2023年说明文阅读答题技巧及套路说明文阅读答题技巧思维导图(篇).docx

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1、2023年说明文阅读答题技巧及套路说明文阅读答题技巧思维导图(篇) 在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是我为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 说明文阅读答题技巧及套路 说明文阅读答题技巧思维导图篇一 依据说明对象的不同分为事物说明文介绍客观存在的实体事物。事理说明文介绍事理、定理和公理。 依据语言风格的不同分为文艺性说明文（生动性说明文）平实性说文（一般性说明文） 说明对象：就是文章向读者介绍的事物、事理等（文章说明的话题）。 说明的内容：就

2、是文章从那几个方面介绍事物或事理。（或事物、事理特征是什么。） 推断文章的说明对象时，首先看标题，或者抓住每段的首括句或中心句 也可以依据内容来概括。比如雄伟的紫禁城标题就是说明对象。 说明对象的特征，是指这一事物区分于其他事物的标记。分析事物的特征，要特殊关注文章的开头段、结尾段，关注每一段的中心句。 考题举例： 美国校车：选文说明对象是什么？ 答案：文章标题就是说明对象美国校车。 食品添加剂之“瘦肉精”说明对象是什么，用简洁的语言概括本文的说明内容。 答案：说明对象是：瘦肉精。说明内容是：先说明什么是瘦肉精，再说明瘦肉精的发觉、引入、运用与禁止 初中阶段，说明方法只考察六种最常见的，一般回

3、答三个字，要驾驭并正确的书写几种常见的说明方法，会分析在文中的作用。 1、答题格式：说明方法+作用+说明内容（说明对象的特征）举例子：详细精确地说明白事物的特点。 分类别：条理清晰地说明白事物的特点。 列数字：科学精确地说明该事物的特点。 作比较：突出强调了被说明对象的特点（地位、影响等）。 下定义：（用简明科学的语言对说明的对象或科学事理加以揭示，从而更科学、 更本质、更概括地揭示事物或事理的特征。）科学精确地揭示事物的本质特征。 打比方：（打比方就是修辞方法中的比方。）生动形象地说明该事物的特点， 增加了文章的趣味性。 2、 留意事项： 假如问主要运用了什么说明方法？应当从大的方面入手，只

4、抓住大的方面好用的说明方法，其它的次要的就不用回答。 假如问运用了什么说明方法时，应当不分主次，将文段中全部的说明方法都回答出来。 3、考题举例： 美国校车：文章第四段主要运用了哪种说明方法，有什么作用？ 作为公共汽车的一种，“school bus”平安系数为5（满分）。由于自身结构强固，加之严格的法律法规、细心的校车司机与负责任的运营公司，使得校车平安系数超乎想象。 20xx年11月，美国印第安纳首府，一辆悍马车撞上了停在路边的一辆空校车。悍马车整个车体前部粉碎，但校车安稳无恙。也因此美国校车名声大噪。作为全美国最平安的车辆，自身强固性能超过总统专车，其他车辆撞校车只有吃亏的份儿。 答案：主

5、要运用了举例子的说明方法。详细精确的说明白美国校车的平安性能好的特点。 二维条形码文章第段运用了哪些说明方法？意在说明什么？ “龙贝二维条形编码”已在实际工作中得到了应用。比如，从20xx年8月1日起，全国127个机场统一运用了印有6平方厘米面积的的“龙贝二维条形编码”的机动车驾驶证。将该驾驶证插入小巧轻巧的识读器后，显示屏上就会马上显示出中英文两种文字表示的详尽个人基本信息和一张16384像素的个人彩色照片。而美国目前最先进的二维条形码证件“肯塔基州汽车驾驶证”上的二维条形码，面积为18.2平方厘米，其中存储的信息，除了简要的个人英文资料外，仅有一张2250像素的黑白照片。 答案：举例子 列

