中考总复习—介词和介词短语教学设计.docx

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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程中考总复习一一介词和介词短语课程标准1 .介词表示时间、方位、方式的基本用法；2 . 一些易混介词的辨析及介词短语的运用。教学内容 分析1 .常用介词及其词组的主要用法及意义2 .介词表示时间、方位、方式别的基本用法3 .一些易混介词的辨析（版本：广州版本）教学目标1.梳理常用介词及其词组的主要用法及意义2强调介词表示时间、方位、方式别的基本用法3 .强化一些易混介词的辨析学习目标掌握中考对于介词考点的把握学情分析全班55人，人多基础差。全班平均分为45分。重点、难点1 .介词表示时间、方位、方式的基本用法；2 . 一些易混介词的辨析及介词短语的运用。教与

2、学的媒 体选择PPT、动画课程实施 类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1课程导入语，引入主题2讲授知识点1.常用介词的主要用法及意义3讲授知识点1.配套训练4讲授知识点2.介词表示时间、方位、方式别的基本用法5讲授知识点2.配套训练6讲授知识点3. 一些易混介词的辨析 知识总结教学活动详情教学活动1:常用介词的主要用法及意义活动目标认识常用介词、明确其作用解决问题完成中考对应考点技术资源PPT、动画展示，将介词的作用形象的展现出来。生动易于吸收常规资源试卷练习活动概述教师讲授总结、学生记忆和练习教与学的策 略1.快速梳理；2.重难点强调；3.鼓励性练习反馈评价配合度高、记忆能力略显不足。教学活动2： 一些易混介词的辨析活动目标四大常用介词的对比和比较解决问题完成中考对应考点技术资源PPT、动画展示，将介词的作用形象的展现出来。生动易于吸收常规资源试卷练习活动概述教师讲授总结、学生记忆和练习教与学的策 略1.快速梳理；2.重难点强调；3.鼓励性练习反馈评价配合度高、记忆能力略显不足。评价量规能基本完成教学目标，学生配合程度高，但受限于基础的限制，在记忆和练习 上完成情况较差，需要后期进行对应性练习进行巩固。其它参考书2017年中考指导书、5. 3中考训练、中考英语满分冲刺备注