教师实习心得英语10篇.docx

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1、2022教师实习心得英语10篇2022教师实习心得英语1本学期，我担任三一六年级的英语教学工作，结合本校的实际条 件和学生的实际情况，在工作中从各方面严格要求自己，勤勤恳 恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展.立 足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学 期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，继往开来.一、做到了认真备课.不但备学生而且备教材备教法，根据教材 内容及学生小班教学的实际，针对不同年级教学目标的不同：让 三四年级学生在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，还 让学生试着模仿教材书写单词；让五六年级在保持兴趣的基础上 学习新知识，加大听写单词

2、的力度.设计课的类型，拟定采用的 教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录， 认真写好教案.对每一课都做到“有备而来”，课后及时对该课 做出总结，写好教学后记.二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，准确化，情 感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出.在课堂上 备课：前期我的备课只是写教案.后来在教学实践中发现，情况 并不会按自己想象中的那样发展.教师应当把大量的时间用于钻 研教材，翻查收集资料，了解学生，优化教学设计.其中了解学 生，优化教学设计显得尤为重要.记得有一次讲课文阅读，发现 很多学生读完后无法做出课后习题，我感到很奇怪阅读并不难， 为什么大多数同学都不

3、会做呢.下课后只得重新更改教学设计， 把阅读理解练习题换为找出每一段落的一个关键词.让人高兴的 是，同学们便可准确迅速地找出来，教材是死的，人是活的，所 以引导方式很重要.备课要做到三备：备教材、备学生、备教 法.讲解试卷和作业也是如此，并不是拿着一张卷子、一本作业 就从头讲解到尾，而是要分析重难点、易错点、考点，有针对性 讲解.同时每次课后，需要了解学生知识掌握程度，发现学生学 习困难，及时调整教学节奏，改变教学方法.上课：前期上课，都是我一个人讲解，感觉像个人展示.后来在指导老 师的帮助下，学会给学生思考时间，让学生参与课堂教学.同时 多鼓励小组讨论，给机会小组展示.这样一来充分调动了学生

4、的积极性和学习热情和学习兴趣.最后能够基本把握整个上课的启 动环节、导入环节、展开环节、调整环节、结课环节.评课：实习期间听了指导老师、实习老师、学校每周一次的教师 公开课.前期评课，只是会说，这个老师讲得好，那个老师一 般，另一个老师不好.只是一种最简单最直接的听课感受，后期 学会分析，授课好好在何处，不好哪里还有待改进和提高.后期 从教学目标、教学内容、教学程序、教学方法、教学技能、教学 效果、教学特色各个方面展开论述.实话实话、共同进步.2022教师实习心得英语4一、制定计划，繁而不乱.每天到班五次，考勤、纪律管理、大扫除、卫生检查活动、大礼 堂活动、主题班会活动，远足活动.制定详尽的安

5、排.二、一视同仁，情系学生.实习班主任，前期两个星期，努力记住了每一位学生的名字和面庞.让他们知道老师关注他们、关心他们，为后期班主任实习工 作的展开带来了很大的便利.尊重欣赏每一位学生，实习班级很 多学生有特长，如跳舞、绘画、朗诵，乐于发现他们身上的闪光 点.急学生所急，难学生所难.月考、期中考试、文理分科、日 常学习和生活中为学生排忧解难.三、为人师表，以身作则.“身教重于言教”，无论是着装、言行、教学能力、个人修养等方面都要以一名正式 的老师、班主任的身份要求自己.只有尊重自己、严格要求自 己，才能从学生那里得到爱戴和尊重，在学生中树立威信，得到 学生的认可和支持.四、虚心求教，学习借鉴

6、.因为是实习生，年龄相仿，学生更愿意接近我们.然而很快与学 生打成一片却带来很多问题，学生自习课上会扯着和老师聊天、 打听老师私事，容易起哄，大声喧哗致使班级纪律难以管理.后来只得求助于班主任，在班主任的指导和帮助下，情况好转.实 习生经验尚浅，在班主任工作这一块更是几乎空白.除了找原班 主任请教外，我也会寻求班干部帮助.后来处理声音视频，需要 用一些软件，也是向同学求教加自学.实习班主任要结合实际情 况不断完善自我，提高班级凝聚力和学习劲头.教学研究：这三个月中，我留心观察了本班学生学习英语的情 况，并通过问卷调查和与学生交流的方式收集到了一些数据和信 息.我打算从学生的英语学习自主性方面来

