小老鼠上灯台 教学设计.docx
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1、附件:教学设计方案模版小班音乐活动教案课程小老鼠上灯台课程标准纲要中指出,幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探 索、游戏,是其社会学习的重要途径,应为幼儿提供人际间相互交 往和共同游戏活动的机会和条件,并加以指导。因此我结合本班幼 儿年龄特点、生活经验及本周活动目标,特制定了集体活动的目标 和内容,从而让孩子玩中学,学中玩。教学内容 分析幼儿教学2017纲要教学目标乐意参加游戏活动,体验游戏”猫来了”的紧张情绪和迅速跑回家的 快乐情绪。学习用自然的声音演唱歌曲,初步了解游戏规则,在教师带领下学 习分角色游戏。学习目标借助灯台等道具理解游戏的内容和情节,尝试用动作表现情节。学情分析创造友好相
2、处、互相合作的氛围,让孩子喜欢与同伴友好相处、互 相合作。重点、难点乐意参加游戏活动,体验游戏”猫来了”的紧张情绪和迅速跑回家的 快乐情绪,借助灯台等道具理解游戏的内容和情节,尝试用动作表 现情节。教与学的媒体选择课件(故事)小老鼠上灯台环境创设课程实施 类型V偏教师课堂讲授类7偏自主、合作、探究学习类备注自主合作探究学习教学活动步骤序号1一、玩一玩师幼互相合作玩游戏小老鼠上灯台,在游戏中引导幼儿一边听 歌曲一边初步理解儿歌。2二、幼儿听故事,理解歌曲小老鼠上灯台的内容1、幼儿边 看道具,边倾听教师讲小老鼠上灯台偷油吃的故事2、教师组织幼 儿围绕故事内容进行简短谈话师:小老鼠爬到哪里偷油吃?后
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