6、数字 作比较的说明方法。 意在说明我国印有 “龙贝二维条形编码”的机动车驾驶证比美国目前最先进的二维条形码证件“肯塔基州汽车驾驶证”先进得多。 局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体）。 空间依次（从上到下，从里到外，由远到近，外到内，前到后，左到右，整体到 逻辑依次（先结果后缘由，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理依次的词，如“因为、所以”“首先、其次”）。 淘米水的妙用就是根据逻辑依次介绍淘米水在生活中的几种妙用。 说明文阅读答题技巧及套路 说明文阅读答题技巧思维导图篇二 从近年来全国各地的语文中考试题看，说明文在整个试卷中所占的

7、比例也逐年增大。其难度也在逐年提高。纵观近年来的各地中考题型，出题角度更侧重于对实力的考查。以前考查中强化的文体学问被淡化了，然而不同体裁的文章其特点也各有不同，阅读起来自然也有不同的要求和方法，因此相关的文体学问，对提高阅读实力是至关重要的。那么说明文是怎样一种文体。它又有哪些特点呢?如何驾驭说明文的阅读技巧，提高说明文的阅读实力，更好地迎接中考呢? 1、概念：说明文是以“说明”为主要表达方式，用来介绍或说明事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种好用文体。 2、与其它文体的区分：争论文以理服人，哲理性是它的主要特点；记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；说明文以知

8、授人，学问性是它的主要特点。 3、说明文的分类 事物说明文：如苏州园林，说明“务必使巡游者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完备的图画”的特征。 事理说明文：如死海不死，科学的说明白死海不死的缘由在于“海水的咸度很高”。 (一)阅读说明文要留意从以下几个方面入手： 第一招：擅长找准说明对象。 其次招：擅长概括说明对象的特点。 第三招：擅长分析说明依次。 第四招：擅长分析说明方法及其作用。弄清晰了说明方法的特点，分析它们在文章中的详细作用。 第五招：擅长分析说明文的语言。 第六招：擅长分析引用古籍或名言的目的。先要理解所引古籍或名言的含义，现联系说明的内容，看看这两者间有何内在联系，就能领悟其引用的

9、目的了。在说明的开头文段或中间叙述有关的故事，原委起何作用：在文章开头叙述故事，其目的往往是为了引起读者阅读的爱好，或者是为了引出说明对象。在文章或段落中间叙述故事，往往是为了增加说明文的可读性，同时也为了说明事物的来源或作用。 第七招：擅长完成开放性问题。中考说明文阅读，依据“新课标”中要求“留意领悟作品中所体现的科学精神和科学思想方法”的要求，说明文阅读考查的题目势必要引导学生关注人类、关注自然、关注生态环境、关注科技进程、关注将来发展，有利于培育学生的科学看法、科学思想、科学品质、科学精神和科学方法。 （二）说明文阅读一般涉及11种题型： 1、考查说明对象： 答题技法：其一，要看懂题目，

10、不少说明文题目本身就表示说明对象，如中国石拱桥、苏州园林等。其二，抓住首括句和中心句。说明文往往须要运用首括句和中心句来提示说明重点，包括说明事物的特征。反之，假如须要为说明文的语段加一个标题，也可以用说明对象作为标题。 回答时形成一个短语：本文介绍了的(对象加特征)。 例：看云识天气介绍云和天气的关系及怎样看云识天气。 2、被说明事物的特征： 答题技法：尽量从原文中找原词原句，若没有，则留意段意、中心句。 例：中国石拱桥三大特点：历史悠久、形式美丽、结构坚实。 3、说明方法：1、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。 2、常见说明方法的作

11、用： 、举例子：通过举详细的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更详细，更有劝服力。 、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。 、作比较：把_和_加以比较，突出强调了事物的特征/事理。 、作诠释：对事物的特征/事理加以详细的说明说明，使说明更通俗易懂。 、打比方：将_比作_，从而形象生动地说明白事物的特征/事理。 、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更详细形象。 、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。 、列数字：用详细的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更精确更有劝服力。 、

