2023年高三语文备考思路高三语文备考经验(八篇).docx

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1、2023年高三语文备考思路高三语文备考经验(八篇) 每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培育人的视察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候须要留意什么呢？有哪些格式须要留意呢？下面是我帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 高三语文备考思路 高三语文备考阅历篇一 专项训练与定时作文的结合。第一轮复习以专项训练为主，逐项落实。二三轮复习强化定时作文。读与写的结合，阅读时，多读优秀文章，多积累精彩文段，写作中，多仿照，多借鉴。练习与修改的结合。进行适度的写作练习，引导学生主动修改，在不断修改中提升写作实力。 l、审题包括谛视新材料作文中的“材料语”“提示

2、语”“要求语”，从几个方面统一立意，揣摩命题者的意图。“材料语”与“提示语”往往是作文角度切入的启发点，要建立起两者的内在关系。不妨运用“划分层次概括大意”的方法找到两者的对应点。 2、构思从大脑中探究意象、事例、古诗名言、精彩文段(教材;素材本;现实生活)筛选，尽量做到古今中外正反点面都全。支配依次。 3、行文行文是重中之重，而扣题尤为重要。篇首应当在50一100字提出显明的观点，开宗明义让读者明确无误驾驭文章立意。 中间部分的扣题也必需明确，段首或者段中应当都有相关信息明白无误地告知读者：文章没有跑题!最好方法是对每段的段首都进行草拟。 结尾的扣题其实是对篇首的回应，要么是重申强调，要么是

3、升华深化，要么是留有余韵。 4、书写字体清楚，标点正确;字数要求要达到，以750800字为宜。 高三语文备考思路 高三语文备考阅历篇二 考试大纲是高考语文命题的依据，同时也是大家复习备考中的依据。考生们可以细致研读一下考试大纲，除了要关注考试范围和增减内容外，还要关注一下题型示例和样卷。这些可以让你对高考试卷的题型、难度的大致状况有一个了解。 高考题目年年有改变，但是始终还是在考察学生运用学过的学问、敏捷分析问题和解决问题的实力。所以学过的学问原委有什么?这就须要大家回来课本，细致把课本中散落的学问整理清晰，尤其是背诵，默写部分，这是高考语文试卷中必得的分数，肯定不能因为马虎大意失分。 不要以

4、为只有数学、物理这些理科科目才须要纠错本，语文同样须要。把日常出现的重点错误，都整理在纠错本中，把纠错本中的错误按基础、文言文、阅读等分类归纳总结，把错误集中点作为训练重点，有目的的精选一些题目进行训练，不让同时的错误在高考中重新出现其次次。 作文在高考语文试卷中占据很大的比分，那么，如何才能扬长避短写出一篇好的作文呢?在高三语文复习的冲刺阶段大家要有意识的进行几个方面的训练：首先可以从不同的角度设计几个不同的话题做一些相同材料不同体裁的文章训练。 其次，重视审题实力的培育，在望见高考作文题目的第一眼，考生要留意细致身体，对题目了解的越透彻，写出的文章就越有重量。最终就是要积累写作素材了，许多

5、同学在写作文的时候不知道写些什么，主要问题就是因为平常积累的作文素材少，多看一些课外读物，多积累一些素材，这样写作文的时候才能如行云流水，写出的作文也才能更优秀。 高三语文备考思路 高三语文备考阅历篇三 同学中普遍存在的二种错误相识：一是认为语文拉分不大，二是认为语文提高不快。 第一种相识过于片面，就整体看，在考试中，因为语文而损失几非常的同学大有人在，相比较于语文考到一百二十多分的同学，之间的较为普遍的拉分是三四非常，其差距并不比其他学科出现的差距小多少。 就其次种相识来说，认为语文要提高比什么都难也是有失偏颇的。语文的提高快不快，要看我们确立一个怎样的学习时间。假如确定为一星期，那确定是比

