《蓝天下的课桌》读后感400字（通用9篇）.docx

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1、蓝天下的课桌读后感400字(通用9篇)蓝天下的课桌读后感400字读后感的写作方法Q)引围绕感点引述材料。简述原文有关内容。概括本文的主要内容，要 简练，而且要把重点写出来。(2)议分析材料，提练感点。亮明基本观点。在引出读的内容后，要对读进行一番评析。既可就事论事对所引 的内容作一番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘；对寓意 深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地亮出自己的感点。要选择感受最 深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为观点句。这个观 点句表述的，就是这篇文章的中心论点。观点句在文中的位置是可以灵活的，可 以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学

2、，最好采用开门见山的方法, 把观点写在篇首。(3)联联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文 章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就 是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由 古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入 手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应弓I部，使联 与弓I藕断而丝连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中 心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有 说服力。这个过程

3、应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点, 为基本的观点服务。（4）结总结全文，升华感点。读的内容不放松。蓝天下的课桌读后感400字（通用9篇）看完一本名著后，你有什么领悟呢？不能光会读哦，写一篇读后感吧。你想 知道读后感怎么写吗？下面是我精心整理的蓝天下的课桌读后感400字（通 用9篇），欢迎大家分享。蓝天下的课桌读后感400字1蓝天下的课桌是阳光姐姐伍美珍和刘君早共同编写的，书中的主人公大多是 品学兼优的农民工子弟。蓝天下的课桌书中有六位渴望读书，渴望美好未来 的孩子，在同一片蓝天下，通过自己的努力和来自社会各界的帮助，为梦想而飞。在这本书的六位小主人公中，我最敬佩的就是父亲去

4、世，母亲有严重的心脏 病的鲁达欣了。鲁达欣的家庭背景、生活环境都不是很好，可鲁达欣也不会为自 己的家境而自卑，相反，随着年龄的增长越来越懂事，懂得照顾妈妈，懂得承担 家务活，懂得靠自己优秀的成绩去获得别人的尊重。鲁达欣写下的一句话最让我感动：沟算什么呢，坎算什么呢，走过去，头 上依然是蓝天，脚下依然是大路这句话是他在报纸上看到的，所以写下来激 励自己。鲁达欣告诉我们，只要你勇敢面对人生路上的坎坷和挫折，永不言败, 就一定能成功的。鲁达欣就是其中的一个典型的例子。相比之下，我，生活在大城市：深圳。虽然，我不是那种衣来伸手，饭来 张口”的小皇帝小公主，但我不知道，如果我离开了我的爸爸妈妈我会怎么样

5、。 我会想鲁达欣一样坚强吗?我想跟鲁达欣说：每个孩子生下来就是平等的，你不 用感到任何的自卑。相反，像我这种生活在大城市中无忧无虑的孩子，你就是我 们的榜样!我们向你致敬、学习!”蓝天下的课桌读后感400字2最近，我看完了一本书蓝天下的课桌，它让我受益匪浅。这本书是伍美珍姐姐采访了几位农民工子女后写下来的。书中写出农民工子 女自强不息的精神。他们有的独自生活，有的承担所有的家务。我最同情的还是出生在贫困家庭的鲁达欣同学。他的父亲早在他4岁的时候 就去世了，而母亲犯有严重的心脏病，不能去干活。在这样的家庭里,鲁达欣承 担了所有的家务活。他还非常孝敬体弱多病的母亲。鲁达欣特别懂事。放假时，他到野外

6、去拾荒，用换来的钱去交学费。在劳动 的时候，他也认真学习,成绩总是名列前茅。俗话说得好人穷志不穷”， 在他身上，我看到了这样的好品质。鲁达欣的家很简易。他的家是一座平房，可是连一扇窗户都没有。白天，屋 子里也是黑洞洞的。鲁达欣一回家就坐在家门口写起来作业。因为他怕天黑了在 屋里写作业会浪费很多电。有一次，鲁达欣在劝一位同学不要玩玻璃弹珠时不小心打碎了教室里的玻璃, 但是老师让玩玻璃弹珠的同学赔了钱。可是第二天，鲁达欣拿了十元钱赔给那个 同学。这可是他们家三四天的生活费用啊！鲁达欣虽然家境贫穷，但他学习成绩十分优异，而我的学习环境那么好，学 习成绩却不够理想，我想：我要向鲁达欣学习，争取下学期学

7、得更好，更棒!这 时，我的脑海里浮现出鲁达欣在墙上写的一句话：沟，算什么呢?坎，算什么呢？走过去，头上依然是蓝天，脚下依然是大路。蓝天下的课桌读后感400字3我放学由于太匆忙，所以忘带了日记本，把日记、读后感、读书积累写在了 博客上最近，我读了一本书一蓝天下的课桌，这本书使我受益匪浅。蓝天下的课桌中的主人公大多是品学兼优而家境贫寒的外地孩子，他们 笑对逆境、积极向上，不为现在的生活环境所屈服。书中有六位渴望读书，渴求 美好未来的孩子，在同一片蓝天下，通过自己的努力和来自社会各界的帮助，犹 如雄鹰一样不畏风霜雨雪，为梦想而奋飞。他们都是我们学习的好榜样！在这几位小主人公中，我最最敬佩的就是父亲去

