圆柱的侧面积和表面积教学设计.docx

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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程柱的侧面积和表面积课程标准使学生理解圆柱体侧面积和表面积的含义，掌握计算方法，并能正 确地运用公式计算出圆柱的侧面积和表面积。教学内容 分析是新人教版六年级数学（下册）的内容，本节教材注重加强学生对 图形计算方法的探索和在操作中对问题的。然后通过直观手段， 让学生将圆柱模型展开，引导学生总结出圆柱的侧面积和表面积的 计算公式。教学目标1、理解圆柱的侧面积和表面积的含义，掌握圆柱侧面积和表面积 的计算方法。2、会正确计算圆柱的侧面积和表面积，能解决一些有关实际生活 的问题3、培养学生良好的空间观念和解决简单的实际问题的能力。学习目标会正确计算圆柱的侧面积和表

2、面积，能解决一些有关实际 生活的问题。学情分析在学生已具备的操作能力的情况下动手创作、自主探究，由浅 入深地去学习。重点、难点1、掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法。2、运用所学的知识 解决简单的实际问题教与学的媒 体选择多媒体课件、圆柱体实物、剪刀一把课程实施 类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1一、复习引入：1、复习旧知。2、揭示课题。2二、教学新识：1.圆柱的侧面积。2.理解圆柱表面积的含义.3.教学例4.小结:3三、巩固练习45教学活动详情教学活动1:圆柱的侧面积推导活动目标出示实物激趣解决问题圆柱侧面积推导技术资源PPT、实物投影常规资源实物、课本活动概述

3、圆柱侧面积的推导过程：(1)圆柱的侧面积的含义。(2)推导公式。出示圆柱的展开图：这个展开后的长方形的面积和圆柱的侧面 积有什么关系呢？那么，圆柱的侧面积应该怎样计算呢？(3)小组讨论。(4)引导学生根据展开后的长方形的长和宽与圆柱底面周长 和高的关系，可以知道：圆柱的侧面积=底面周长X高。即：S=Ch)教与学的策 略自主合作探究圆柱侧面积反馈评价个别回答，部分展示教学活动2：圆柱的表面积推导活动目标出示实物激趣解决问题表面积公式推导技术资源PPT、实物投影常规资源课本活动概述圆柱表面积的推导：(1)观察一下，圆柱的表面由哪几个部分组成？(2)圆柱的表面积是指圆柱表面的面积，也就是圆柱的侧面

4、积加上两个底面的面积。公式：圆柱的表面积=圆柱的侧面积+底面积X2教与学的策 略自主合作探究圆柱表面积反馈评价部分展示、复述公式，个别总结，集体补充教学活动3：圆柱的表面积运用活动目标PPT解决问题学习例4技术资源PPT、实物投影常规资源课本活动概述圆柱表面积的运用：(1)出示例4o(2)求的是厨师帽所用的材料，需要注意些什么？(3)尝试计算(4)汇报订正。小结:在实际应用中计算圆柱形物体的表面积，要根据实际情况计算 各部分的面积.一般采用进一法取值，以保证原材料够用.教与学的策 略自主合作探究圆柱表面积的运用反馈评价个别总结，集体补充评价量规其它参考书新人教版六年级数学（下册）及教师教学用书备注