6、不上其他功课的;假如确定为一个月甚至更长，就会发觉语文的提高肯定不比其他学科慢。 看法确定一切，只有端正了语文学习的看法，确立了语文学习的信念，下面的学习方法才能对你发挥作用。 语文经过了我国几千年文化的积淀，语文的考试又涉及了语文学问的方方面面，大到一篇作文小到一个标点，其间还涉及到古文现代文散文社科文古诗词等的阅读水平的考核，没有一样可以轻视，没有一样可以轻易驾驭，这就要求我们在中学的语文学习中尤其要留意平常的点滴积累。 这积累的内容可分两个方面： 1、基础学问的积累 打算好一本基础学问的积累本。在平常做练习时，或在听老师讲课时，一遇到自己不曾驾驭的语音、词语、成语、近义词区分法、标点用法

7、、病句识别法以及不少题目的做题方法等都随时记录，且时常翻阅，熟记于心，这方法如能坚持半年，定可提高考试中选择题的得分。 2、写作材料的积累 作文在考试中占60分，是全部功课中的全部题目里占分最多的一道题。我们对作文绝不能顺其自然、听天由命，肯定要主动主动，平常做个有心人。所以，要打算好一本素材积累本，平常阅读时遇上好的例子，要做好摘录。 素材的内涵越广泛越好，应“横看成岭侧成峰”，能从不同的侧面对我们展示做人的道理，这样，我们在写作时，就可以在面对不同中心可以选用同一个素材，使素材运用烂熟化、精细化。 对于一些带有硬性要求的识记、背诵内容，则容不得半点马虎，必需记牢、理解、会写。 对于一些音、

8、形、义，前面提到的积累整理、勤翻勤看是一种举措，如能把以往学问整合、对比，加以归类、区分记忆则是效果更好的一种举措。比如看到泥淖，就可以联想到船棹、悼念、掉以轻心、绰约等形近字;比如看到遏制，就可以想想它和遏止的区分。 对于一些名句、名篇，作为高考名句默写考查的对象，作为一个送分的题目，它是基础中的基础，日常在背诵时不但要求自己背过，还应要求自己会写、能理解、会应用。 作为基础的学问还有许多许多，通常老师都会在课上有意识地加以讲解，这就须要我们课上仔细听、仔细记，力争当堂理解。 答题的规范能把得分点和答案的亮点更大程度的呈现给老师，带给老师的阅卷印象，为我们分数提高供应的可能。 做题的规范，可

9、从以下两点入手： 1、答案的规范 任何题目的作答都是有章可循、有“法”可依的，而这种章法除了学生个人的自我总结，更多的须要来自老师的讲解和传授。这就要求每位学生在课堂听讲过程中紧跟老师思路，把老师在专题复习中关于各种题目、题型的解题方法和答题步骤仔细记录和整理，考前拿出仔细复习和领悟，考试过程中针对不同题目采纳不同方法、根据既定的步骤作答，这将使考试变得轻松简洁，其结果也往往事半功倍。 2、卷面的规范 现在高考采纳网上阅卷，而电脑展示的试卷其清楚度远比干脆看试卷要低，因此，清楚的卷面就成为制约学生成果的一个重要因素。不论任何科目，卷面都应做到工整、清楚，语文因文字数量较多，其要求更是如此。 在

10、高三阶段，不行以学习惊慌为理由而放弃阅读。建议每天至少要读15分钟，读的内容也要多样，背几句古诗名句，读几篇精致散文，看一些高考满分作文，隔两天细细鉴赏一首诗歌，隔三天仔细精读一篇古文。当这样的阅读成为习惯，不愁语文学不好。 对于写作水平的提高，除了上文提及的积累材料和坚持阅读之外，还须要做的就是勤练语言。对于作文，应加快自己的写作速度，锤炼自己的语言实力。平常我们特别要留意多练习遣词造句，让自己有这方面的特长，为自己得高分多增加一些砝码。 语言的锤炼不等于追求华丽的词藻，漂亮自古以来都和质朴清爽、浅显通俗并不冲突，李白的“举头望明月，低头思家乡”用大白话铸就了千古绝唱，余光中的一首乡愁用极其