12、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。 、引用说明：引用说明有以下几种形式 a、引用详细的事例；（作用同举例子） b、引用详细的数据；（作用同列数字） c、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有劝服力。 d、引用神话传闻、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增加说明的趣味性。 （引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。） 4、说明依次：有条有理地把事物的特征或事理介绍清晰。 时间依次：即以事物发生、发展的时间先后来支配说明依次，从而写出事物的发展改变状况。这种依次一般用于人物的生平介绍、科学视察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。 空间依次

13、：即根据事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。这种说明依次，一般用于说明事物的形态、构造特征。 逻辑依次；即根据事物或事理的内部联系成人们相识事物的过程来支配说明依次。由总到分（或由分而总）、由主而次、由现象到本质、由缘由到结果、由个别到一般（或由一般到个别）、由抽象到详细、由整体到局部（或由局部到详细）等。 说明建筑物、景点等通常根据空间依次说明。介绍事物各阶段的特点或制作过程时，往往采纳时间依次。介绍抽象事理时，则往往须要采纳逻辑依次。 近几年说明文选段多为科技类说明文，此类说明文一般是事理说明文居多，故多用逻辑依次。 5、段意概括： 句式：说明白

14、介绍了 方法：找中心句；结合本段说明特征概括，摘要联合，结合标点，尤其留意分号，仔细提炼。 6、“这样”的指代义：指代上文距其最近的一句或几句内容。 7、段落语句依次： 为什么不能调换段落依次？ 不能调换：原文采纳由到的依次介绍事物，调换后不合逻辑。 向沙漠进军5、6段照应上文游击战、阵地战依次。 总分关系中分说部分与前文总说部分依次相照应。看云识天气 8、语言精确性：类型1、加点字词有何作用？抓住说明文语文精确这一特点答题。 对策：答：精确/生动形象/地说明白事物“”的特征/事理。 类型2、能否替换为另一个词语？并说明理由。 对策：答：（1）不行以。（2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意

15、思或内容。（4）换了后意思有何变更，与不符合实际。 类型3、限制性词语能否删去？ 对策：答：（1）表态（删还是不删）。 （2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左 右” 等表估计，“多”“有余”等表数量。（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太肯定了。（4）xx词体现了语言的精确 性、周密性、科学性。 类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“精确”特点的词句，并体会。 类型5：指代“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中详细指代什么。对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要留意可能不是整句话，而是其中的一部

16、分。 9、说明文的结构。 说明文的结构常见的形式有：“总分”式、“总分总”式、“分总”式、并列式、递进式等。 10、考查能否从阅读材料中捕获重要信息，对段落的内容进行归纳；对全文要点进行概括。 技法：仔细细致阅读原文，一般都能从原文中找到答案。 （例：“死海之变”中“死海已发生了哪些巨大的地质改变？ 答：（1）海水水体的分层结构消逝（2）海水中的硫化氢消逝（3）盐的沉积增多。 11、发散创新：近几年，开放性试题以它答案的多元性和不唯一性成为培育学生创新精神和实践实力的一种重要形式，在考试中所占的比例也越来越大。综合各地开放型试题我们可以看出。这类试题也许从以下方面考查： （1）对说明内容进行创

17、新性的表述。 （2）对某种现象发表自己独特的看法和见解。 （3）结合实际对某个问题谈自己的相识。 （4）依据文章内容进行合理性的推断和大胆想象。 （5）由文章内容延长到现实生活，对现实生活中相关现象进行说明。 （6）对人类关注的环境问题等提出解决的方法，拟写警示性标语、建议、广告等。这种题考查的是学生的综合实力。考查的是学生对生活的关注状况。做好这类题首先要让学生对所给材料有精确地把握，然后充分调动已有的学问和阅历。再迁移到文段中来。开放性试题，虽然没有规定唯一的答案，可以各抒己见。但在答题时要从三个角度作答： （1）是就材料回答问题。不肯定按标准答案作答，意思答对就给满分； （2）是阅读材料