8、世，母亲患有心脏病的鲁达 欣。他的家庭背景和生活环境都不好，可是鲁达欣不会因为自己的背景而感到自 卑，随着年龄的增长反而越来越懂事。他明白，自己的家庭贫穷，他的学费都是 学校出的，他现在唯一能够报答他们的就是自己那优异的成绩。鲁达欣最让我有深刻印象的是那一句写在墙上的话：沟算什么呢，坎算什 么呢，走过去，头上依然是蓝天，脚下依然是大路!是呀，风霜雨雪、挫折与 困难都不算什么，只要你勇敢面对人生路上的坎坷、沟壑，永不言败，就一定能 成功!鲁达欣就是一个活生生的例子。这本书的小主人公们个个都让我敬佩，他们眼前的困难对他们来说真的很难, 但是他们却能够解决，那解决，相信永远良好条件的我们一定行对于我

9、们又算什 么呢?既然他们能够。蓝天下的课桌读后感400字4高尔基说：书是人类进步的阶梯，可是一本珍贵的书给我们的不仅仅是丰 富的知识，更加重要的是不朽的人生真谛、强烈的心灵鼓励。我们这本珍贵的书蓝天下的课桌，虽然它就像一个行动不方便的老 人，快散架了，但是他饱经风霜，总是告诉我很多道理，伴我面对现实。当我很想反驳父母说的话的时候，我会想看看鲁达欣和孙思甜两个单翼天 使的故事，他们失去父母中的其中一个，反而更珍惜另一个至亲，更懂得父母 的苦心。我会反省自己：父母是为了我好才指出我的不足，现在不听以后就没机 会了不是吗？于是我虚心接受父母的指点。当我什么也不想做，就想放弃自己，做一个坏孩子的时候，

10、我会看看六个贫 穷的主人公，他们虽穷，但是他们一直坚持学习，从没想过放弃。这时，我们告 诉我自己：”如果连自己都要放弃自己，那你的人生走向黑暗。同一片蓝天下的 他们都没有放弃，你凭什么放弃？你能用失败来回报幸福的生活吗？坚持下去吧, 自己！坚持就是胜利!我的想法重见光明，沟算什么呢，坎算什么呢，走过去， 脚下依然是大路，天上依然是蓝天。蓝天下的课桌读后感400字5蓝天下的课桌是一本关于农民工子女受教育问题的书，它里面的故事无 时无刻地震撼着我的心。书中讲述了六种家庭都因为子女都是从乡下来的，要到城市里学到更多的知 识，因为这一点家长们要交一笔昂贵的“借读费，经过老师们的帮助和他们自 身的努力，

11、那些农民工子女最终能在城市上学，并且个个学习都很棒。我们刚 听胡老师说过，鲁达欣的爸爸两年前去世了，他的妈妈有严重的心脏病，没有工 作能力，因此母子俩完全没有固定的经济来源。读到这里我心里想，这个男孩 好可怜，爸爸去世了，妈妈又得了心脏病，一个身体不好母亲要照顾一个小孩成 长是件极其艰辛的事啊。我们都不会注意哪些乞丐，只有雨晴时会注意他们，特别是那些身体残疾 的乞丐，雨晴的时候会两眼发红地一直看着这些可怜的人。如果妈妈在身边的话, 雨晴一定会央求妈妈给那些乞丐一点钱。妈妈说，每天都有乞丐，每天都给他们 钱。我们家就没钱了。雨晴总是央求妈妈r就给一点吧，妈妈，他们好可怜啊， 他们比我们家还要可怜

12、啊，读到这我觉得这位小女孩与众不同，虽然她和乞丐们 一样也是残疾人，但是她还是时刻想着要帮助他人。整本书所讲述的主人公都是农村进城务工人员的子女，我觉得这本书注重内 容的真实性，同时力求少儿的可读性和生动性，以生动的故事和朴质的情感见长。 书中所要体现的主题是奋发向上及感人爰心两方面前者主要体现在农民工 子女在相对困难的环境中刻苦求学,努力成才的事件上，后者主要体现在社会各 界对农民工子女就学难问题上所给予的无私帮助及温暖爱心上，这两个方面是统 一和相辅相成的。在这里，我想对全世界的人说：农民跟城里人没什么区别，都是在同一个蓝 天下生活、共同成长进步。所以，我们不应该看不起农民，应该互相友好、

