中班语言:《快乐的夏天》 教学设计.docx
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1、附件:教学设计方案模版教学设计方案课程中班语言:快乐的夏天课程标准夏天时热闹的,随时可以听到动物发出的各种各样的声音。通过让幼儿在欢 快的故事讲述中去认识夏天的动植物,感受夏天的美好意境。教学内容分析教材版本:南京师范大学出版社教学内容分析:专心听故事,并能围绕故事进行讨论,了解夏天常见的动植 物,能比较清楚连贯地表达,提高幼儿的阅读能力和语言表达能力。让幼儿 体验语言交流的乐趣,我设计了本活动。教学目标1:专心听故事,并能围绕故事进行讨论。2: 了解夏天常见的动植物。3:能比较清楚连贯地表达。学习目标围绕故事进行讨论,提高幼儿的阅读能力和语言表达能力。让幼儿体验语言 交流的乐趣。学情分析故事
2、内容简单清晰,适合中班幼儿的学习特点。重点、难点重点1:引导幼儿学习专心听故事,并能围绕故事进行讨论。难点:初步学会根据自己的理解讲述故事。教与学的媒体选择多媒体PPT软件课程实施类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1创设谈话情景引入活动教师出示蟋蟀的图片,瞧,这是3分钟什么呀?这是什么 动物,观察它的特 点?2观看PPT讲述故事出示蟋蟀等相关故 事图片,并提问幼 儿:(1)蟋蟀要去 找好朋友,他的好 朋友是谁呢?(2) 他给好朋友带了什 么礼物?他们一起 干了什么?(3)他 的第一个朋友是 谁?蟋蟀和弹先生 在一起觉得怎样? 为什么
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