18、后受到的启示、感想。这样的答案也是具有特性化的； （3）是从材料动身，或提出自己不同的看法。或扩散联想到其它方面。 总之。这类试题在训练理解实力的同时。训练表达实力，对答案的表述不能只靠一个符号或一个词语来完成，要写成一句或一段完整的话。在答题的同时有助于增加学生主体参加意识，扩高校生独立发表见解的余地，激励学生的创新意识和探究精神。 （三）对说明对象的把握。 看题目、首括句、尾结句或提问式语句。假如是事物说明文，被说明的事物既是说明对象。假如是事理说明文，说明对象则是对象加特征，答案形成一个短语：介绍了的。如：看云识天气，介绍了云和天气的关系及怎样看云识天气。 考察对说明事物特征的把握。 答

19、题技巧：尽量从原文中找原句作答，若没有，则留意段意、中心句。如中国石拱桥中关于它的三大特点：历史悠久、形式美丽、结构坚实。 （四）说明文写法分析 1、结合说明方法谈 规范性的答题模式如下： 这篇文章主要运用了的说明方法，说明白（内容：事物特征或事理），使说明（作用：参考前面说明方法，明确其作用） 2、结合修辞手法谈 规范性的答题模式如下： 这是一篇生动地说明文，大量地运用了各种修辞手法，说明白（内容），使文章的说明形象生动。 3、结合表达方式谈 记叙、描写使说明更详细形象；抒情、争论使说明更有感情。那么，从这个角度分析说明文的写法，答题的规范性格式如下： 这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明

20、外，还有（从“记叙、描写、说明、争论”依据内容选择），如（详细举例），就是（表达方式）的运用，使说明更详细形象/充溢感情。 （五）说明语段的作用 （1）、结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文/前文。 有时在文章在开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。 （2）、结合说明方法谈。 通过的说明方法，说明白（事物特征或事理），使说明（作用）。 说明文阅读答题技巧及套路 说明文阅读答题技巧思维导图篇三 1、常见题型：以选择、填空或简答的形式指明说明对象或说明对象的特征。如：本文的说明对象是什么？本文的说明内容是什么？拟标语、提建议等。 2、把握说明的对象和特征，可以从以下两方面着手：.看题目

21、，不少题目都表示说明的对象。一般事物说明文的对象可以从标题上找。 .抓首括句和中心句。好的说明文往往用这种句子来突出所要说明文的事物和特征。 1、常见题型有：以选择、填空或简答的形式，指明整体和局部的说明依次；或理清说明文的层次，干脆划分全文的结构或划分某段的层次 2、常见说明依次有三种：时间依次、空间依次、逻辑依次。 3、说明文常见的结构形式：总分式，总分总式，分总式 4、抓逻辑依次、空间依次、逻辑依次的特征，理清说明依次。常见方法有以下两种：看内容，辨依次。介绍事物的特征、种类、成因、功用等，一般用逻辑依次；说明事物发展改变过程，一般用时间依次；说明事物的形态、构造，一般用空间依次。找重点

22、词句辨依次。空间依次一般用方位词；时间依次一般用时间名词；逻辑依次一般用“因为”、“所以”、“首先”、“其次”、“总之”、“综合所述”等词语。理清了说明依次，说明结构就可依据依次来划分。 1、说明文中词语作用的相识与辨析：“”词好在哪里？句中加点词“”能否去掉，为什么？文段中指示代词指代对象的推断。 2、分析、体会语言。说明文中文句的理解与品位主要有两种题型：请找出一句能体现说明文语言精确性、科学性的句子来分析。“”在语言上有什么特点？ 答题时语言要规范。“”词好在哪里？答题格式：用了“”词，生动（精确）地说明白事物的特征，能激发读者的阅读爱好（符合实际，具有科学性）。句中加点词“”能否去掉或

