壮观的高架桥 教学设计.docx

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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程壮观的高架桥课程标准面向全体学生，激发学生学习兴趣，关注文化和生活，注重创新 精神。教学内容分析（岭南版小学美术第六册）通过书本及教师提供的高架桥图片， 以及各地的高架桥的不同美感，让学生能够更加地关心生活，体会 现代的交通工具。教学目标1、了解高架桥的功能、知道高架桥与人们的生活息息相关。2、能凭记忆、想象和运用自己喜欢的工具材料，回出高架桥壮观的造型、川流不息的汽车和具它景物。3、在比较观察中，学会选择不同视角观察高架桥与景物,在想象与创作中，能大胆想象、大胆表现。学习目标能够自主地完成一张高架桥的创作画,还能够更好地体验生活，了解现代交通工具。学情分

2、析壮观的高架桥这一课是属于造型与表现学习领域，比较侧 重于美术技法的教学，要求学生能对课程内容有一定的描绘，并注 意相关美术技法。重点、难点能凭记忆、想象和运用自己喜欢的_1_具材料，回出高架桥壮观 的造型、川流不息的汽车和具它景物。能选择不同视角观察高架桥 与景物。能画出有遮挡、空间感的高架桥，车辆和背景等物象。教学活动1:学生活动教与学的媒 体选择多媒体电脑及投影课程实施 类型偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1放课件，欣赏教币范画了解课件中的意境2欣赏：壮观的身架桥和川流不息的汽4和具它景物。问：高架桥给你什么感觉？（壮观）哪些地方使你产生这种感觉？能给同学说

3、说你印象最深、造型最美的高架桥吗?3提问：高架桥有什么设施？各有什么造型特征？（整体与局部观察：高架桥的路面、桥墩、灯拄、指7F牌等造型、色彩、花纹特点）4在学生作品中找一找，哪些是静态物象，哪些是动态物象？哪些是进景?哪些是远景?如何表现画面才好看?（弓1导静态物象与动态物象，进景与远景的选择与组合55、教师1井授新课：勾出身架桥：添加年辆：配回背景；表现色彩：教学活动详情活动目标发展空间立体的感知能力解决问题1 . 了解立体的高架桥。2 .能用语言平述高架桥的造型与功能和路边的景物。技术资源能够让学生更加全面地发展空间立体的感知能力常规资源计算机及投影仪活动概述教师活动及学生活动教与学的策 略学生为主，老师辅导。充分发挥学生的自主学习的好习惯。1、能运用语百、文字和绘画与创作形式表现一幅美郎的高架桥。2、要 有美观的造型、律动、柔和的色彩、有景物和造型、功能。反馈评价良好教学活动2：教师活动活动目标感受美、认识美解决问题让学生能知道上北下南左西右东技术资源进行创作，发展个性常规资源计算机及投影仪活动概述活动一、想象美、欣赏美活动一、探索美活动二、表现美活动四、评价美教与学的策 略教师讲评：画面简洁、概括、清晰、色彩协调、高架桥的设计 有特色、有川流不息的车辆、能描绘出高架桥的造型、功能、 周边的物象、色彩。反馈评价良好评价量规其它参考书备注