大班语言活动《猜猜我有多爱你》 教学设计.docx

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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程大班语言活动猜猜我有多爱你课程标准1、乐意与人交谈，讲话礼貌。2、注意倾听对方，能理解日常用语。3、能清楚地说出自己想说的事。4、喜欢听故事、看图书。5、能听懂和会说普通话。教学内容分析孩子总喜欢和别人比较，在猜猜我有多爱你这本图画书中 的小兔子就是个典型的例子。小兔子认真的告诉大兔子“我好爱 你”，而大兔子回应小兔子说：“我更爱你！ ”如此一来，不仅确 定大兔子很爱自己，更希望自己的爱能胜过大兔子的爱。它想尽办 法用各种身体动作、看得见的景物来描述自己的爱意，直到它累得 在大兔子的怀中睡着了。教学目标1、倾听故事，理解故事内容。2、发展幼儿的扩散性思维，

2、学习以恰当的语言和动作来表达抽象 的情感。3、感知小兔子和妈妈之间真挚深切的母子之情，并能大胆地讲述 出来。学习目标1、倾听故事，理解故事内容。2、发展幼儿的扩散性思维，学习以恰当的语言和动作来表达抽象 的情感。3、感知小兔子和妈妈之间真挚深切的母子之情，并能大胆地讲述 出来。学情分析以“情感面的价值规范”作为教学核心，透过教学协助幼儿由 具体认知学习至抽象的感受体验。以优美精致的插图课件，启发幼活动概述儿的学习动机，引导幼儿在有意义的看图过程中，发展语言能力， 同时学会生活、学会探究、学会表达提供灵活多样的活动空间。重点、难点1、教学重点：理解故事内容，让孩子知道爱需要表达，并试着表 达爱。

3、2、教学难点：感受故事中所表达的情感。教与学的媒体选择PPT课程实施 类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1（一）谈话导入。2（二）老师演示课件猜猜我有多爱你，讲述故事。3（三）复述兔妈妈和小兔子的对话，并用动作表示出来。4（四）迁移体验，体验爱的情感教学活动详情教学活动1:猜猜我有多爱你活动目标1、倾听故事，理解故事内容。2、发展幼儿的扩散性思维，学习以恰当的语言和动作来表达抽象 的情感。3、感知小兔子和妈妈之间真挚深切的母子之情，并能大胆地讲述 出来。解决问题理解故事内容，让孩子知道爱需要表达，并试着表达爱。技术资源猜猜我有多爱你教学课件、常规资源1、猜猜我有多

4、爱你课件、大兔子、小兔手偶各一个。2、若干图片：月亮、太阳、彩虹、树。（一）谈话导入。1、教师分别出示小兔子、大兔子指偶，提问：瞧，小朋友们, 今天老师带来了两个朋友，它们是谁呀？小兔子和大兔子给小朋友 带来了一个好听的故事，我们一起来听听，好吗？2、出示课件，引导孩子看封面，认识书名和图片上的内容。提问：你们看，这是这本书的封面，封面上有谁？小兔子对着 大兔子的耳朵会说些什么呢？通过让幼儿猜测故事内容引出书名猜猜我有多爱你（二）老师演示课件猜猜我有多爱你，讲述故事。1、师讲述第一段（1）师提问：小兔子用了一个什么动作来表示对妈妈的爱的？（幼儿模仿动作：把手臂张开）（2）师提问：小兔子把手臂张

5、开，对妈妈说了什么？（我爱你 教与学的策有这么多）略（3）幼儿边做动作边说出大兔子和小兔子的对话。（3）我们再来猜猜小兔子还会用什么方法表示对妈妈爱的？2、师讲述第二段：（1）提问：小兔子又用了什么动作说了什么话来表示对妈妈 爱的？举的方法：我的手举得有多高我就有多爱你跳得方法：我跳得有多高我就有多爱你。（2）幼儿边做动作边说句子：我X得有多X,我就有多爱你。（3）请幼儿在游戏中感受妈妈与宝宝动作上的差距。3、师讲述第三段（1）导语：小兔子和妈妈说着说着来到了山脚下，他们看到 了什么？小河、花、树、竹子小兔子看到那么多的东西，他就用这个看到的东西来表示对妈妈的爱，它怎么表示的呢？（我爱 你就像

6、这条小路伸到小河那么远（长）。（2）你猜猜小兔了还会用什么来表示对妈妈爱的？谁来说？（3）除了这些，还有很多可能用来表示爱的，还有哪些表示 爱的？（教师出示太阳、月亮、彩虹，树的图片）你能用这里的一样东西来表示对妈妈的爱吗？心里有爱一定要说出来，以后也会有 很多人爱你的。（我爱你就像太阳那么猛烈、我爱你就像月亮那么 弯、我爱你就像彩虹那么美。4、师讲述第四段：说着说着：小兔子有点困了，看着月亮说, “妈妈，我爱你一直到月亮那里，说完就闭上了眼睛。妈妈说：哦, 这真是很远，非常非常的远。大兔子把小兔子放到用叶子铺成的床 上，低下头亲了亲小兔子，对他说晚安。然后他躺在小兔子的身边, 微笑着轻声地说

7、：我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来。（三）复述兔妈妈和小兔子的对话，并用动作表示出来。1、提问：小朋友们，这故事里的爱多吗？小兔子用了哪些动 作和说了什么话来表示对妈妈的爱的？2、出示小兔子的大兔子的指偶，说出故事中小兔子和兔妈妈之间的对话。（I四）迁移体验，体验爱的情感1、幼儿说说自己最爱的人是谁，你会如何表达自己的爱？你 可以为你爱的人做哪些事情？小结：今天我们知道了表达爱的许多方式，可能用语言用动作, 画下来，让我们把爱送给更多的人，让全世界充满爱！本活动结合幼儿创意学习课程，围绕创新精神与实际能力 教学理念和 的培养，发掘幼儿身边有益的教育资源。通过观察法、谈话法、演 教学方

8、法 示法、讨论法，让幼儿将学习和生活经验联系起来，建立自我意识 和价值观。选择绘本猜猜我有多爱你的的教学，不仅仅因为被故事中 两只兔子朴素而真诚的话语所感动，更多是它们用形象的动作、通 反馈评价俗的语言诠释和表达了相互之间的爱，以及蕴含的爱意震撼人心。教学过程采用了以启发式的提问，引出活动主题为主线，环环相扣，循序渐进地组织活动，为下面的环节做铺垫。通过课件呈现 故事内容，让孩子们观察小兔子和兔妈妈的动作。这一环节孩子们 和我配合默契，能认真倾听，通过对故事中的主要人物和情节提问， 使孩子们对故事中小兔子对妈妈的爱，妈妈对小兔子的爱有个了 解。孩子们表现活跃，随着我的思路，越说越活跃，达到了预期的 效果。最后拓展知识，以启发性的语言引导孩子们思考，拓展知识， 以树、大海、山、星星、月亮等鼓励孩子们选择图片当中的一幅来 表述对妈妈的爱。如：树有多高我就有多爱你、大海有多大我就有 多爱你等.用语言大胆的表述对妈妈的爱、对朋友的爱、家人 的爱，通过这个活动知道我们的生活中都被很多种爱包围着，享受 着这些爱，同时也爱着别人，这种爱是无限的，是不容易衡量的， 只要我们用心去体会，去珍惜，试着用自己的方式表达自己的爱， 我们的生活便会更幸福，更富有情趣了。其它参考书少年儿童出版社备注