23、更换，为什么？答题三步走：a.表态。明确表示“不能去掉”或“不能换”；b.结合语境牢固该词；c.与改换的词或去掉加点词后的语义进行比较，扣住说明文语言特点“精确”。答题格式：不能，用了“”词，生动地说明白，能激发读者的阅读爱好，去掉（或更换）就没有这种效果了。不 能，删掉“”句子的意思就变成了，显得太肯定化，用了“”词，精确地说明白。 答题之前要看三遍（第一遍通读全文，了解文章的内容；其次遍精读全文，了解文章的情感；第三遍看题，带着问题在文章中找寻答案） 1主题归纳：内容+情感 （写了什么，表达了做着什么样的情感） 2行文思路：与主题归纳很相像，一般只会出一道题。行文思路要留意有详有略，先写具

24、体的。留意，开头有什么手法（通常会有悬念，先抑后扬）肯定要说出来！ 3比较题或分析表达方式的题；按以下几个步骤： 1表达方式（通常是描写） 2修辞（比方、拟人、引用等） 3手法（对比、象征、铺垫等） 4人称（第一人称 我 真实，其次人称 你 亲切，第三人称 他 客观） 5角度（正面或侧面描写） 6语言凝练（从词性这方面） 4文章内容答题：运用文章中的语言（从后往前找） 5结构：选文在通常状况下都是总-分-总的结构形式 6小作文：1有一个感点（要深刻且有哲理性） 2分层次 3收尾（与文章的中心呼应） 我个人觉得多看看以前做的题，找找感觉，找找套路。一般都有那个模架在的了，多积累一下。 说明文阅读

25、答题技巧及套路 说明文阅读答题技巧思维导图篇四 1、看题目，不少题目都表示说明的对象。如(中国石拱桥)。 2、抓首括句和中心句。好的说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。 事物的特征主要表现在构造(内外)，形态(大小、长短等)，性质(硬、软、冷、热等)，改变(动、静、快、慢)，成因(简洁、困难)，功用(广狭、正反)等等方面。一般来说，说明文要说明的要点，往往就是事物的特征。除说明的重点外，还要弄清作者介绍的是事物哪些方面的特征，又是从哪些角度介绍的。例如死海不死一文，围绕死海的特征，从三个角度进行说明：先说死海的“死”(现象特征)，再说死海的“不死”(本质特征)，最终又说到死海的“

26、不死”与“死”(现状与将来发展特征)。这样死海的全面特征便被一层一层地揭示出来了。又如苏州园林一文，围绕“无论站在哪一个点上，眼前总是一幅完备的图画”这一总特点，从五个方面加以说明：亭台轩榭的布局；假山池沼的协作；花草树木的衬托；近景远景的层次；以及门窗雕镂琢磨和颜色等。这样从不同方面归纳分析，也就全面把握了苏州园林的特色。 阅读说明文时，边读边标出文章所运用的说明方法，然后总结主要运用了哪些方法，并进而分析这些说明方法对精确说明事物特征所起的作用。 ：概括要点时，要重视首括句、尾结句或提问式语句的作用，重视给概念下定义或解说的语句的作用。阅读时可以把这些语句勾画出来。概括要点时最好用完整的句

27、子，意思要简明扼要。在逐段概括要点的基础上，用“同类合并”的方法，把全文划分为相对独立的几部分，概括出每部分的大意，把每部分的大意依次连缀起来，就能比较清晰地显示出全文的说明依次了。运用什么说明依次，还要看说明的对象。一般来说，说明事物的演化发展的，用时间依次；说明建筑物的，用空间依次；介绍高科技产品或说明事物间的联系的，用逻辑依次。 （在理清说明依次的基础上，分析段与段、部分与部分之间的关系，就简单看出文章的基本结构了。如是总分式的结构还要着重分析“分”的部分是按什么原则组合的，是并列，是递进，还是包含有总分关系。递进式结构要着重分析各层意思是怎样逐步深化绽开的，是由现象到本质，还是由个别到

