大班户外体育活动方案策划范文10篇.docx

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1、大班户外体育活动方案策划范文10篇你们在制定活动方案时的格式和要求是什么样的呢?活 动方案是综合考量活动相关的因素后所制定的书面打算。下 面是我给大家整理的大班户外体育活动方案策划范文，仅供 参考希望能援助到大家。大班户外体育活动方案策划范文篇1活动名称：大班集体游戏猫捉老鼠活动目标：1、练习幼儿钻和追逐跑。2、训练幼儿机灵勇敢的品行。活动准备：1、沙包15个放在幼儿围成的圈内做粮食。2、宽阔安全的场地。活动过程：一、热身运动 教师：随着老师一起做腰部、腿部、脚部热身运动。七、收拾场地、器材，整理仪容，完成课程。大班户外体育活动方案策划范文篇6预定目标:1、体验单双脚跳的动作要领，发展跳跃能力

2、。2、提高下肢的耐肌力。3、培养主动参与活动的态度，激发体育活动的兴趣。教育资源：1、录音机，轻快的音乐。2、呼啦圈。预定程序:一、教师询问幼儿，有没有看过水塘里或田间的小青蛙, 小青蛙的动作是怎样的。、播放音乐，与幼儿一起布置场地，指定一个区域为水塘，于水塘中放置呼啦三、教师请幼儿当小青蛙，激励幼儿踊跃尝试跳跃的创 意练习。四、观察幼儿的跳跃动作，找出幼儿示范的有创意的跳 跃动作，转身跳、直线跳、变换方向跳、连续跳等，并为其 动作取名字。五、教师说，每只小青蛙都很棒，努力学了很多的能力， 现在，要看看大家的能力怎么样，请依指令做出跳跃的动作。例如：1、小青蛙跳上岸：原地双脚向上跳。2、小青蛙

3、跳荷叶：双脚连续向前跳。3、小青蛙比跳远：幼儿分组，数名幼儿听哨声，于教 师指定的起点处立定跳远。4、小青蛙跳房子：双脚连续向前侧跳。5、小青蛙跳下水：双脚向下跳。六、两人一组，一人负责变换动作，另一人则跟随着变 换动作。培养合作、专注力，以及动作变换之间身体的灵活 性和协调性。七、收拾场地、器材，整理仪容，完成课程。大班户外体育活动方案策划范文篇7活动目标：1、引导幼儿探索绳子的多种玩法。2、通过玩绳，进一步发展幼儿的平衡协调的能力。3、发展幼儿的创造性和发散思维能力。活动准备：长绳短绳若干。活动过程：工、带领幼儿跑步进入活动场地，做热身操。2、导入：小朋友，今天我们一起来玩绳子，看谁能想出

4、好玩的方法。3、自由玩绳：教师带领幼儿随音乐自由玩绳，刚开始可以探索一个人 玩绳的方法，然后探索两个人玩绳的方法，最后可以探索许 多个人一起玩绳的方法。每当有幼儿想出一种好玩的方法时, 教师可以先请这个幼儿示范，然后带领大家跟这个孩子一起 玩。4、玩法：跳绳：幼儿可以一个人练习跳绳，还可以练习花样跳 绳。给娃娃打领结：幼儿分成人数相等的四队，各队第一 名幼儿手拿短绳当领带站在起跑线后。游戏开始，教师发令， 幼儿去给娃娃系好领带后返回并拍第二个幼儿的手，比赛依 次进行，快的为胜。踩绳跳：每人一根一米长的绳子，两手捏住绳子的两 端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力前 跳。走小路：两条

