口语交际——《奇妙的动物世界》 教学设计.docx

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1、杨文静奇妙的动物世界课程口语交际一奇妙的动物世界课程标准课标里明确说，这次口语交际的话题是根据本单元“热爱自然， 了解自然”专题而安排的。这次口语交际还安排说和写两项内容， 说与写内容相同，要求相同，体现了说写结合的思想。教学内容 分析奇妙的动物世界是九年义务教育课程标准实验教科书语文 人教版二年级下册语文园地五中的一次口语交际训练。这次口语交 际的话题是根据本单元“热爱自然，了解自然”的专题而安排的。 通过此次口语交际活动，既可以锻炼口语交际能力，又可以给学生 提供展示的机会，在交际的过程中还能使学生了解到更多的动物趣 事，从而激发学生了解动物的兴趣和亲近动物、爱护动物的情感教学目标1、通过

2、游戏掌握一定的介绍动物的词句。2、在创设的情境中，学会与人自然地交流沟通，培养学生良好的 听说习惯。3、能将自己说的话用完整连贯的话写下来。学习目标能清楚地表达动物的样子，生活习性学情分析重点、难点1、能通过几个小游戏掌握一定的介绍动物的词句。2、在互动语言交际实践中，能简要讲述一些动物的生活习性， 感受动物世界的奇妙，让学生在交际中了解更多的动物及其趣事， 从而激发学生了解动物的兴趣和亲近、爱护动物的情感。教学难点：向别人介绍自己熟悉的动物，并且由说到写的过程是这 次教学的难点。教与学的媒多媒体课件，视频体选择课程实施类型J偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1一、游

3、戏导入，激发兴趣。（听音频，猜一猜是那种动物）2二、好词积累。（出示动物图片，说说你用哪些好词好句来形容它们）3三、交流合作，师生互动（说说自己最喜欢的动物，并编成谜语，让大家猜一猜）4四、教师示范，如何介绍一种动物。5五、先自己说一说，然后在小组内交流。6六、把自己说的，用文字写下来。教学活动详情教学活动1:听音频，猜动物活动目标激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。解决问题刚开课气氛比较紧张的问题。技术资源网络上下载的几种动物的音频插入到多媒体课件中，单击可发声，常规资源课件，教材活动概述上课之前，老师想跟大家一起玩个小游戏一一听声音，猜动物。单击课件上的按钮，听声音，指名回答，或者大家一起回

4、答也可以。教与学的策 略教学策略：主要采取替代式教学策略。共同阅读了 口语交际提示语 之后，明确这次口语交际的任务和主题，然后围绕这次主题开展教 学活动。学习策略：调动多种感官参与学习。从听、说、读、写四个环节入 手，充分调动学生的各种感官来达到教学目标。反馈评价学生们参与的积极性很高。教学活动2：交流互动活动目标师生交际，交流互动。解决问题交流自己熟悉的动物（样子，生活习性，与趣事）技术资源可爱的动物视频常规资源PPt活动概述1、我们身边有哪些动物？（天上飞的，地上跑的，水里游的） 小朋友们，你最喜欢什么动物呢？2、观看一段动物视频，说说你看到了什么。3、相互提问，说说动物的样子和生活习性教与学的策略自由交流，畅所欲言，教师适时加以引导和起一定模范作用。反馈评价讨论提问过程比较激烈，不过如果控制不好容易走题需要老师多加 留意。评价量规1、听课率（） 2、能完成习作的人数（）人3、学生满意度（）%其它参考书备注