28、一般，或是从结果到缘由等等。把握结构后，最好能画出结构示意图。说明中心就是归纳出一篇说明文说明白被说明事物的怎样的特征，或阐释怎样的事理。在理清说明依次、把握文章结构的基础上，再归纳说明中心也就不难了。 精确是说明语言的特点。分析说明文语言，就是看遣词造句是怎样精确说明被说明事物的特征的。要留意分析关键词语的作用。如向沙漠进军一文中“沙漠是人类最坚韧的自然敌人之一”中去掉“最”不足以说明沙漠危害之严峻；去掉“自然”“敌人”性质就不清晰；去掉“之一”就肯定化了。当然，文字的生动性也应充分留意。 说明文阅读答题技巧及套路 说明文阅读答题技巧思维导图篇五 一、什么是说明文 说明文是客观地说明事物特征

29、，阐明事理的一种文体，目的是给读者以科学的学问、科学地相识事物的方法。 二、说明文的分类： 、说明对象与说明目的的不同： 事物说明文和事理说明文。事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征，如中国石拱桥；事理说明文旨在说明事物本身的道理或内部规律地，如花儿为什么这样红. 2、依据说明语言的不同特色的不同：平实的说明文和生动的说明文两种。生动的说明文又叫文艺性说明文（科学小品文或学问小品文）。 3、按写作方法分： （1）、介绍性说明文：一般是介绍实体（如建筑、用品等）事物，如中国石拱桥。 （2）、描述性说明文：说明与描写结合，形象、详细地说明事物，具有肯定文艺色调，如看云识天气。 （3）、记述性说明文

30、：说明结合记述，常用以说事物的发展或生产、操作过程，如从甲骨文到缩微图书。 （4）、阐释性说明文：说明结合争论，阐释抽象的事理，如向沙漠进军。 三、说明文的特点 1、以说明为主要表达方式，兼用叙述、描写、争论等其它表达方式。 2、以解说或介绍事物的形态、性质、成因、构造、功用、类别等或物理含义、特点、演化等为主要内容。 四、说明方式。从语言的表达方式看，说明方式分为：平实说明和生动说明 1、平实说明：就是用通俗、精确的语言客观的说明事物。 2、生动说明：就是用生动、形象的的语言说明事物。在说明事物时，多运用形象性的动词、形容词和多种修辞手法，有时在说明时为了让读者对说明对象有一个全面的了解，还

31、往往引用神话故事、传闻和历史故事。大多数说明文采纳生动的说明方式。 五、说明依次。常见的说明依次有：时间依次、空间依次、逻辑依次 1、时间依次：时间依次是以时间的推移说明事物的改变过程，即以时间的先后支配说明内容，介绍事物的发生、发展、演化，事物的制作步骤、制作过程。主要特征是用一些表示时间依次的词语。 2、空间依次：按被说明对象的空间存在形式，或自上而下，或由前到后，或从外到内，或由某一中心点向四面扩散式的进行说明。如故宫博物院、宏伟的人民大会堂。 3、逻辑依次：根据事物内部的联系或人们相识事物的过程、规律进行说明的一种依次。常见有十种逻辑依次： 由现象到本质；由特点到用途；由缘由到结果；由

32、整体到部分；由主要到次要； 由概括到详细；由详细到抽象；由简洁到困难；由特别到一般；由分析到综合。 六、说明结构 说明文的结构一般有两种： 1、总分式：（事物说明文常用的结构形式）（1）总分，如苏州园林（2）总分总，如故宫博物院 2、递进式：（事理说明文常用的结构形式）各层之间的关系是由浅入深、由表及里、由现象到本质。各层之间的关系是递进的。如向沙漠进军。 分析说明文结构的方法：理清段与段、部分与部分之间关系。认清段与段、部分与部分是 怎样组合的，是并列关系还是递进关系。 七、说明方法：举例子、分类别、打比方、列数字、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表。 1、分类别：说明事物的特征，往往须