5、绳拉成相距有一定距离的平行线做小路, 幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。走钢丝：把绳子拉成一一或S形，幼儿踩绳前进。5、放松活动：小朋友们刚才想出了各种玩绳子的好方法并一起玩了 绳子，大家一定有点累了吧，那么现在就让我们一起随着音乐来放松一下。幼儿随音乐做放松活动。6、小结结束:教师对幼儿刚才玩绳的状况做一简易小结，然后带领幼 儿回活动室，结束。大班户外体育活动方案策划范文篇8一、活动名称：跳竹竿二、活动目标：L通过参与跳竹竿运动，激发对体育活动的兴趣。2 .能听鼓点手脚协调的跳竹竿，提高下肢力气和跳跃的 能力。3 .能主动积极的参与活动，在活动中能遵守规则。三、活动准备：1、鼓、竹竿、音乐

6、磁带2、幼儿已初步知道傣族人喜欢跳竹竿。四、活动过程，L开始部分：(1)队列练习：一个大圆走一六路纵队走一开花走一小圆走一六路纵队。(2)幼儿自由玩竹竿。这里有许多的竹竿，你们去玩一玩吧。激励幼儿大胆 尝试跳竹竿。2 .基本部分。幼儿表演各种玩竹竿的方法刚才有的小朋友玩竹竿的方法很特别，我们看看他们是 怎样玩的。幼儿相互学习同伴跳竹竿的各种方法。幼儿听鼓点，感受鼓点节奏跳竹竿。今天大鼓也想和我们玩游戏，我们来听一听这个鼓点的 节奏试着听着鼓声去跳竹竿。幼儿练习的节奏，连续跳过两 根竹竿。幼儿尝试听鼓点跳竹竿的方法。下面我们就玩个听鼓点跳竹竿的游戏，注意听清楚鼓 点。交代游戏规则：听鼓声跳竹竿，

7、鼓声响开始跳，注意手 脚协调的跳竹竿。分组练习23次激励幼儿大胆尝试听鼓声跳竹竿，个别指导能力弱的幼 儿。3 .结束部分听音乐做身体放松运动。大班户外体育活动方案策划范文篇9设计意图或背景:好奇、模仿、乐于玩耍是儿童的天性。游戏一一这种 天性的张扬是儿童获得和谐、健康成长不可或缺的基本条件。 我设计了铃儿响叮铛这节游戏课，是用我们生活中最常见 的矿泉水瓶（里面随便放一种可以摇响的东西）作为教具，活 动通过让幼儿尽情地玩、自由地玩，结伴玩瓶子。活动目标：1 .利用玩瓶子发展幼儿走、跑、单双脚跳等能力，培养 幼儿合作游戏的意识。2 .引导幼儿探索瓶子的各种玩法，发展创造性思维能力。活动准备：比幼儿

8、人数多的矿泉水瓶（瓶子里装上可以摇响的东西。） 活动规则：一、开始部分：L教师带领幼儿手拿瓶子听音乐跑步进场，跑成体操队 形。3 .做瓶操（上肢、下肢、体转、腹背、跳跃运动）二、基本部分L初次探索瓶子的玩法。交待任务：瓶子除了可以做操，还可以有许多种玩法， 在玩时，我们还可以说这样一首儿歌：叮叮铛，叮叮铛，铃 儿响叮铛，大家一起来游戏，真呀真幸福。请小朋友找一个 空地方，可以一个人玩，也可以找朋友玩，集合时把你玩法介绍给大家。幼儿分散玩瓶子，老师循环指导。如双脚前进跳、跳 高、跳远、单脚一边前进一边跳。当保龄球玩，放在头顶练 平衡等。集合，请个别幼儿演示自己的玩法，老师注重引导幼 儿学习跳的玩

9、法。例如：单脚跳时，一只脚着地，推动瓶子 向前，另一只脚不能着地，也不能碰到瓶子，一直到终点。 双脚跳时方法就多了，可以把瓶子夹在脚中间，也可以夹在 两腿中间跳到终点。4 .再次探索瓶子的玩法。交待游戏任务，除了刚才单、双脚玩瓶子，还有什么 玩法，你们试试看，可以和别的幼儿一起玩。5 幼儿分散玩，老师肯定、激励。请几位幼儿示范玩法如小马快跑：一个幼儿为牧马人，别一幼儿手举瓶子边 摇边跑当小马，牧马人可以指挥小马快跑、慢走、停止。老鼠夹：一幼儿做猫，另一幼儿做老鼠，猫睡觉，另 一幼儿跳过瓶子，猫醒了，另一幼儿跳回去。3.老师对活动进行小结，并激励幼儿在课后再创造出新 玩法。活动结束，放音乐，教师