11、一般的语言倾倒了多数海外游子，关键是看你擅长于什么样的语言风格，你的文章适合用哪种风格，你只要把你的特长在文章中发挥出来即可。我们勤练，就是试图通过练来让自己有这样的特长，发挥这样的特长。 进入高三后，对待每一份试题，不论是周练、套题，还是摸底、模拟考试，同学们都应仔细对待，平常做题也要训练。事后对试题中存在的问题要细心整理，仔细揣摩，找出应对之法，久而久之，语文的应试实力就会无形中得到提高。 学习方法因人而异，须要详细问题详细分析，但对任何人都适用的一点就是广泛地涉猎，艰辛地付出，不断地取人之长、补己之短。 高三语文备考思路 高三语文备考阅历篇四 在进行其次轮复习前，考生首先要选择一本和高考

12、考试大纲结合比较紧密的专题复习参考书。书不在多，而在精。考生应当选择适合自己的复习资料，然后具体、系统地学习、练习。选好资料后，考生就应依据高考考试大纲中所规定的内容，一个专题一个专题地进行复习了。这里的复习包括两方面的内容：一是看，二是做。看，是看对高考考点的讲解。考纲上的规定和要求是也许的、笼统的，而在复习时考生要将考点细化。做，是指做和高考考点有关的习题。做的目的是为了巩固看的内容，所以看是根本，是基础;做是手段，是方式。看是第一性的，做是其次性的。而对一些难驾驭的内容，则要画出来反复看，做题时要擅长总结，要留意方法。专题复习是其次阶段的关键，这也是整个高三复习中用时最长的一个阶段。而这

13、一阶段的复习内容有的考生觉得单调，枯燥，乏味，有的考生在进行复习时只喜爱看某一专题而不喜爱看其他专题，甚至有的考生在专题复习还没结束时就急不行待地进行第三轮复习等，这些做法都是应当规避的，因为这样做不利于全面夯实地驾驭考点，在实际考试中会因为有所偏颇而导致失分的。因此，考生要学会在枯燥乏味中找寻乐趣。要信任，只有通过这么步步为营，才能夯实自己的基础，只有基础夯实了，到第三阶段做起综合试题来才能游刃有余。 复习要点： 介绍读懂诗词、把握诗人思想情感的方法。 系统介绍常见的诗词艺术手法。 引导学生驾驭诗词鉴赏术语，提高其鉴赏诗词的实力。 复习措施： 选择经典诗歌，让学生在阅读中驾驭读懂诗词的方法。

14、 将诗歌按内容(风格)分类鉴赏，让学生驾驭各类诗词的一些规律特征。 进行鉴赏技巧的总结、分析和点拨，教会学生鉴赏诗词的基本流程。 驾驭一般理论，诗歌体裁(古体诗、今体诗律诗、绝句)、诗歌题材(怀乡、思友、征旅、怀古等)、表现手法、语言特点、作家风格、常见意象等，要求对理论消化驾驭，不能只停留简洁记忆。 方法： 阅读看有效信息(注释、题目、作家、诗眼、诗歌内容、问题提示)，留意从“景”、“情”、“理”、“趣”几方面剖析诗歌。 作答问什么，答什么，贯彻“写了什么怎么写的有什么效果”的答题规范要求。牢记运用有关诗歌理论学问，用术语作答。 高三语文备考思路 高三语文备考阅历篇五 语文学习事实上就是提高

15、语文素养和语文实力的一个过程。那就是他们阅读量大、阅读范围广，而且一边读一边写，常常写读后感。读，是提高阅读理解实力的一个有效途径。可以提高自己的阅读理解实力。也是一个积累语文基础学问和作文素材的手段。写出来的文章也不会空洞干巴，而是洋洋洒洒，言之有物了。 写，在作文方面。虽然说，文无定法，但是作文还是讲究一点“法”的。应试作文与平常写的文章是有区分的。平常写的文章，我们是去“品尝”，而应试作文往往是阅读的。阅读与品尝就有了质的区分。所以写应试作文非留意一点应试技巧不行。 比如文章开头，单刀直入，开宗明义，一开篇先让读者明白你在写什么，这点很重要。否则，看了半天了，读者还云里雾里，不知道你要说