33、要依据其性质、功用等不同的标准、角度，把事物分成若干类别，分别加以说明。如看云识天气按光彩分：晕、华、虹、霞。 2、举例子：运用有代表性的例子说明事物或事理的方法。这种方法可以收到对事物相识详细、印象深刻的效果。如中国石拱桥在写出了石拱桥的三大特点：历史悠久，形式美丽，坚实耐用后，以赵州桥和卢沟桥为例说明，使读者对中国石拱桥三大特点相识详细化、形象化。 3、打比方：运用比方的方法对事物和事理进行形象化的说明。可以增加说明的形象性、生动性。看云识天气中“有时象一片白色的羽毛，有时象一块雪白的绫纱”，运用打比方的方法，不但使卷云的特征更为详细显明，而且生动美丽。 4、列数字：运用数字来说明事物的方

34、法。数字说明分用确数和概数（约数）。确数，用精确的数字资料加以说明；概数，用概数对事物作精确说明。有些事物用详细数字加以说明更简单突出事物的特征。中国石拱桥中“赵州桥特别宏伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。”文中用一系列数字说明，精确详细。 5、作比较：用相关联的相同或相反的事物进行对比的一种说明方法。作比较有横向比较（类比对比）和纵向比较两种，作比较说明更益于把事物或事理说清晰，给读者留下深刻的印象。大自然的语言中有这样一段文字“我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是

35、到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感到春季短促，冬天结束，夏天就到了。”其中用了举例子和作比较。 6、下定义：用推断句对事物的本质特征作简明、概括的说明，就是给事物下一个精确定义，来说明事物的本质属性。如：食物就是一种能够成躯体和供应能量的物质；叶绿体汲取了太阳的光能，把二氧化碳和水合成为含有高能的有机物质，同时放出了废气氧，这就是光合作用。食物从何处来作用：使读者对概念有准确的了解。 7、作诠释：对所说明的对象的属性进行说明、说明，使人们获得明确、清楚的相识。如“几十年前，人们发觉地壳是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢运动的大板块构成的。一些板块被拉开，而另一些则挤压在一

36、起，一个板块或许会缓慢地向另一板块下面俯冲。”恐龙无处不在。这段文字，对“板块构造”说进行了诠释。 8、摹状貌：用描写的方法，摹写事物情状的方法。如“每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的窃窃私语，有的像倾听水声，有的像凝视行人，千态万状，惟妙惟肖。”中国石拱桥 9、列图表：通过画图、照片或列表的形式对事物进行说明。 10、引用：引用经典、文献、名言、诗词、歌谣、传闻等进行说明。作用：能使说明的内容更详细、更充溢。增加文章的趣味性、艺术感染力。 八、说明文语言的精确性 :表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要精确无误。如何体会说明文的精确性呢？

37、1、通过准确的数字，体会说明文的精确性。如死海不死中有这样一句话：“最近十年来，每年死海水面下降四十到五十厘米。”准确的数字用语科学精确的反映出死海的前景。 2、通过表示揣测、估计的词语，体会说明文语言的精确性。如中国石拱桥中“旅人桥大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。”文段中加横线的词语都是表示估计、揣测的词语。 3、通过抓修饰限制性词语，体会说明文语言的精确性。如向沙漠进军中“折服沙漠的 最主要武器是水。”“最主要”修饰武器，明确的表明水是折服沙漠的根本武器。 九、说明文的中心句与支撑句 ?中心句：段落里能体现中心的句子。往往位于段首或段中或段末

38、。有时段中没有现成的中心句，但是有中心，可以通过阅读概括出来中心句。 ?支撑句：对中心句起支撑作用的分析、说明、举例的句子 中考说明文考试内容和目标要求 1 、对文章内容的整体把握，对文章主要信息的筛选概括； 2、 对说明对象及其特征的把握； 3对说明结构及其依次的理解与把握；4对说明方法及其作用的辨析与分析； 5对重要词、句的理解及对说明语言的品尝； 6依据选文内容联系生活实际或阅历进行联想、想象； 7对文章中所体现的科学精神和思想方法的感悟与评价8对文本与链接材料进行综合理解。 近年来中考说明文 内容更关切环境爱护、高科技或身边的人文环境。 说明文的阅读、解题步骤 一、通读全文，整体感知

