小学立定跳远技术教学设计.docx

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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程小学立定跳远技术教学设计课程标准以学生发展为本，以教师的教和学生的学会为主线，注重教法实用与 创新，培养学生自主、合作、积极学练的能力。使学生掌握各种跳跃的锻 炼方法及利用这些方法发展各项身体能力。教学内容 分析立定跳远属于新课程准“水平二”（人教版）身体健康学习领域中的内 容之一。它是跳跃动作的重点教材；跳跃教材内容丰富，形式多样，生动 活泼而富有童趣，能有效地提高学生的跳跃能力，增强下肢力量，提高协 调灵敏素质，有利于培养学生不怕挫折，克服困难的自信心和勇气。于是 在课中我分别安排了跳跃技能的学习和跳跃的游戏，让学生在乐中学、乐 中练、在学练中使技能得

2、以接受。教学目标1、认知目标：能够辨别同伴立定跳远动作方法是否正确，能够了解并 遵守游戏规则2、技能目标：通过多种练习活动，学生能熟练掌握立定跳远的技术动 作，并在原有的基础上成绩有所提高。同时能增强学生的弹跳力以及协调、 灵敏、速度等身体素质，发展学生体能3、情感目标：培养学生团体意识，教会学生竞争与合作；激发运动兴趣，通过活动体验，学生能够简单描述在游戏活动中的心情感受学习目标通过多种练习活动，学生能熟练掌握立定跳远的技术动作，并在原有 的基础上成绩有所提高。同时能增强学生的弹跳力以及协调、灵敏、速度 等身体素质，发展学生体能教学活动详情学情分析本课教学对象是四年级学生，自控能力与约束力均

3、较差，但是他们具 有好动、好玩、好思考等特点。抓住这一特点，在立定跳远教学时，综合 运用练习、思考、探索、讨论等教学方法，在教师引导下，逐渐完成。这 样不但学会了立定跳远的动作，而且培养了学生分析问题、解决问题的能 力。另外，要使游戏活动贯穿教学的全过程，使体育教学的进行与游戏有机地结合起来，让学生始终沉浸在良性的 学习氛围中自觉、自主、能动地学习。重点、难点重点：双脚起跳，双脚落地 难点：腾地协调用力。教与学的媒体选择播立定跳远技术动作的视频的介绍课程实施 类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1导入新课：1、课堂常规；2、教师语言导入；、引起学习兴趣.2热身运动

4、：1、“8”字型跑；2、徒手操；3基本部分：1、兔子舞；2、立定跳远；3、游戏：青蚌跳往返接力4结束部分：1、音乐放松；2、收拾器材5教学活动1: *活动目标本课以立定跳远为主项目的发展各项身体弹跳能力的锻炼方法。解决问题能有效地提高学生的跳跃能力，增强下肢力量，提高协调灵敏素质，有 利于培养学生不怕挫折，克服困难的自信心和勇气。技术资源各种原地跳跃及立定跳远的视频的介绍常规资源四列横队体操队形活动概述教师示范、讲解，提出要求，学生按要求练习教与学的策略从学生整体身体素质状况来看为一般。另外，注意力较分散不易集中， 理解记忆力也不够完全，但只要是让他们做感兴趣的活动（游戏），他们就 乐意去做，

5、乐意去学，去锻炼。只有让孩子在“玩中学，学中玩”才能符合他们的年龄特征和接受能力。反馈评价“喻学于愉”提高学生对体育课的兴趣，从而提高体育教学质量，并让 学生在运动中寻找快乐。教学活动2： *活动目标通过模仿兔子跳，进行音乐游戏兔子舞，结合动作的特点，进行情景教 学，从而提高生的学习兴趣，逐步掌握立定跳远的动作要领。解决问题跳跃技能的学习和跳跃的游戏，让学生在乐中学、乐中练、在学练中使 技能得以接受。技术资源通过观看各种原地跳跃、立定跳远网络视频进行学习富规资源四列横队体操队形活动概述教师示范、讲解，提出要求，学生按要求练习教与学的策略依据“实践一一认知一一在实践”的规律，通过模仿兔子跳，进行音乐 游戏兔子舞，结合动作的特点，进行情景教学，从而提高生的学习兴趣，逐 步掌握立定跳远的动作要领。反馈评价充分利用与开发视频教学资源，利用有限的场地与器材使得教学有效地 开展与实施，并达到教书育人的目标。评价量规其它参考书备注