2023年远程教育研修心得远程研修总结与心得体会(6篇).docx

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1、2023年远程教育研修心得远程研修总结与心得体会(6篇) 体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于阅历总结。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。 远程教化研修心得 远程研修总结与心得体会篇一 1.更新教学理念，与时俱进。 通过研修，我倾听了专家的关于21世纪的教学新理念，更新了自己的教学观点。教学理念非常重要，引领着我们的教学行为，只有不断更新，才能不断地与当下的教学接轨，更好地为教学服务。观看相关视频，我了解了多媒体的运用和电子白板的详细运用每一个学问点都让我受益匪浅，让我能从理

2、论的层次来说明自己在教化教学中遇到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明白方向。 同时我也明白了要真正落实“学生是学习的主子”，让课堂成为学生精彩展示的舞台，就要了解、学习和实践新的教学模式，让学生开展自主合作探究学习的模式。刚起先自己确定会有不相宜的过程，但我信任只要自己坚持理论学习，同时抓住机会观摩身边优秀老师的课堂，肯定会不断提高自己的教学实力，并在实践中形成能体现自己特点的教学风格。 2.提升了自己的教学实践的实力。 研修活动中，我通过听观摩课、看教学视频等，提高了我的教学实践实力，我深知要成为一名合格的老师，不仅要不断提高自己的教学实力，还要抬高自己的教研水平。理论和实践要一起迈开

3、大步走一脚远，一脚近可走不下去，就要求我在相识实力、组织实力、设计实力等方面都不断熬炼。我反省自身，觉得自己在这些方面都存在很大的欠缺。以后，为我确定多看书、多观摩、多反思，在平常的教学活动中多搜集教学资源，以积累、沉淀并汲取阅历。 我们总要求学生不断学习，不要虚度光阴，我们呢?我觉得应当以更高的要求来规范自己，“言传”和“身教”一起开展，自身做到坚持读书，不仅要读教化教学方面的书，还要博览群书，不断丰富自己的内涵，提高自己的内在。通过书籍让我们跨越时空与先哲进行精神对话。因此，我在这学期始，就和学生约定，和学生一起“采蜜”，做勤劳的小蜜蜂，登记自己的看书心得和摘记，接受学生的相互监督。 本次

4、培训是短暂的，但在我心里培训恒久的。这一次研修学习活动后，我要不断搜集教化信息，学习教化理论，增长专业学问，还要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。让自己能不断提高，不断地站上教学新高度。教学无涯，我定尽力，不忘初心! 远程教化研修心得 远程研修总结与心得体会篇二 第四次参与省里组织的中学老师远程研修了。研修为我们供应了一个平台，让我与全省的老师们一块沟通，一起成长。看到一篇篇那引人深思、感人肺腑的文章时，我信任，那字字珠玑凝合的是老师们的努力与坚持。我看的越多，就更加自惭形秽起来。是啊，老师的水平与素养对学生的影响太重要了。要想不误人子弟，就要不断学习。

5、通过培训，我深深体会到了自己的“懒”，培训督促我，让我不断进行反思与思索，不断向优秀老师学习先进而可行的教学方法。远程研修让我烦躁的心沉静下来。 我体会到，中学语文新课改的开展，对我们老师的专业素养提出了更高的要求，我觉得主要体现在以下几个方面： 一、须博学多才。以前语文老师教过一轮教材之后，就可以驾轻就熟，游刃有余，现在选修教材许多，内容丰富，尤其是实行新课改之后，仅熟识教材对语文老师来说远远不够应对目前教学的须要，老师应博览群书，有深厚的文学素养，才能更好的把握语文教材。 二、须独立思索。选修课要求老师与时俱进，不能一味依靠教学参考书，而应不断更新观念，提出自己的独立见解。只有擅长思索的老

6、师，才会培育出更多擅长思索的学生。 三、须拓展补充。我们语文老师应勤于动手，围绕所开选修课程搜集资料，刚好补充各种信息，通过扩展老师的视野来扩展学生的学问面。 学习让我们成长，反思让我们进步。在远程研修学习的过程中，每天按时观摩学习一个专题的讲座，仔细听取了专家们对中学语文教学的指导和解读。对每一个专题的问题都和老师们们进行了热情的探讨，仔细按时完成了作业。主动参加沟通，尽可能多的阅读老师们提交的作业及发表的文章并刚好做出评论。仔细阅读了班级简报和课程简报，对每一点感悟都作了仔细的记录。作为一名语文老师，一名新课改的实施者，在以后的教学实践中，我要力争做到： 1、关注全体学生，注意特性差异。

