“拒做网瘾少年争当网络主人”主题班会教学设计.docx

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1、“拒做网瘾少年，争当网络主人”主题班会教学设计班会背景：部分学生沉迷游戏领家长头疼，寒假已尽，引导未成年 人正确使用网络迫在眉睫，预防沉迷网络落实到行动中。学习目标：1 .了解网络带来的好处，认识健康上网网的必要性。2 . 了解沉迷游戏的危害性增强学生安全健康用网的意 识。3 .培养健康文明上网的习惯，把拒做网瘾少年，争当网 络主人的决心落实到行动中。导入：网络已走进生活的方方面面，走进了千家万户，成了我 们生活的主旋律，全国有1.8亿的小网民，该怎样合理运用 网络？今天咱们就来召开拒做网瘾少年，争当网络主人 主题班会。第一环节健康用网好处多一、播放网络在工作科技中的应用，感受祖国日新月异 的

2、变化。小组合作交流网络在生活中的普遍应用，感受网络 下的美好生活。（阅读学习查资料，答疑解惑，购物，发邮件听音乐） 二、谈谈网络带来的好处（增长知识，开阔眼界，陶冶情操，愉悦身心）【设计意图】感受网络与我们的生活，国家的发展息息 相关，让我们的生活更方便快捷美好。网络用的好，当好网 络小主人，享受美好新生活，激发学习网络知识的好奇心和 求知欲。第二环节调查现状找原因（一）调查以往现状.经常用网学习查资料。1 .用来刷视频游戏。老师统计数据（二）公布统计数据，谈谈此时的感受。（被网络游戏牵着走而没有合理运用它）（三）说说沉迷于短视频游戏的原因是什么？为下边解 决问题做铺垫。（缺乏自制力自律性图一

3、时开心）【设计意图】数据对比，了解现状，明白用网不当，反 倒被游戏吸引，成了游戏的奴隶。第三环节沉迷网络危害大（一）真实案例.一学生因过度玩游戏，导致偏瘫。1 . 一学生玩游戏被骗。2 .谈感受（二）还有哪些危害？（近视、弱视、荒废学业、影响睡眠、精神萎靡不振、 脾气暴躁、亲子矛盾加剧、性格孤僻）【设计意图】由真实案例引发的惨痛教训，以及有耳闻 目睹的沉迷游戏的现象，认识网络的危害性，引导学生知错 就改，有则改之无则加勉，防患于未然。第四环节拒作网瘾少年，争做网络主人网络是一把双刃剑，有利也有弊，我们新时代少年儿童 该如何健康使用网络呢？1 .讨论交流2 .小组合作，结合小组内同学所说的游戏上

4、瘾的原因, 探究对策，制定上网时间规划表。分享展示，教师点评补充设置课堂活动，分组竞争，辨析网络实践运用的对与错.发出倡议从我做起，从现在做起，健康上网，文明上网，拒做网 瘾少年，争当网络主人。伴随着关于手机歌曲旋律学生签名。【设计意图】多种形式教育学生如何健康上网，增强学 生辨析能力，提升自控力，自制力，真正做到合理利用网络。取其精华，去其糟粕。拓展延伸 互相监督，互相提醒只做网络主人，不做网瘾少年班会总结：这节班会课抓住了最好的时间节点，因为长期的网课使 学生、家长都陷入倦怠期，亲子矛盾也因为作业呀，游戏呀 有所加剧。好不容易进入假期，双方都会猛然放松，特别是 孩子，更是如此。家长也因不好管而懈怠。此时，就更需要 家校合作，互相配合教育学生文明上网，健康上网。课上，以老师为主导，以学生为主体，把课堂交给学生， 自主合作探究学习，共同解决问题。学生兴致高涨，兴趣盎 然，参与积极性高。