10、与幼儿做放松动作。活动反思：幼儿离不开游戏，儿童的天性就是玩，所以这节游戏课, 我让幼儿自由地玩、尽情地玩、结伴玩、玩出花样。从中学 到知识，学会单脚着地向前跳，双脚夹瓶向前跳的动作练习, 使大班幼儿的身心得到了锻炼的机会。另外，幼儿学会了结 伴游戏，合作游戏的意识，从而满足了每个幼儿好奇、好动、 好玩的天性。大班户外体育活动方案策划范文篇10设计意图在一次户外活动中，我带孩子们在操场上活动，不经意 间看到有几个孩子趴在地上玩，不时的还向前爬动一下，不 知在瞅什么东西，看到孩子爬的动作，真让人哭笑不得，由 此，我便想到要教给孩子正确的爬行动作一一匍匐前进。活动目标1、感受爬的乐趣，学习匍匐前进

11、的动作要领。2、提高动作的协调性和灵活性。3、在活动过程中体验合作活动的幸福。活动准备皮筋、地毯积木、沙包（当作粮食）黑猫警长头饰、小老 鼠头饰、今儿个真快乐录音带。活动过程孩子们，今天天气很好，我们的心情也很好，我们一 起去训练场吧。在训练之前我们先做一下热身运动。1、引导幼儿学习匍匐前进的动作。师：队员们，今天我们要训练的内容是：匍匐前进的动 作，下面我教大家怎样做，大家一定要看好哦！先卧倒后，屈回右腿伸左手，前胸着地，目视前方，用 右脚内侧的蹬力和左手的扒力使身体前移，同时屈回左腿伸 右手依次前进。大家看清楚了吗?下面我们大家一起学习一下吧。（幼儿 分二队进行自由训练）2、通过游戏巩固幼

12、儿匍匐前进的动作。师：刚才大家训练的很累了，我们休息一下吧！幼儿：报告警长，我们的粮食被老鼠偷走了。师：什么?粮食被偷走了，走，我们去看看。幼儿：警长，这里有老鼠的脚印。师：这是老鼠的脚印，老鼠可能是从这逃走的，这是老 鼠洞，我们的粮食肯定在里面，但是，要到老鼠洞，务必冲 过这道封锁线，怎么过去呀？幼儿：我们匍匐前进，爬过去。师：好，我先冲过去，探探状况。幼儿：警长，小心点。师：洞里有两只老鼠，已经被我打死了，老鼠把我们的 粮食藏在两个洞里，下面我们分两队匍匐前进去拿回我们的 粮食。注意：务必匍匐前进，一个一个的过。3、庆祝胜利，欢呼。队员们，我们的.粮食已经全部拿回，我们很快乐。随音 乐唱起

13、今儿个真快乐回教室。教学反思这节课主要让幼儿学习匍匐前进的动作。在上课时，幼 儿们对所学内容特别感兴趣，课堂气氛很活跃。教给孩子匍 匐动作时，教师先给幼儿做示范动作，幼儿们看的很认真, 在教师讲解动作要领后，大部分幼儿都学会了，只有个别 幼儿对动作要领精通的不是很好，导致做的动作不规范，课 后还需教师继续辅导。二、引趣小朋友们最爱看动画片猫和老鼠了，今天让我们一 起来做猫捉老鼠的游戏好不好？三、教师讲解游戏要求请两名幼儿扮演猫站在圆圈内，圈内中心放些沙包当粮 食，请5到6名幼儿扮演老鼠，站在圈外，其余的幼儿手拉 手站在圆圈上扮演篱笆。四、讲明规则1、幼儿游戏时，教师要提示幼儿猫，只能捉“篱笆