39、1、读标题，明确文章大致为哪一类型的说明文。 2、读全文时，肯定要逐段读懂。 标出体现段落的重点信息的词、句。据此： 把握说明对象及其特征或文章要说明的主要内容； 分析段与段之间的关系，理清说明依次，把握说明文的结构层次。 标出文章所运用的说明方法。 3、把握说明文的中心。整体感知说明文，就是从整体入手，大处着眼，把握说明文的重要信息、行文特点、主旨等，对文章能有一个基本的总体相识。 二、仔细审题，把握题干中的重点信息，快速找准解题的方向。 1、留意提干中修饰、限制性的词语 2、明确括号中的要求 3、理解题目意思和考点所在，避开盲目性 三、带着问题，回读文章，在文中找寻解题的思路或答案。 在第

40、一遍通读全文时，我们对各段的所说明的主要内容就有了印象。 这样，我们回答问题时候，再回读文章时，就能很快找出答题的范围和对应句，以帮助我们快速解题，写出答案 。要留意的是有些题目在题干中就明确了在哪一段中找寻答案。 说明文阅读的主要试题类型 一、内容概括题型 二、结构分析题型三、信息提取概括题型四、词句理解题型 五、说明方法运用题型 六、语言品析题型七、材料链接题型 八、开放拓展题型 一、内容概括题型 1、对某一段或某几段内容的概括 2、对相关内容的概括 3、给概括出的内容找对应段落 例1：北京市语文中考课标b卷“人禽流感”第16题第要说明的主要问题是什么？ 禽流感存在着人人相传的迹象，并造成

41、人员死亡。 1、找段落中心句或关键词、关键句； 2、结合段落中说明特征或几方面的说明内容进行概括。 3、结合标点，尤其留意有分层作用的分号、 句号，归纳层意，并进行综合概括。 4、对语段中的关键词、句，摘要联合，并简明的表达。 二、结构分析题型 1、着眼全文，是从哪几个方面来介绍说明对象的； 答这种题型，首先要对每一段的内容了解，并能对其进行归纳和概括。也有的须要在逐段概括要点的基础上，用“同类合并”的方法，把全文划分为相对独立的几部分，概括出每部分的大意， 就能比较清晰地显示出全文是从哪几个方面来进行说明的了。 2、能否调换段落的依次； 3、文章结构：说明文的结构一般有两种：1、总分式；2、

42、递进式（现阶段，以总分总式最为多见。先总写说明对象的特征，然后分写说明对象的特征。） 1、要精确理解文章局部或整体的说明依次。 说明依次：时间依次、空间依次、逻辑依次。近几年说明文选段多为科技类说明文，此类说明文一般是事理说明文居多，故多用逻辑依次。 2、不能调换段落依次的理由是。 （1）原文采纳由到的依次介绍事物，调换后不合逻辑。 （2）总分关系中分说部分与前文总说部分依次相照应。 （3）一句话中某两三个词的依次能否调换？为什么？ 不能。因为（1）与人们相识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一样 （2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。 3、

43、某一段落在全文的作用，或能否删去某段。 （1）立足全文，精确理解全文的结构特点； （2）理清段与段之间的关系 （3）对局部内容在全文中的地位及作用做出阐述，并依据说明的依次说明是否删掉的理由。 （4）推断说明的依次：时间、空间、逻辑 三、信息提取概括题型 1、说明对象：答题技法：看题目或首尾段。事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了的(对象加特征)。（病毒一文的说明对象：病毒的危害）,须要强调的是，大多数说明文题目就是说明对象。 2、说明对象的特征：答题技法：尽量从原文中找原词原句，留意段意、中心句。每一段的开头或者结尾尤其是第一段的开头和结尾可多留意。 （1）干脆找出说明事物的特征的句子。 对策： a、看 题目b、在首段中找c、抓关键词句 （比如：运用了说明方法的语句、中心句） （2）概括说明事物的特征 对策：分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语 3、给被说明的对象下定义； 4、