7、探讨当今中学教育中 的一大难题英语教学.很多人往往从教师或教材的角度去分析影响学 生英语学习的因素，但是却忽略了另一个重要的学习中的主体一 一学生.高一 (4)班是理科平行班，学生英语水平很差.对英语 学习没有兴趣、没有热情.英语学习过于被动，如何在英语教学 中开发学生的学习自主性成了一个刻不容缓的问题.以上就是自己对于这三个月的实习生活所做的总结.提高了自己 英语教学能力的同时，与很多同学成为了好朋友.最大的体会是 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”三个月的实习只是一个学校到社会的过渡期.真正的英语教学和班主任工作是需要在不断 的实践中总结经验，改进方法，一步步慢慢探索.任重而道远， 认真实

8、践，虚心求教.其实所谓毕业实习是学生在指导老师的指导下，独立从事社会实 践工作的初步尝试，其基本目的是培养学生综合运用所学的基础 理论、2022教师实习心得英语5匆匆忙忙一个月的实习生活过去了，在这一个月的时间里，懵懵 懂懂的我第一次真真切切的感受到了生活的酸甜苦辣.在实习生活开始之前，我对于实习生活充满着期待.因为小时候 觉得老师无所不能，很威风，所以便立志长大后要成为一名优秀 的人民教师.终于小时候的梦想要实现了，所以实习开始前的一 整个暑假我都充满着期待，憧憬着我的实习学校，想象着我的学 生们.心中的期待，憧憬和幻想给了我动力，因为不想自己没有 实力，不够优秀，所以一个暑假在不停的锻炼自

9、己一一看优秀教 师的讲课视频，看相关的专业书籍，备课等等.于是，一个暑假就这么忙忙碌碌的过去了，我期待的实习生活终于要开始了.终于我要去到顶岗实习的学校了，在来的路上，我满心期待，心 中憧憬着学校的优美环境，优秀的学生.但是，车开到实习 学校之后，首先映入眼帘的是一栋废弃的大楼和一堆废墟，我的 心顿时平静了，在这一刻，我回归了现实，我意识到了理想与现 实的差距，于是在心里有了重新的规划和定位.开学第一天，接 触到了初二年纪的主任和老师们，他们给我的印象是很和蔼很朴 实，平易近人.主任告诉我，我要教初二四班，这是一个过于活 跃的班级，让我做好心理准备.所以我决定在第一节课一定要树 立自己的威严，

10、我板着脸总全英进行教学，但是我发现一节课下 来，我所讲的内容学生们好像完全没有接受.顿时我迷茫了，回 到办公室找到了同科的老师去请教，老师说我把学生想的过于理 想化，这的孩子们基础不太牢固或者说基础比较差.于是我意识 到以前在学校练习的那种讲课方式也许不适合这儿的孩子们，我 需要重新去探索.于是，我不停的看课本做课件，努力的去和同 学们交流，希望能在交流中掌握她们的思想动态，掌握她们的性 格，掌握她们的英语水平，从而去设计我的教学活动.在我和同 学们的交流过程中，我发现这群初二得孩子们真的很单纯，她们 的生活无忧无虑，以至于她们没有目标，不知道自己为什么来到学校，不清楚自己为什么要努力的学习.

11、尽管如此，他们还是来 到学校，坐在教室里.我觉得她们的生活学习很盲目，所以我在 教学中，在慢慢的帮助她们，找到自己的理想，慢慢树立自己的 目标，找到属于自己的努力方向.一个多月的实习生活就这样在不知不觉中就过去了.在这段时间 里，我学到了很多大学课堂里根本学不到的东西，也体验到了很 多人生中从未有过的经历.自己最大的收获是将平日里所学的理 论知识用于实践，并且通过实践检验自己在英语教学方面的假设 和猜想，而我在其中收获了很多.通过这段时间的锻炼，我发现，真实的英语课堂与我们平日的模 拟课堂是完全不一样的.在我们的感觉中，每个同学都表现的很 棒，但是，在真实的课堂上，学生的水平参差不齐，掌握知识

12、程 度不一样，接受新知识的速度也不一样.而老师要面对全体学生 展开教学，不能仅仅局限于几个人.比如当老师提问而学生答不 上的时候，老师该怎么办呢？站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不 了任何问题的，但这个是我们在上课时经常碰到的问题，再加上 自己现在是在初二年级实习，一堂课的知识结构是十分紧凑的， 只要一个环节出错或者中断，就会影响自己的整个教学流程.往往在出现这种情况的时候，我会更加注意自己的引导方式并适当 的简化自己的问题.虽然为了不打击学生的积极性而简化知识，但现在我感觉由于过 分的低估学生的水平而犯了很多错误，初中的学生大多是刚刚开 始正式的接触英语，虽然一些学生在小学也学过一些，但他们的

