广西幼师《现代教育技术》课程标准.docx
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1、能代蕤音技术课霖杼推课程名称:现代教育技术课程类别:专业基础课授课学时:36学分:2课程性质:现代教育技术的课程性质是高职高专院校师 范类专业的一门专业基础课,具有基础理论和基本操作技能相结 合的学科特点。该课程在传授现代教育技术基本理论和基本操作 知识,促进学生应用这些知识服务于自己的教学,提升学科整合 的能力。课程目标:知识:介绍现代教育技术与教育现代化、教育技术的有关概 念和学习理论、现代教学媒体及应用、多媒体素材处理、多媒体 教学课件的制作、现代教育技术在幼儿教育中的应用。能力与技能:熟悉常用的教学辅助设备的使用,利用电子幻 灯片制作多媒体课件,了解现代教育技术在幼儿教育中的具体应 用
2、。态度与情感:让培养学生形成正确的技术观,形成良好的学 习方式,培养扎实认真的学习态度,能克服困难,有持久战的学 习思想准备。第三节幼儿教育资源开发a)教学资源库概述b)幼儿教育资源开发技术简介c)学前教育资源库的构建b)幼儿教育资源开发技术简介c)学前教育资源库的构建c)学前教育资源库的构建c)学前教育资源库的构建以湖南学前教育资源库为例第四节幼儿电脑游戏教育a)幼儿电脑游戏概述 b)幼儿电脑游戏的功能及作用c)幼儿电脑游戏的选择与控制d)幼儿电脑游戏的操作技巧第五节幼儿教师继续教育与科研a)幼儿教师信息化学习支持手段b)幼儿教师教科研资源的搜集与整理c)幼儿教师继续教育培训与现代远程教育实
3、践活动请在网上搜索并下载10篇以上相关文章,课后整理出一篇关于“如何帮助幼儿建立数字概念”的论文(字数不少于3000字,其引用或参考文献不得少于10篇)学时分配表:课程内容学时第一章现代教育技术理论概述6教学策略与方法建议:采用的教学策略有:问题解决、交流与分享、反思、观摩等。运用讲授、讨论、视频等教学手段 和工具有效提高教学质量。第二章现代教学媒体及应用8第三章多媒体素材处理8第四章多媒体课件制作8第五章现代教育技术在幼儿教育 中的应用6合计36课程考核与评价:考查,平时40%+期末60%。教材:马振中,赵放,现代教育技术,北京师范大学出 版社会,2012.参考书目:1 .陈琳,现代教育技术
4、,第一版,河海大学出版社2006 年。2 .吴疆,现代教育技术教程,第二版,人民邮电出版 社,2006年。3 .钟大鹏、蒋红星现代教育技术实用教程中国铁道出版 社,2010年。先修后续课程:修读本课程应具备一定的教育学、心理学知识,否则,在教学设计环节易出现不准确、不到位的问题。课程内容:第一章现代教育技术理论概述目的要求.理解教育技术的基本概念、研究范畴、功能及作用;. 了解教育技术的产生与应用发展趋势;1 . 了解教育技术学科的理论基础;.掌握教学系统设计的一般模式及要素分析;.掌握教学系统设计的应用;. 了解幼儿教师需要具备的教育技术能力。重点难点理解和掌握教育技术的概念;掌握教学系统设
5、 计的一般模式及要素分析;掌握教学系统设计的应用。主要内容第一节教育技术的概念a)教育技术的含义b)教育技术的功能和作用c)教育技术的产生与发展趋势第二节教育技术的理论基础a)学习理论b)教学理论c)教育传播学理论d)系统科学理论第三节教学设计概述a)教学设计的概念b)教学设计的一般模式c)信息技术与课程整合第四节教师教育技术素养a)教师学习教育技术的必要性b)中小学教师需要具备的教育技术能力c)幼儿教师需要具备的教育技术能力思考与练习.教育技术的概念是什么?1 .建构主义的要点是什么?2 .什么是教学设计?结合某一幼儿园教学活动内容写出一 个教学设计案例。3 .幼儿教师应具备的教育技术能力有
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