14、内的老鼠。2、“老鼠每次只能拿一个沙包，做篱笆的幼儿不能干 涉“老鼠的进出。五、组织游戏1、先找几名听懂规则的小朋友做示范。2、游戏开始：老鼠要设法钻进篱笆偷粮食，猫 要一边看守粮食，一边捉老鼠，捉到两个老鼠后，猫 和“老鼠交换角色，游戏就重新开始。六、整理活动小朋友，大家玩累了吧，让我们放松一下，和老师一起 做运动健身运动。大班户外体育活动方案策划范文篇2活动目标：1 .提高幼儿匍匐前进爬的能力，锻炼孩子的意志力。2 .通过游戏，提高幼儿侧钻的能力，增强自我挑战的能 力与勇气，培养克服困难的毅力。3 .通过游戏中跑、跳、跨栏的练习，培养幼儿反应能力 及身体的协调能力。活动准备：拱桥、跨栏活动

15、过程：（一）开始部分热身活动（彩色瓶子操）（二）基本部分规则：幼儿匍匐渐进时候，以躯体贴近地面，以手臂和腿的 攀爬力气，使身体整体前进的运动方法。幼儿从入口开始匍匐前进到达器械的出口，身体不能 接触障碍物。玩法：工.第一组幼儿有序排队，依次按规则匍匐前进。4 .第二组幼儿有序排队，助跑跨越。5 .第三组幼儿有序排队，在跨越的同时并跨越。（三）结束部分放松游戏：L集体做吹气球游戏，调整呼吸，放松身体各部位肌肉2.配着音乐小飞机绕场一周轻松离场大班户外体育活动方案策划范文篇3活动名称：大班体育器械滚圈游戏活动目标：1 .精通滚动呼啦圈的技能。2 .在游戏中培养幼儿探索呼啦圈的更多新玩法。活动重点：

16、精通滚动呼啦圈的技巧活动难点：保持滚圈时的平衡活动准备：1 .与幼儿人数相等的呼啦圈。2 .场地中画两条50厘米的跑道。3 .热身音乐和放松音乐。活动过程：一、热身运动师：小朋友们，跟着音乐随郑老师做热身运动。（幼儿站 成两排手里着拿着呼啦圈做热身运动。）、问题导入.幼儿探索呼啦圈的多种玩法。师：小朋友，你们知道这是什么吗?你们玩过吗?你们是 怎么玩的?你们来试一试，玩一玩，看看都有哪些玩法?想怎 么玩就怎么玩。1 .幼儿进行尝试，教师巡回观察，并请个别幼儿展示。师：刚才你们是怎么玩的?谁来表演？2 .幼儿再次尝试，邀请新玩法幼儿展示。师：除了这些玩法，你们还能想出其他玩法吗?看谁能 玩出不同

17、花样?（幼儿探索）小朋友们，谁能到前面来展示给大家？ 三、基本部分.学个别幼儿，引出学习内容.教师规范滚圈动作。师：让我们一起练习滚动呼啦教师示范动作：小朋友站在呼啦圈的后面，双手交替推 动呼啦圈，使其向前滚动。3 .幼儿游戏。一个接一个，逐一展示，教师指导。游戏规则：现在请小朋友快速站成男女两排，男排站在第一跑道，女排站在第二跑道上。一个接一个把呼啦圈滚到 终点线后，拿着呼啦圈跑到起点，站到队伍后面。（表扬）分组游戏游戏规则：以三人为一组，分别站在起点和终点的第一 跑道和第二跑道上。小朋友站在呼啦圈的后面，双手交替推 动呼啦圈，使其向前滚动.一直滚动到对面小朋友面前后拍手, 然后要站队伍后面