13、英语基础总体来说较低.在上课过程中，有时候为了追求直指的 课堂目标，而将语言知识点过分简化，甚至对一些相对复杂的知 识点避而不谈，过分的“溺爱学生”，结果一堂课中全是机械的 句型和单词短语的操练，这样，不禁学生觉得烦，最后连自己都 觉得枯燥无味了.真正的英语课堂应该是既充满知识性又富有趣 味性的，既能激发学生的学习兴趣，又能让他们在快乐中学到知 识.为了给学生们展现这样一种富有乐趣又富有知识的课堂，还 需要我不断探索，努力.我会在以后的实习中努力实现这个目 标.2022教师实习心得英语6学校实习时间:35 天(20 . 03. 01-20 . 04. 02)指导教师：指导班主任：实习生:实习班

14、级：三（1）班实习内容：小学英语课（三年级）、实习班主任实习目的：实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环 节，通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工 作，增强感性熟悉，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基 本技能和专业知识，往独立分析和解决实际题目的能力，把理论和 实践结合起来，进步实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打 下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步进步教育教学质 量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做预 备.我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的向 往，随着飞驶的列车来到了我们的实习目的地一一龙陵县龙山中 心学校，这是一个

15、美丽的学校，也是一个五彩的花园.当然我根本 没有想到，在之后的一个月里，我会在这里收获一段快乐而难忘的 时光.我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西，而且 和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西 远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更出色.当然，这并非 否定老师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书本来 得真切和实在.正所谓：千淘万漉虽辛劳，一波三折有收获.我 们来到龙陵县龙山中心学校受到了热烈的欢迎.首先，我们和该 校的领导及老师召开了座谈会，他们向我们先容了龙陵县龙山中 心学校的情况：它办校至今已有百年历史,始建于清光绪30年 （公元1904年），坐落在县城

16、东南的老东坡下，背靠青山，侧临绿 水,校内青杉挺拔，繁花似锦，绿草茵茵，是一个静心求学的好地 方.它占地总积13333平方米，校舍建筑总面积4737平方米，校 园绿化面积3800多平方米，运动场面积1500平方米.这里共有 教职工63人,教学班24个，学生1058人.它坚持以质量求生存, 以教研教改促进发展，多年来一直承担全县小学教育研究和实验 示范任务，为龙陵县基础教育事业发展做出了卓越贡献，保山地区 重点学校之一，它也为龙陵县的社会经济发展做出了有目共睹的 贡献.实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作.基情况如 下：1、课堂教学：完成教案数为8份，上课节数为16节（英语、 语文、数

17、学、品德、自然、音乐、美术7个科目）.2、班主任工 作：组织一次我做文明小公民的主题班会.3、带领学生出了 期黑板报.4、到学生家里往家访.这次实习令我感受颇多.特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主 作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意 精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑 的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需 求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高.现在学生普遍反 映喜欢上英语课，尤其是五年级的学生.三、认真批改作业：布置作业做到精读精练.有针对性，有层次 性.对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情

18、 况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评 讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢.对于四 个年级的学生，培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课 文.四、坚持用英语组织课堂教学.目前，由于课堂仍是绝大部分学 生学习英语、使用英语唯一的方式和场所，我坚持多用英语与学 生交流，为学生营造良好的学习语言的环境.具体做法是：1、给每一个学生起英语名字.尤其是三年级和五年级学生，经过两个个学期的训练，每个人都能说并写出自己的英文名字.在方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方 面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵.备课、上课、改作 业日复一日，无数琐碎平凡的

19、事构成的我实习生涯的主旋律. 首先，我请班主任给我一份名单，由于我知道,记不住学生的名字, 看似小事，实在它在学生眼中是很重要的，假如记不住学生的名 字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位，实习总结当小学英 语教师的实习总结.觉得老师不关心自己，甚至会产生隔阂.而 后我便找了个机会熟悉了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧 喳喳地说：老师,你怎么才来就知道我们的名字呀?好多老师教了 我们一年都没记住我们的名字.这也使我明白了：沟通是一种重 要的技巧和能力，时时都要巧妙运用.熟悉一个人，首先要记住对 方的名字.了解一个人,则需要深进的交流.而这些，都要自己主 动往做.下课后，孩子们经过我时，都亲切

20、地喊一声：范老师好！, 我也带着抑制不住的羞涩和欢喜应着，同时我也发现了快乐竟如 此简单，只因被一群天真的孩子们认可并布满亲切地问候一句. 在我从事教育教学活动时，我第一次深进课堂时，我就碰到了很多 学校里没学过、没想过的困难，即自认才出众的我绘声绘色地讲 完一节课后，我问学生：你们听完课，印象最深的是什么？学生面 面相觑，茫然无语.学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没 有学习的爱好.古人云：知之者不如好知者,好知者不如乐知者.爱好对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件.爱好是学 习进门的门路爱好孕育着愿看，爱好溢生动力.那么如何才能激 发学生的学习爱好呢？实在这不只是学生的题目，老师