16、什么。这怎么可以呢?文章主体部分肯定要围绕中心去写，肯定要言之有物，这些最至少的要求必需做到。到了结尾部分，对所要表达的主旨最终再强调一次，加深一下读者的印象。这样，一篇文章也就大功告成了。 最终，再提一个建议：充分地利用课文。提高阅读理解实力的有效方法是“读”，只要广泛地阅读就可以了。但是，读课文有读课文的好处。第一，课文是你的无声的老师。我们在读文章的过程中，对“写了什么”“怎么写的”，思索的正确与否呢?假如无人请教，我们将无法确定。可是假如我们去读课文，就不会存在这些问题。每篇课文都有阅读指导，课文之后还附有一些注释，它们可以给我们解疑答惑，帮助我们积累学问。综上所述，我想只要坚持了读和

17、写，肯定可以提高语文实力和素养。 一般老师会给出常考的字音字形，成语，文学常识的内容，这些东西要争取在一轮复习的时候就很踏实。利用琐碎的时间，把这些弄成一个小本，时常看看，读一读，平常说话时也要留意这些词的发音。 另外，像成语、病句这些题目，都会是让你推断正误的题型。在做题前，先要弄清晰每种病句的类型，成语用错的几种状况。每次做题的时候，要把每一个选项里的错误都找出来，并且要弄清晰它们的类型。尤其是成语题，做完后要把选项里每个成语都积累下来。久而久之，你会发觉考的成语也就那么些，会出现重复。 默写不说了，只能背了，而且要尽早背好，不要等到考试前再去看，特别累。 文学常识常常会在特别细小的地方出

18、题，例如作者的国籍啊，作品名称啊，朝代，或者作品的类型等等。所以大家肯定要特别细致的去看每个选项再做选择。 p.s：这一部分要常常做题训练，保持手感，而且要熬炼速度，这部分在考试时不行奢侈过多时间。平常和考试前每天可做与高考题型相同的题。例如字音字形，成语，病句，文学常识等等各一题。在自己没有把握的那一类型题上，要下功夫练。 1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很简单使自己产生厌烦心情，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲惫感。假如可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发觉，以前一

19、小时都完不成的作业，现在四非常钟就完成了。 2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有很多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好方法，那么你尽可以用心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。 3、不要整个晚上都复习同一门功课。我以前也曾常常用一个晚上来看数学或物理，实践证明，这样做非但简单疲惫，而且效果也很差。后来我在每晚支配复习两三门功课，状况要好多了。 除了非常重要的内容以外，课堂上不必记很具体的笔记。假如课堂上忙于记笔记，听课的效率肯定不高，况且你也不能保证课后肯定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师

20、的讲课消化汲取，适当做一些简要的笔记即可。 高三语文备考思路 高三语文备考阅历篇六 高三语文不像其他的科目那样有迹可循。或许许多的同学不知道从而下手。同学们肯定知道，中学语文的学问都是靠积累的，所以中学语文不行能一口吃一个胖子，基础不好的同学必需做到把该能拿的分数点通通拿下。比如中学语文的背诵，就是中学生应当拿到的分数，此时的复习应当将课内的背诵篇目拿下来，从而做到滚瓜烂熟，同时也要保证书写无误。还有就是利用肯定的时间将必要的诗词尝试理解透彻，能狗版式气不通。也要争我哪一些主要的表现手法，应当理解打算，切记不要张冠李戴。 中学语文的学问点是比较繁多的，学问点覆盖面相对比较广，难度也很大，紧靠简

21、洁的拼时间和精力是不行能取得好成果的。肯定要科学的安排学习中学语文才是正解。正定学习安排、执行安排、考后总结等都是学习过程中必不行少的缓解。制定安排不要过于志向和主管。一些考生认为靠前复习是确定将来命运的关键时期，这个时期就要玩命的学习，所以制定安排时候，目标和时间支配的很紧，除了吃饭睡觉，安排拍的很满。但事实上总是做不到，于是走向另一个极端，认为制定中学语文学习安排一点都没有用，步入凭感觉学习时期。 许多的中学同学说，作文是没有方法复习的，因为中学语文的作文不像其他的题目，没方法一下子就能提高写作实力。但是千万就不能这样忽视作文的打算。高三网我表示其实一个人的写作实力想要提高是须要肯定的过程

