

22、高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。1 .韵字按音序查字法查字典，应先查大写字母：按部首查字法查字典，应查部首O韵在字典中的解释有:语音名词：有节奏的声音：风致，情趣。神韵中韵的意思应该是O.结合下面的解释，找出文中相对应的词语。兴致高，情绪热烈。（）指呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到舒适。现也用来形容欣赏了美好的诗文、乐曲等给人以清新、 爽朗的感觉。（）.在作者的眼中，春天是 的，夏天是 的，冬天是 的，而秋天是 的、 的、的。2 .第自然段中，作者把秋天分别比作了、 o.下列说法不正确的一项是（）。A. 因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。句中委顿的意思是很有精神。B. 在这

23、自自然然、爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？ 此句改为陈述句是:在这自自然然、 爽爽快快的季节里，容不下猜疑和做作。C. 这就是秋的高洁与潇洒的神韵中这指的是清爽、热情与真诚。（温馨提示：做题前，请先折叠起答案）答案:1. Y音 2.兴高采烈沁人心脾 3.缠绵狂热冷漠清爽热情真诚4.骏马将军流星 5. A秋天的雨，有一盒五彩缤（bin bing）纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树， 黄黄的叶子像一把把小扇（sh台n shan）子，扇（shan shan）哪扇哪，扇走了夏 天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋 天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金

24、色的海洋。橙红色是给果树的，橘 子、柿shl）子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了， 紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。1 .给带点字的正确读音打.读了这段话，我仿佛看到了（ ）的银杏树，（ ）的枫叶，（）的田野，有着（）、（）、（）等各种颜色的菊花，秋天的色彩多么丰富啊，用文中的一个词语来形容，就是（）。2 .用“一一画出一个比喻句。3 .这段话是围绕哪一句来写的？用“一画出来。（温馨提示：做题前，请先折叠起答案）答案：1 . bin shan shan shi.黄色红色金黄色紫红淡黄雪白五彩缤纷.你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇

25、哪，扇走了夏天的炎热。 （根据题意，画出来一个比喻句就行）.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。朝霞与日出天亮了！东方天际露出鱼肚白的颜色。渐渐地，鱼肚白变成淡红色，好像人喝了一点酒， 脸上呈现出的红晕一样。接着，它又由淡红慢慢地变成深红，再由深红变成金黄的颜色。这时 候，周围的白云，仿佛涂上了绚烂的色彩。啊！多么艳丽的朝霞！我真希望自己是一个画家， 把清晨这一美丽的景色描绘出来。我爬上山顶凝望那遥远的天际，彩云不断地在变化：一会儿好像金苹果，一会儿又好像紫 葡萄，一会儿仿佛又变成蓝宝石、珍珠、彩玉瑰丽无比的朝霞，变化莫测。没有多久，火球般的红日，从东方地平线上缓缓地升起来了。霎时，远近的树木，地

26、上的 花草，青青的山，绿绿的水，都披上了霞光，充满了朝气；尤其那草木枝叶上的露珠，像镶了 边的金刚钻一般，晶莹闪耀，好看极了。真没有想到，日出的景色，竟是这样的美丽！1 .用画出短文中描写颜色的词语。2 .朝霞和日出的顺序是（）。A.先出现朝霞，红日才慢慢升起B.红日出来以后才有朝霞.短文中第（）自然段是写朝霞的，第（）自然段是写日出的。我更喜欢第（）自然段, 因为：3 .短文的题目可以用“日出来替换吗？（）A.可以，因为短文描写的对象就是日出前后的景色。B.不可以，因为从短文的题目中可以看出文章的重点。短文中朝霞和日出的关系是平等的，它 们都很重要。（温馨提示：做题前，请先折叠起答案）答案:1 .鱼肚白淡红色红晕深红金黄绚烂. A.一、二三 例：二 这段生动地描写了朝霞颜色的变化（可自由发挥）. B