21、也要有激情 与耐心，这是做位一名老师应该具备的.激情与耐心，就像火与 冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花.实在， 不管在哪个行业，激情和耐心都是不可或缺的.激情让我们对工作布满热情，愿意为共同的目标奋斗；耐心又让我 们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精.激情与耐心互 补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好.初为人 师，总是有些紧张.我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台 时,尽管我做了很多预备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还 是紧张了.同学们，现在开始上课.我机械得重复了在台下不知 念了多少遍的开场白.然而，这句话说完，下句该说什么呢？忽然 间我的脑袋一片

22、空缺，只能感觉到有几十双眼睛正齐刷刷地盯着 我，让我感到十分地不安闲.短暂的犹豫之后，我剩下来的只有微 笑，由于我想起了那句话：微笑是宝贝.学生也对着我微笑，看着 他们那一张张稚气的面孔，我所有的紧张都在这一瞬间消失了，透 过那一双双澄澈的眼睛，我也似乎读到了那一颗颗纯净的心.在 此后的时间里，我一直微笑着.所以，课堂气氛也显得轻松活泼了一些,40分钟的课一下子就过往了.固然,我知道我的这节课上 得并不成功.忽然一次，一个学生递来一张字条：范老师，我喜欢 你的微笑，当你微笑着走近我时，使我感到了从来没有过的亲切， 我很喜欢你，范老师.这是出自一个三年级学生之笔，这也是我在 实习一个月的时间里收

23、到的最好的，最值得收躲的礼物.也使我 明白了，实在走近学生的第一步只须微笑就够.在班主任实习工 作中，我组织开展了我做文明小公民主题班会.起初，我碰到了很 多困难：比如学生的不配合就经常令我痛心疾首.当时,有人建 议我使用强制方法.比如说罚站、罚蹲等.诚然,这种方法可以 委曲维持班级秩序.然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔 阂，甚至会使学生产生厌学的心理.作为教育工作者，就要想方想 法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立同等的师生关系. 而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参 与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友.为了办好这个班 会，我努力为每一个同学创造展示自

24、我的机会，提供展现自我的平 台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值， 品尝到其中的乐趣.结果，在预备班会的过程中，同学们都很积 极.班会的节目花样繁多，唱歌、舞蹈等应有尽有.每个学生的 积极性都很浓郁、热情也很高涨.最后一曲学生独唱一一春天在 哪里？把班会推向了高潮.当然，在开展班会活动过程中，我也发现了很多题目，并在方法上有待改进.实习的时候，我上了一节活 动课，带学生到操场往玩，其中一个男生捉了 一只蛤蟆来给同学们 看，那些女孩子吓得只叫，说实话，当时我很害怕，我从小就怕蛤 蟆.我就用命令的口气说：放下那个丑东西!小男孩震了一震，脑 袋一撇，眨眨眼睛问我：老师，它很丑吗？

25、我试着和他说：是的，你 看它那恐怖的样子.会吓到人的.他似懂非懂的点点头，满脸委 屈地放了那只蛤蟆.不一会儿,他又满脸迷惑地过来问我：老师, 它真的很丑吗？外婆还说它是益虫呢.我的笑脸顿时僵在了脸上, 原来这些小动物在孩子眼中竟如此美丽.而我与他之间存在着成 年与幼年、纯真与世俗的眼光的差距.于是，我便带着全班同学 往看那只蛤蟆，并让他们讨论一下蛤蟆是丑还是美？我没敢再说蛤 蟆丑，由于不同的审美观眼前，妍娃是无从计较的.我也因此而 想，实在蛤蟆并不是很丑，只是我用丑的眼光往看它，而孩子却用 美的眼光往看它而已.同时，我也从孩子眼中看出了一股可贵的 纯真，在孩子的眼中的世界是最纯真的，是最美的.