18、观看。师：哪一组获胜了？为什么？分组比赛师：我们再来一次，看看这次哪组滚动呼啦圈动作最灵 活，最熟练？游戏规则：以三人为一组，分别站在起点和终点的第一 跑道和第二跑道上。小朋友站在呼啦圈的后面，双手交替推 动呼啦圈，使其向前滚动，尽量让呼啦圈在跑道线上滚动。 呼啦圈倒在哪里就从哪里开始滚动，一直滚动到对面小朋友 面前后拍手，然后要站队伍后面观看。师：哪一组获胜了?为什么？4 .获胜幼儿叙述取得胜利的原因。师：你们为什么总是获胜?（认真，守规则，滚动快，呼 啦圈与人同时前进，手眼协调）5.情感教育师：输的小朋友，请不要灰心。虽然这次输了，但是我们勇于探索去尝试，总会赢的。四、整理部分师：小朋友们

19、表现得都很棒，我们下节户外活动时间再 继续玩。（拿呼啦圈退场）大班户外体育活动方案策划范文篇4活动准备：小白兔头饰每人一个狼头饰一个纸球每人一个独木桥 障碍物活动过程：一、热身运动：兔兔乐（听音乐跳兔子舞）二、游戏：大灰狼与小白兔玩法：兔妈妈带小兔到草地上去玩，念儿歌：小白兔白 又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。 这时狼（配班教师扮演）来了，小兔马上和兔妈妈一起跑回家 躲起来。三、游戏：遇到困难我不怕兔妈妈（教师扮演）说:这里太危险了，我们到别处去玩吧。玩法：兔妈妈带领宝宝来到小河前，与宝宝谈论我们怎 样才能到对岸去呢?激励宝宝尝试探索跨过障碍和过独木桥 的方法，然后再带领

20、宝宝双脚并拢跳过障碍再走过独木桥来 到目的地。最后发现纸球。四、兔妈妈带领兔宝宝自由玩纸球，探索纸球的不同玩 法。如：踢球投球甩球等五、兔妈妈带领宝宝学习双脚夹球跳游戏：宝宝追妈妈玩法：将纸球夹在大腿内侧，双脚并 拢向前跳。六、游戏：狼来了玩法：兔妈妈带宝宝在草地上玩球，发现大灰狼来了， 兔子们都落荒而逃。兔妈妈便告知宝宝不要恐惧，我们可以想办法战胜大灰 狼，当大灰狼再来的时候，我们可以将球砸向大灰狼，战胜 大灰狼。（此游戏可多玩几次，幼儿兴趣会很高）七、放松运动：兔兔乐（听音乐跳着兔子舞）大班户外体育活动方案策划范文篇5预定目标：1、体验单双脚跳的动作要领，发展跳跃能力。2、提高下肢的耐肌力

21、。3、培养主动参与活动的态度，激发体育活动的兴趣。教育资源：1、录音机，轻快的音乐。2、呼啦圈。预定程序:一、教师询问幼儿，有没有看过水塘里或田间的小青蛙, 小青蛙的动作是怎样的。二、播放音乐，与幼儿一起布置场地，指定一个区域为 水塘，于水塘中放置呼啦圈。三、教师请幼儿当小青蛙，激励幼儿踊跃尝试跳跃的创 意练习。四、观察幼儿的跳跃动作，找出幼儿示范的有创意的跳 跃动作，转身跳、直线跳、变换方向跳、连续跳等，并为其 动作取名字。五、教师说，每只小青蛙都很棒，努力学了很多的能力， 现在，要看看大家的能力怎么样，请依指令做出跳跃的动作。例如：1、小青蛙跳上岸：原地双脚向上跳。2、小青蛙跳荷叶：双脚连续向前跳。3、小青蛙比跳远：幼儿分组，数名幼儿听哨声，于教 师指定的起点处立定跳远。4、小青蛙跳房子：双脚连续向前侧跳。5、小青蛙跳下水：双脚向下跳。六、两人一组，一人负责变换动作，另一人则跟随着变 换动作。培养合作、专注力，以及动作变换之间身体的灵活 性和协调性。