13、互相 帮助！蓝天下的课桌读后感400字6今年寒假，妈妈给我卖了一本蓝天下的课桌这本书。读了这本书，我感 慨万千。这本书里有6位小主人公，他们分别是鲁达欣，陈益乐，花雨晴，彩虹， 胡云，孙思甜。他们都是农民工子女，而他们却都比我们优秀得多。在这6个小主人公中，鲁达欣给我印象最深刻。他家境贫寒，他的爸爸在他9岁的时候因脑溢血而死亡，他和一个得了十分严重的心脏病的妈妈相依为命。 在胡老师和同学们的帮助下留在了这里，他们每天都给鲁达欣捐款，还去捡垃圾， 把垃圾卖掉，把钱捐给鲁达欣，还把吃不完的饭菜打包给鲁达欣，鲁达欣和他的 妈妈十分感激，也坚强地活下去。最令我感动的是鲁达欣用笔迹稚嫩的铅笔写 的两句话

14、。沟算什么呢?坎算什么呢?走过去，头上依然是蓝天，脚下依然是大 路!一切不都是为了填饱肚子吗?妈妈善意的谎言。我被感动了，一个九岁的 孩子竟能写出这样的话语，是我十分敬佩。读了蓝天下的课桌这本书，我感到十分惭愧，农民工孩子做人做得如此 出色!而我们这些比他们幸运的多的孩子却没有比他们做得更出色!同时我也被 这6个小主人公不幸的命运和他们在这样的贫困环境下的表现感动了!我也感受 到了 世上还是好人多!”蓝天下的课桌读后感400字7最近，我读了一本书蓝天下的课桌，这本书使我受益匪浅。蓝天下的课桌中的主人公大多是品学兼优而家境贫寒的外地孩子，他们 笑对逆境、积极向上，不为现在的生活环境所屈服。书中有

15、六位渴望读书，渴求 美好未来的孩子，在同一片蓝天下，通过自己的努力和来自社会各界的帮助，犹 如雄鹰一样不畏风霜雨雪，为梦想而奋飞。他们都是我们学习的好榜样！鲁达欣最让我有深刻印象的是那一句写在墙上的话：沟算什么呢，坎算什么 呢，走过去，头上依然是蓝天，脚下依然是大路！是呀，风霜雨雪、挫折与困难 都不算什么，只要你勇敢面对人生路上的坎坷、沟壑，永不言败，就一定能成功！ 鲁达欣就是一个活生生的例子。这本书的小主人公们个个都让我敬佩，他们眼前的困难对他们来说真的很难, 但是他们却能够解决，那对于我们又算什么呢？既然他们能够解决，相信有良好 条件的我们也一定能行!蓝天下的课桌读后感400字8寒假里，妈

16、妈给我买回了几本课外书，要求我认真看书，写写感受。我只好 捧起这些书看了起来。想不到，我越看越爰看，后来竟然着迷到了废寝忘食的地 步。其中，给我印象最深的一本书蓝天下的课桌这本书里共有六个故事。第 一个故事是鲁达欣和妈妈的梦想，故事中的主人公叫鲁达欣，虽然他不幸失 去了爸爸，但他能与妈妈幸福地度过每一天。鲁达欣有一句鼓励自己的话：沟 算什么呢，坎算什么呢，走过去，头上依然是蓝天，脚下依然是大路!”第二个 故事是水孩子陈益乐的乡愁，主人公叫陈益乐，他不幸失去了左眼。后来， 他在大家的鼓励下，变成了一个阳光男孩。第三个故事是花仙子，一直在 勇敢地飞，主人公叫花雨晴，是个女生。不幸的是，她在两岁时耳

17、朵就聋了。 她在大家的帮助下，装上了人造耳蜗，又能听到这个世界美丽动听的声音了，他 因此感到万分幸福读完这本书，我知道这六个家庭都是贫困的农村家庭，每个故事的主人公都 是品学兼优的农民工子女。他们中间有的身体残疾，有的是单亲家庭。但是他们 个个都奋发向上、努力学习。我和他们在同一片蓝天下，各方面的条件都比他们 好，但是学习成绩却没他们好，我一定要向他们学习。蓝天下的课桌读后感400字9蓝天下的课桌的是伍美珍和刘君早，两位写这本书的动机源于一次关于 校园阅读的调查。她们在调查的过程中，接触到了校园中一个特殊的群体，家境 贫寒的外地孩子，于是就写了这本书。本书分为六个小故事，分别是鲁达欣和妈妈的梦

18、想水孩子陈益乐的乡 愁花仙子，一直勇敢地飞光彩夺目的彩虹阳光灿烂俏胡芸和有点 苦涩的孙思甜这几篇小故事。他们都是外地的孩子，并且家境贫困，但他们都 脱掉了脆弱，重新捡起了坚强！如：身有残疾的花雨晴努力学习，最终成功，等 等。六个小故事都给我得益匪浅的深刻教育，使我感动。看看这本书里的这几个坚强的孩子，在看看我们瞧这对比是多么鲜明啊！ 我们拥有美好的一切，对她们来说，这是多么幸福哇！总的来说，蓝天下的课桌这是一本内涵丰富的书，是一本激励我们孩子 不断进取、知难而进的励志之书。它用心灵与童年的生命对话，用爱心来呼唤一 个更为和谐的生存环境，这是蓝天下的课桌给我们的启迪。【蓝天下的课桌读后感400字】