26、在刚开始的三周里，我发现我在孩子们心中留下的印象还算可以, 我也因此而告诉自己：继续努力！可是,在一个雨天里，我第一次 和学生发火了，那个男生是班里最捣蛋的学生，上课时老讲小话， 还不时地影响其他同学学习，他还对我的屡屡警告无动于衷.那天上课，他竟然在教室里随意走动，并高声喧哗.固然作为一名老 师，和学生发生冲突是在所难免的，但对我这个初为人师的新手来 说，处理这样的突发事件是毫无经验的，我一边尽量冷静自己，一 边对他呵斥到：不想学就出往！顿时，教室里鸦雀无声，而那个男 孩还把头扭到一边不看我，我一下子窘在了那里，我转过身背对着 一屋子的学生，后悔、生气、委屈、难过各种滋味混在一起.固 然我一

27、再努力，却还是没控制住满眶的泪水.教室里一片寂静，我 也听到了一个孩子小声地对那个男孩：都是你把老师惹哭了！我 第一次在学生眼前脆弱得一塌糊涂，这时那个男孩也主动来承认 错误了，他说：老师，我错了，你打我吧，我不该惹你生气，以后我 一定听你的话，你不要生气说着他也哽咽了.其他的孩子也来 劝我：老师，你别哭了，再哭就不好看了.老师你笑一笑嘛!那天, 我反倒像个孩子似的，被学生哄着，心里忽然涌动的热和又催化了 我的第二拨泪水的涌动，擦了半天才把眼泪擦干.在给孩子们上 最后一节课时，我故作若无其事地讲课，却不敢多说一句话，也不 敢多看他们的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包躲不住脆 弱的眼泪，那

28、一节课气氛很沉重.或许孩子们也知道我们要分别 了，他们都很认真地听讲，谁也不说话，可我却从他们的眼里读到 了浓浓的依依不舍.尽管听了无数次老师好，但每每回应的时候 我依然带着欣喜的笑脸.每当站在讲台上,被一双双纯净的眼睛聚精会神地看着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生 了.这一个月的时间里，我并没有做到一名好老师，也不可能让所 有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的实习生涯 就有了难以泯灭的闪光点.在实习中，我还发现了，有些东西不能 选择，有些东西却可以选择.份内的工作当然要认真完成，但勇敢 的主动请缨却能为你赢得更多的机会.只要勤问、勤学、勤做， 就会有意想不到的收获.2

29、022教师实习心得英语7外语学校是经教育行政主管机关批准成立的专业外语培训机 构，我的实习地点是凤凰城大梨树分校.这里是风景秀美的旅游 区，这里有我的汗水和欢乐.我的实践内容是教培训班的小学生初一英语课程.虽然我是英语专业的学生，但毕竟没有过教学经验.因此，7月 3日，我到的第二天就开始接受相关培训.邓校长真是个认真 负责的人，她为我安排了 一位专门的指导教师一一王老师.在王 老师的耐心指导下，我学会了如何写备课笔记，如何活跃课堂气氛，如何用简单的英语句子和同学们进行课堂交流等等，特别是 她和另几名教师教我的小游戏，使我在课堂上很好地调动了学生 的积极性，令我受益匪浅！经过了一段时间的备课听课

30、和试讲，我终于走上了讲台，开始教 课啦！我角的这本教材的特点是单词量大.所以在教课的过程中，我遇 到的第一个困难是如何让孩子们对枯燥的英语单词产生兴趣.关 于这点，我在培训时准备的游戏帮了我不少忙.我发现学生最喜 欢的游戏要数simonsays和snowman.因为这两个游戏学生可以全班参与，有赏有 罚，十分热闹.这也是学校里其他老师使用得最多的游戏.不过，为了使我的课堂有自己的特色，我也想出了几个其它调动 学习单词的兴趣提高学习效率的方法.其中最有效的是领读单词 这招.每个人都有上进心，都不想被别人比下去，这一点在孩子 们身上体现得最明显.我正是利用了这点，在教单词时，给孩子 们充足的时间自

31、己练习读熟它们，并让以不同的形式他们轮流领读，读得标准的同学还可以获得当小老师的机会去较其他人，实 力相对弱的同学不仅要接受惩罚，还要成为“别人”的学生，这 样学生为了可以当小老师，为了得到大家的掌声，一节课下来， 几乎每个同学都可以把单词读熟读好.一个问题解决了，第二个问题马上出现了.经过几次考试，孩子 们贪玩的本性实在令我头痛.全班十二名学生，回家能认认真真 背单词的人不超过五个，怎么办？在得到几位老师的意见后，结 合我班的情况，我终于想出了几个办法！向来有积分制度，学生根据自己的上课情况和考试成绩会得到 不同的积分，不同积分会有不同礼物兑换.本来每位同学每节课 最多只能得四分，但在和几位

32、老师商量后，我决定我们班每节课 的积分以考试成绩为主，单词全对的同学，根据人数可以得到五 分十分二十分不等的奖励.这个新方法一实行，就取得了特别明 显的效果.不过，总有几个贪玩的“小懒虫”，从不在意分数. 没办法，我只好用其他的方法使他们学习.第一招，话聊.找出 这几个孩子回家后不学习的原因.第二招，为他们量身定计划. 举个例子具体点说.我们班有两个关系很好的女孩子，她俩共同 的特点就是爱上英语课，不爱背单词.别看她俩关系好，在学习上可是暗暗叫劲儿.每次上课前她俩都会各自找机会悄悄问我要 对方的作业看，比一比谁写得好，评语好.我就是抓住了她俩这 个心里，为她俩制定了一套学习方案.有一段时间，我