7、仔细探讨现代学生的特点，在思想上真正敬重学生的独特性，在实践中发展和完善学生特性。我们要让学生在特性发展的基础上驾驭学问、发展实力、提高素养。学生的独特性和教化的统一性应当是相互协调，不行偏废的，使学生通过化学的学习都能得到相应的发展，成为一个具有完整学问结构、独立特性的新人。 2、建立合理的课堂评价机制，合理的评价每一位学生。 对学生的评价是对学生所学的一种反馈，也可以对学生起到一种激励导向的作用，促使学生看到自己的优点和不足，并找到缘由，调动主动主动性，激发学习的热忱。因此，应当建立一种合理的评价机制，合理的评价学生。不能片面的强调胜利和不足，也不能全部学生用同一个尺子衡量，要合理界定。

8、总之，远程研修虽已结束，但我获得理论后的实践才刚刚起先。虽然培训并没有为我扫清爽课程前进道路上的障碍，但却为我点亮了路灯。老师们深邃的才智，坦诚的沟通，真诚的指引、丰富的思想、开阔的视野，使我们深深的感动。参加研修的全部老师们真诚的一切，都给我留下了美妙的回忆。 远程教化研修心得 远程研修总结与心得体会篇三 作为一名老老师，我很庆幸自己能有这样一个机会进行网上研修学习，能够共享到专家们的成果、心得和阅历。在这个平台上畅所欲言，谈自己对语文教学的观点和想法，沟通自己的教学阅历和教学思路，同仁们之间的研讨以及老师们所供应的视频和各种信息，这些都开拓了我的视野，充溢了我的思想，同时也给我供应了表达自

9、己想法的机会，得到同仁们的指引，真的是获益匪浅! 下面我就谈谈这段时间的学习感受。 一、“学，然后知不足”，研修学习切实提高了我们的业务素养。 研修学习让我的学习的主动性提高了，以往闲暇时上网先想到的是听听歌，打打嬉戏，消磨时间，可是现在我一上网先想到的是登陆学习网站，听听讲座，看看视频，上论坛读读文章，这已经成了我每天生活中的一部分。学习或许不能让我的教学一下就有个质的飞跃，但是我已经懂得了一些教学理念，教学方法，更珍贵的是我已经深深感受到自身学习的紧迫性，危机感和责任感。我深刻地相识到作为一名老师必需不断的提高自己，充溢自己，具有丰富的学问含量，扎实的教学基本功，树立 “以学生发展为本”的

10、教化思想。 二、培训学习与教学同步，解决了教学中的很多难题。 在学习过程中，我坚持每天网上学习，从必修一起先学习，仔细观看各个专家的视频录象，专题中提到的在语文教学中存在的问题困惑都是我们在平常教学就存在的，新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自己对语文教学与教研工作不得不重新谛视和重新思索。我反思自己的教学从中受到了很大的启发。许多精彩的案例我都粘贴到自己的日志中留作教学时的参考。 研修学习，解决了我在实际教学中遇到的许多疑难问题，它使我在师德修养、教化理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,同时更新了教化理论，丰富了教学阅历,为今后,进一步提高课堂教学效率打下了良好的基础。 三、

11、主动反思教学设计与课堂教学，提高了驾驭课堂教学的实力。 课后反思进步的基石，阅历积累的过程。老师的反省是我们教学过程中必不行少的一部分，没有反省何来进步。每一节教案，每一节课都要反思，总结优缺点，站在课堂外看自己的课，以旁观者的角度来分析我们课堂，更重要的是应当站在学生的角度进行思索，对于每个问题应当用什么样的思路，什么样的方法讲解，学生简单接受，能激发学生的爱好。甚至我们在课堂中的每句话都是我们反思的内容，因为反思的过程就是阅历积累的过程，通过反思我对教学设计与课堂教学有了新的相识、思索、探究，思索、提高了驾驭课堂教学的实力。 总之，培训学习让我感受颇深，也让我收获颇丰，学习的路还很漫长，我

