读《小学语文课堂教学亮点》有感.docx

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1、读小学语文课堂教学亮点有感读书，让人保持思想活力，得到智慧启发，滋养浩然 之气。对于广大教师而言，读书是与名家相遇，体悟教育 经验；是与同行对话，分享教育心得。这个寒假，有幸与教育名家支玉恒老师相遇，学习他 在小学语文课堂教学亮点中的课堂教学智慧。课堂上，支老师对知识点从不填鸭式灌输，而是注重 引导学生智慧碰撞，让学生在轻松、愉快的学习环境中， 通过听、说、读、写的方式，学会思考，习得语言，逐步 锻炼提升语文能力。支老师提倡用语文的方式学习语文，保持语文课堂的 本色。随着对本书的深入阅读，我对支老师的敬佩之情也 逐日增加。支老师的教学功底深厚扎实，敢放能收，灵活 机智；教学策略更是自主发展，自

2、读自悟，注重整体，入 情入境，课堂上，他挥洒自如，幽默诙谐，返璞归真。有人说，教学不仅是一门技术，更是一门艺术，但任 何艺术之花都必须根植于肥沃的土壤上。支老师扎实的教 学基本功，靠的是他锲而不舍、精益求精的教学态度。第 一场雪有两处用了 “簌簌”这个词，备课时，他查阅词 典，请教同事，课堂上引导学生准确理解作者使用这个词 的不同意义。对文中“毛茸茸、亮晶晶、蓬松松、沉甸 甸”等许多作者独具匠心的句子，都用心研磨，课上引导 学生领会作者遣词造句的妙处。这一点一滴无不体现着支 老师扎扎实实，精益求精的治学态度。支老师的语文课，是名符其实的教师指导下的学生读 书课。学生在读中明理，读中悟情，读中发展语言能力。 他执教的第一场雪，这一节课的重点段二、三段，支老 师基本上没讲什么，所有的问题，如对词语的理解、句子 的剖析、结构的认识、情感的领会、内涵的领悟，表达方 法的学习等，都是通过读来解决的。学生学到的东西都是 学生自己通过智力劳动和情感体验所获得的实实在在的成 果。扎扎实实的语言训练，带来了实实在在的教学效果， 反映了支老师务实、求实、朴实的一贯教学风格。“鉴他山之玉，琢己家之石”，我愿学习支老师勤奋、 乐观、自信的精神，循着支老师伟大的足迹，在教育教学 之路上，继续扬帆奋进！