33、会给她俩 布置背单词，读课文，背句子等不同的任务，并在第二次上课前 单独考她们，再根据她们的考试情况在课堂得分外多加些分数. 开始时，她们不理解我的做法，没想到一段时间后她们不仅提高 了成绩，还主动要求我给她们布置课外任务，比一比谁学得好， 这点让我很高兴.当然，其他的同学也会有不同方式的加分的机 会.2022教师实习心得英语8通过这次机会，我在实习学校学到了很多教学方面的内容.如何 在课堂上与学生互动，调动学生学习的主动性和积极性；在课下 如何与学生相处，关爱学生，关注学生.在学到这些东西的同时 也得益于实习学校老师的指导和帮助.有了老师的引导，我在做 好教师这份职业的道路上愈加平坦.在课堂

34、教学过程中，有指导老师面对面进行指导，对课堂中出现 的不足之处提出改进意见，帮助我更好做好教师的工作.比如怎样提高课堂效率，怎样让学生把知识记得更牢固，更扎实，怎样 吸引学生注意力，更加有趣地完成教学目标.我从初来实习学校 的没有经验，不知道该以怎样的方式来教授学生，到现在了解并 熟悉了初中英语的授课方式.初中的学生还没有从小学生的心智 彻底转变过来，总觉得还可以像小学时那样轻松地完成自己的学 业.随着年龄的增长，自身面临的责任会越来越大，遇到的问题 也会越来越复杂难懂.所以，当学生进入初一这个阶段时就要打 好基础.基础打好了，才会学得越来越轻松自如.如果最基本的 内容都没有掌握，那么只会步步

35、艰难，越来越难.不管是哪个学 科，都要在这个阶段努力，发展.在这里，办公室的老师们像一家人一样相处，互帮互助和睦友 爱.这些老师们不仅在教学方法上给予我们很多帮助，在生活中 也给予我们很多关心，有不懂的问题可以随时向他（她）们请教， 而老师们也乐于向我们传授经验，帮助我们成长进步.在老师们 的陪伴下，我们在快乐的气氛中一点点进步，由学生的角色转变 为老师.我们在适应这种转变，同时也乐于这样的转变.和老师 成为同事，在不知不觉中，相处越来越融洽，仿佛在这里扎了 根.熟悉了这里的生活方式，渐渐地了解了这里的生活环境，在 实习学校的生活回想起来是十分美好的，它教给了我如何做一名课堂上用英文名字来点名

36、，叫学生回答问题.2、用英语组织课堂教学.课堂教学用语尽管大部分相同，我注 意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，经 历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高.3、用英语授课.不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语. 尽量采用学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在 用英语介绍课文背景知识时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、 表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明.总之，注意 所用的语言略高于学生现有水平.五、在这一学期的教学工作中，除了对三四年级的学生进行兴趣 的培养外，对于五六年级的学生，培养他们自学的能力，而且对 于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己找

37、阅读的材料，从 而提高阅读能力，为日后长久学习打下良好的基础.经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高低， 都体现了我在这学期的教学成果.我明白到这并不是最重要的， 重要的是在下个学期如何自我提高，如何共同提高所教年级的英优秀教师，真正做一名传道、授业、解惑者的角色.这次实习给 了我一次走上讲台，拿起教材的机会.最后，十分感谢老师们对我们的关照和帮助，使我们很快适应这 里的生活.老师在给予我们支持的同时帮助我们走上教学的正 轨.2022教师实习心得英语93月21日，我踏上了我人生的新旅程一一实习.我所实习的学校 是经济技术开发区第四小学，是一所历史悠久、师资力量雄 厚、环境优美、学

38、习气氛浓郁的公办学校.刚踏进校门，就看到学校的领导和师生们排着整齐的队列等候我 们的实习老师，并对我们表示热烈的欢迎.晨会上，敬爱的李校 长代表全校师生对我们实习老师的到来表示了热烈的欢迎以及衷 心的祝福.学生一声声的问候，一张张可爱的笑脸，如今依然清 晰地浮现在我眼前.我的两位实习指导老师都姓陈，原科任老师 陈春葵老师是一位有着19年教龄的经验丰富的老师，她指 导我所属专业课堂教学；班主任一一陈雪春老师也是一位经验十分丰富，十分友善的老师，她指导我有关班主任的相关工作.她 们俩热情开朗、助人为乐的性格和积极认真的工作态度使我不管 是在教学方面还是在做人方面都受益匪浅.快乐的时间总是过得特别快