12、将一如既往，信任研修学习生活会越来越丰富。 远程教化研修心得 远程研修总结与心得体会篇四 山东省中学暑期远程研修学习活动即将结束。通过不断地学习，看视频、学资料、做作业、发评论、集体研讨，现把这一段时间学习的心得体会总结如下： 一、通过学习，使我重新相识了自己的责任，树立了科学的教化观。现代远程教化不仅仅是老师的工作，还应是老师的事业，实施现代远程教化的老师不仅是照亮别人的“蜡烛”，更是不断充电的“长明灯”。在新一轮的课程改革中，我们利用现代教化资源，摆正了新课程背景下的老师形象，老师不再只是课程的执行者，而且还是课程的建设者、开发者、创建者，是课程实施中问题的协商者、解决者，变更了传统的援业

13、、解惑的角色，以适应新时代的挑战。老师要给学生一碗水，不能满意于自己的一桶水，更要成为“长流水”，长流常新，永无止境，老师教书育人的过程是一个不断追求新知的过程. 二、通过这次学习，使我对自己的教学水平和科研水平有了新的相识. 通过培训我对所教教材有了更进一步的相识，在今后的教学过程中要着重加强了教材的分析，利用所学理论去备课、备学生，去仔细讲课，去探讨习题，逐步在课堂教学中取得好的效果，削减课业负担，多一些时间去体会，多一些时间发展其他方面的素养. 三、远程培训不是敷衍、搪塞他人的被动学习。要求学习者有自我负责精神，有变更个体行为的实际实力。最关键的是学习者要学会怎样主动学习，并能从学习中得

14、到乐趣，喜爱学习并希望能多学些；要发展为自己供应反馈的技能：知道哪些方面已学好，哪些方面学得不太好，并懂得须要做些什么，以便改进学习；自我评价就是远程教化中自我负责学习的主要手段之一，具有自我诊断、自我激励、自我调控和自我改进学习的功能。 四、远程培训为我们供应了各类丰富的专题讲座等，使原来枯燥的学习、抽象的内容变得生动、易懂，提高了学习的效率，拓展了自主学习的空间。而实时视频教学更是使远在千里的同学都能感受到课堂上课的氛围。通过网络，无论在何时何地我们都可轻松地学习，参加网络评论给我们增加了很多乐趣，上面不但可以学到许多学问，同学和同学之间、同学和老师之间还可以相互沟通、相互探讨。 五、远程

15、培训为老师供应了一种终身学习的机会，这个机会来自于专业发展所蕴含的学习精神-一种探究的精神，对教学实践的探究，对学习的探究，对更广泛的领域的学问和理解的探究。有了这种探究的精神，学习必定能够是终其一生的。 远程教化研修心得 远程研修总结与心得体会篇五 一、组织状况。 1、领导重视，小组互助。 自20xx年8月接到研修通知之后，我校领导对此事高度重视，主动组织全体小学语文老师学习相关文件，了解文件精神，解读文件内涵，使他们意识到这次研修的重要性与意义。同时成立了以业务校长为组长的“南苑学校小学语文远程教化领导小组”和以小学部教育主任为组长的“南苑学校小学语文远程教化实施小组”，制定了南苑学校关于

16、组织小学语文远程教化培训的安排，通过传达安排，让每位老师明确了学习任务，并成立了“一帮一”互助小组，即每个参与集中培训的老师指导一名未参与培训的老师学会登录网站，完成作业、发表文章与评论。同时还对学习纪律提出了明确要求，并激励老师们主动争当优秀学员，同时尽最大实力提高自己的业务水平。 2、将远程研修与我校小学语文教研活动相结合，采纳分散学习与集中研讨相结合的方式组织学习。 为了将我校的远程研修工作搞好，充分发挥其实效性，我们将其与我校小学语文教研活动相结合，实行分散学习与集中研讨结合的方式组织学习。因我校小学老师大部分住在农村，受条件限制，家中能上网的寥寥无几，为了保证研修的效果，每次研修之前