39、，不自不觉间就要和师生说再见了.仿佛是昨天刚来学校，今天就要结束了，为期一个月的实习太短 暂.回忆这一段时间我过得充实、也很有意义.在实习学校接近 一个月的时间里，我对于小学中的日常教学和日常工作情况有了 一个大致了解.在这一个月的实习中，我也深深感受到了做一个 合格老师并不是想象中的那么简单，上好一堂课更不是想象的那 么容易，想让学生真正学到知识和做人的道理也不是我想象的那 么轻松.当一名优秀的人民教师任重而道远.再优秀的教师也是 要经过千锤百炼，只有不断挑战，才能塑造全新的自己.近一个月的实习生活，快乐并充实着.从读书开始，从见到我人 生中的第一位老师开始，我就一直梦想着自己有一天也能当一

40、名 教师，站在讲台上给学生传授知识、授予学生为人处事的道理. 也因为这个原因，高考后报志愿时，我义无反顾地选择了一间师 范院校，争取日后能当一名老师.自此以来，我就渴盼着走上讲 台，希冀着孩子们叫我“老师”.这次终于如愿以偿，心中无限憧憬和期盼.我所在的实习班级是七年级班.这个班级是七 年级的优秀班级.实习期间，我主要负责的是英语教学，同时也 兼任班主任.实习的第一周，我们初中组的9名实习老师主要是 听年级各班英语老师上课，做好听课记录，取其精华，去其糟 粕，并让自己尽快地适应新环境.了解从多交流多接触多见面开 始.趁着学生课间休息和体育课的时间多和学生接触，争取在短 时间内快速了解学生，记住

41、学生的名字兴趣爱好等.掌握学生的 基本信息后，能更顺利地为接下来的课堂教学做准备.在实习的 第二周，我已经把全班52个同学的名字都记住了.这也是班主 任工作的一部分.每天早上6点多钟起床，然后坐公交车来到学 校，吃完早餐就督促同学们的早读，然后一天的课程开始了.想起我的第一节课，那时候的我心里很紧张也很忐忑，我担心自 己教的内容学生会听不懂，担心课堂上会不会出现更多我不能掌 控的意外，而且坐在教室后排的还有我的组员和我的指导老师. 刚开始站在讲台时我真的很紧张很紧张，但是慢慢地这种气氛就 缓和了，这要感谢我的老师、组员和学生们给我的鼓励、信心和 信任.谢谢他们！万事开头难，但这个头我算是开好了

42、，往后的 4节课都很顺利地进行，我的教学风格教学技能也得到了我的指 导老师、组员还有学生的肯定.实习期间，我既是七年级班英语老师，也是他们的班主任.在实习期间我上了一节有关如何提升英语学习兴趣的主题班会一一英语 DuangDuangDuang,同学们的收益颇多.通过这一次的主题班会，学生们也 明白学习英语的方法有很多，如联想法，听英文歌、看英美电视 剧、电影也可以学习英语，并不需要死记硬背才能把英语学好. 主题班会结束后，从学生写班会感言中，我看到了学生对学习英 语重新有了兴趣和信心，尤其是那些上课老睡觉，不想学英语的 同学.最让我印象深刻的是我们班上最调皮捣蛋的男同学一一陈 明亮，在他写的班

43、会感言中，他写道“老师，我以后一定会认真 上英语课的，我保证！ ”这让我非常欣慰.因为我的付出得到了 回应，学生能有所得有所悟是我最希望看到的.在实习即将结束的最后一个星期里是我们最累的时候，因为我们 要组织七八年级的体验式主题班会比赛.除了上课之外，我们还 得准备比赛的相关事宜.有时候经常中午加班没法休息.晚上忙 完洗个澡差不多就是十一点多了，然后睡觉，第二天又早起，如 此重复.虽然每天过得很累，但我却觉得很充实.实习的生活像一颗巧克力，既甜蜜也伴有苦涩.甜蜜的是我把我 的教学理论付诸于实践，并有了许多收获，我的教学技能也得到 了很大的提升，而且我的学生能从我身上学习到知识，等到了师 生的认

44、可和尊重；苦涩是因为在实习期间要坐公交车上下班，而 我是那种坐车总会晕车的人，每天早出晚归.中午累了直接趴在 办公桌休息一下，又要继续下午的课程.但苦尽甘必定会来，在 最后一周的“成长的足迹”体验式主题班会大赛中，我指导的主 题班会荣获了一等奖.快乐的时光总是那么短暂，刚刚聚首又要离别.在实习结束的最 后一天最后的一节课里，班主任和全体学生给我们组织了欢送 会，学生代表发言，赠送礼物，互送祝福.在这整个过程中，看 着我实习过的教室、我教育过的学生，指导过我的老师们，心里 充满了不舍，忍不住流下了幸福的眼泪.在这段实习经历中我学到了：1 .要大胆地虚心地请教他人.2 .作为一名英语老师，要明白什

45、么样的语言才能让学生听懂，课 堂用语要简洁、清晰.尽量多用简单句、选择疑问句.3 .要重视团队合作，一个人的力量永远不够多个人的力量大.一 个人的脑袋永远都不够用.4 .要注重教学反思.5 .要清楚新的英语教学课标要求，研读中小学英语的教学理念.6 .要关注学情，了解学生现有的知识水平和最近发展区.7 .英语教学要做到词不离句、句不离篇和篇不离境.8 .作业的布置要清楚仔细，要让学生明白要做到什么和怎么做.实习是我教育旅程的第一站，如今我才抵达了第一站，往后等待 我的将会更多的挑战.对于这一站，我尽管不是很满意，但是它 告诉了我很多道理，也给了我很多关于课堂教学、课堂管理的经 验，让我更加顺利

46、地走下去，学生们和老师们给了我信心和勇气.也许对于任何一个年轻老师来说，都会担心前方道路上的棘 刺.但只要心中有梦想、勇气和信心，再大的困难再严峻的挑战 也能战胜.我相信：每一个成功者都需要有一个开始.勇于开 始，才能找到成功的路.2022教师实习心得英语10转眼间，我已上岗一个学期了.在这短短的几个月时光中，我深 深的体会到了这份工作的纯真与美好.作为“孩子王”，与孩子 在一起的氛围是任何现代装饰手段都无法营造.望着那一张张天 真可爱的笑脸，一切的烦恼与忧愁刹那间消退，生活的诗画便在 眼前飞扬，使心田灿烂，温馨甜美我觉得小学教师是一个纯 真和美好的职业.有人形容小学教师看起来永远都是那么的年

47、轻 和充满朝气.这种形容不无道理.当你面对孩子们那双清澈无比 又充满童真的眼睛时，当你聆听着他们银铃般的笑声时，每个人 都仿佛又重新回到了童年时光.这让我更叫喜欢这个职业，让我 觉得这份职业如此纯真美好，可喜的是经过半年的学习、积累、 探索，我在英语教学上日趋成熟，逐渐收放自如，总结出了一套 自己的教学方法.现简单列出：、激发兴趣，维持激情.“兴趣是孩子们最好的老师.“使学生带着浓厚的兴趣去学习， 将会使教学工作取得事半功倍的效果，这是我教学中最深刻的体 会.激发小学生的学习兴趣并不难.小学生初学英语，对英语充 满了好奇与向往，与中文迥然不同的语音语调使他们跃跃欲试， 欧洲国家的风土人情使他们

48、眼界大开，再加上课堂上，我使用了 大量的彩图、实物、头饰、音乐等作为教学工具，设计了丰富多 采的教学游戏，让学生在玩中学，在学中玩，身心愉悦地上英语 课，在不知不觉中就掌握了知识，使英语成为他们最喜欢的科 目.但更重要的是将这一学习的激情保持下去.学生到了四、五、六 年级，英语课便比较没有新鲜感了，而且随着内容的加深，学生 也渐感吃力.对高年级的学生，一方面我适当改变教法，设计出 更新颖有效的游戏活动辅助学生理解、记忆，激发学习兴趣，另 一方面，也在尝试新的激情激发点.比如，在英语对话、竞赛、 表演中让学生尽情、自由发挥，体验成功的喜悦与满足;在课外 举行效仿欧美习俗的聚会等，让学生有机会在浓

49、厚的英语氛围中 学习英语，从而产生学英语、说英语的强烈愿望.二、及时复习，反复操练.俗语有云：“一日不唱口生，一日不练手生.”因此，在英语教 学中我要求学生必须对所学内容倒背如流，脱口而出.因此，每 一内容传授完毕后，我都要求学生及时背诵、记忆，确保每一学 生在单词、句子的听、说、读、写过关.每天早上，学生必须将 所学内容读至少一遍以上，随时保持学习英语的最佳状态.在每 一堂英语课前，我都会用英语与学生自由交谈.通过反复的操 练，学生对知识自然能掌握得牢，用得活了.三、严抓书写，打牢基础.学英语并非是一朝一夕的事，可谓“nevertoooldtolearn. （活到老，学到老.）那么，基础的重要性便不言而喻 了.初学时如果在书写上或是发音上有不良的习惯或错误，在以 后将很难纠正.因此，在