17、科研处会负责将研修视频下载下来，然后组织老师们利用教研活动时间看视频进行集体研修，集体研修结束后，各老师自己在办公室里完成作业。在研修后的其次个星期的教研活动时间里，各位老师对研修内容进行研讨，从而探讨出了真正符合我校教学实际的教学方法，并激励将学到的新的好的教学方法运用到自己的教化教学中去。 3、创建条件，让分校的老师也参加到研修当中来。 为了让分校的老师们跟我们一起成长，我们还针对分校当时不能上网，老师们无法进行正常研修的状况，把每次研修课程的视频刻录成碟，发放到分校教研组，让分校的老师们也跟上时代的步伐，跟我们一起研修。通过研修，分校老师们的教学困惑得到了解决，阅读教学水平得到了很大的提

18、高。 4、作业完成状况。 到目前为止， 我校老师一共完成作业149次，写文章233篇，发表评论680篇，人均完成作业18.6次，发表文章29篇，发表评论85条。这其中王洪香、孙庆芳、王晓艳三位老师表现尤为突出，她们发表的文章多次在班级简报中被转载，有的还在全国简报及新思索花絮中被刊登，这对他们是一种鼓舞，对我校语文老师也是一种鼓舞。 二、研修的效果。 1、远程研修给老师们供应了学习的平台，切实提高了我校小学语文老师的整体水平。 因为受资金和培训人员数量的限制，我校小学的大部分老师鲜有机会参与各种提高教化教学水平的培训，而这次远程研修为我们的语文老师供应了一个广袤的免费的学习平台，这里有全国知名

19、的专家、老师做指导，有全国各地的优秀老师跟我们一起研修、沟通，这个机会对他们来说是难得的。 正因为如此，老师们对视频中介绍的一些教学方法，感到非常新颖而又感爱好，通过研讨，他们把这些教学方法与自己的教学相结合，取得了很好的教学效果。比如我校的刘美芹主任带领语文教研组的老师，把从研修专题二、三、五所学到的东西，与我校开设的“小学生习字课”与“古代经典诵读课”相结合，有效地指导了我校的“写字课”与“经典诵读课”，同时每月开展“写字竞赛”与“欢乐诗者”背诗竞赛，给成果优异的同学颁发等级证书，并在全校范围内进行通报表扬，这一活动的开展极大地调动了我校学生写字、背诗的热忱，提高了学生的写字、阅读的爱好与

20、水平。另外，老师们通过参加培训学到了许多的好的教作文的方法，他们把这些方法用到自己的教学中，使得学生的写作水平也有了极大的提高。 远程教化研修心得 远程研修总结与心得体会篇六 六天的研修，六天的劳碌，虽然是燥热的七月，但似乎没有想象中的烦躁，老天似乎很照看我们，始终是阴雨连绵，优雅舒适的空调办公室反而给我们的研修增加了一丝享受。六天的研修虽然圆满的画上了句号，但它带给我的变更还在接着，还须要用实践来证明它的对与错。研修给我的感觉是困难的，下面我就和大家共享一下我的感受： 首先，研修提升了我的电脑水平 今年的研修改容换貌，以前的作业都是搞些学术探讨，只需打打字便ok了，但今年的作业须要电脑制图。

21、第一次作业便给了我一个下马威，制定一个单元教学的思维导图，对于不爱操作电脑的我来说，三个字愁死了。校长的一再开会一再强调，研修组长的耐性指导，自己的自尊心也在作怪-不能给我们研修组扯后腿啊.，还有各方面的压力烦死了。好在一系列的难题在研修组长和热心同事们的帮助下，各个击破，我胜利的上交了#第1篇作业，自己认为还比较满足，终归是我的原创，也包含了很多热心人的汗水。 其次，研修让我转变了教化观念 通过远程研修，专家讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜，学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教化教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来说明自己在教化教学中遇到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明白方向，还有同行们的精彩作业都让我受益匪浅。我深刻相识到：学生是课堂的主子，课堂应是学生精彩展示的舞台，而我只是课堂的引导者，是配角。 研修带给我的变更还有很多，竟不知从何再说了. 培训是短暂的，但收获是充溢的。让我站在了一个崭新的平台上谛视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。