22、，但是同学们也是要在靠前进行打算的。平常可以多多练习下作文的写作。在练习的过程中要重视身体，同时也要形成积累作文材料的习惯，进而娴熟的驾驭一种作文的思路，这样才能在高考中写出好的文章，获得高分。 高三语文备考思路 高三语文备考阅历篇七 在有限的时间内，语文的复习策略应当更加详细和明确，特殊是针对考纲中出现的“新改变”和“新问题”，在剩余的时间里，要多加训练。 语文是重积累的学科，由于所剩时间不多，要想把全部的题目都练好，明显不行能，但对考生来说，有几块阵地是必需牢牢坚守的：默写、文言虚词、诗歌表现手法、名著阅读等。只要努力，这些学问点完全可以守住，拿到基本分。 文言文尽管很难，但它本身是不发展

23、的东西，个中规律早已被熟识。特殊是和现代文对比，文言文的语法改变不大，所以，对考生来说，复习文言文，不妨从语法入手，借用现代文的语法去解读文言文（比如补足主语、宾语等），以突破理解障碍。 文化经典复习方面，考生应着重梳理孔子、孟子、庄子等不同学说的思想、政治主见以及对人生的看法，以期有个整体把握。不过详细到答题上，仍应紧扣原著和语段，切忌生搬硬套。 名著阅读方面，今年列入考纲的削减了两部，但对考生的要求并没有降低。在最终阶段，在驾驭9部中外名著的主要故事情节、主要事务发生的时间、地点和人物的基础上，可侧重阅读三国演义、红楼梦。若时间紧迫，来不及读原著，也可选择具体的微缩版进行突击。 科技文阅读

24、今年首次改为主观题，列入卷。事实上，科技文就是说明文，考生在做题时，要着重弄清说明对象以及文本从哪些方面绽开说明，并重视说明手法的运用。眼下，可针对如何提取科技文关键词做肯定量的训练，并加强对文章某一方面内容概括的训练。 现代文阅读难度很大，难就难在文章本身含蓄、委婉，特殊是文本通过文学性增加之后，考生普遍感到缺氧。所以，应付这些题目，首先应当有一个很好的心态。现代文阅读，其中一类是局部考题，考生在做这类题时不必联系全文，但应顾及前后语境，留意提取关键词。考生可有意识地多做针对性训练，提高自己筛选信息和概括、鉴赏实力。 高考作文，比重占到了将近一半，而且弹性较大，所以最终一个多月，作文可挖掘的

25、潜力不小。近年来，高考作文多为话题作文，命题虽然宽泛，但是考生仍应把重点放在审题上。现阶段，肯定要多花些时间在审题立意上。历年高考阅历表明：假如考生审题不当，出现离题或偏题，那么得分只能在30分左右。 话题作文，牢记“三字诀”：化大为小，化一为万，万中取一。以今年省质检作文微笑为例，考生的思路，可针对微笑进行细分，把大题化作小题，把一题变为多题：比如对生疏人的微笑代表着友好，对别人犯错误微笑意味着宽容，而面对挫折的微笑则体现出乐观、自信等然后，再从中选取自己擅长的点或者具有细致情感体验的经验绽开写作。 高三语文备考思路 高三语文备考阅历篇八 高三语文一轮的复习方法 课内学问要纳入考试中复习 高

26、考语文的特点是“干脆”与课内学问相关的部分较少。但许多同学往往把它理解成“很少考课内”，在复习中对于课内学问不够重视。但事实上，高考语文的考查方式是“课内学问的课外迁移”，即把课内学到的学问以“非课文”的形式考察出来。因此，课内学问的归纳和落实也是复习的要点所在。 在复习中，同学们要留意将曾经松散学习的课内学问点纳入到考试试卷的体系之内，落实清晰每一个学问点在高考中的考察位置。例如，课内文言文字词往往会在文言文阅读题中改头换面，用课外文章的例句来考课内学问；再比如，课内诗词鉴赏往往是熟识作者的生疏作品，或者是熟识流派中的生疏人（比如用南宋豪放派的张孝祥唤醒你对辛弃疾的记忆）。事实上，高考语文对

27、我们的要求，无非是“学以致用”四个字而已。 课外学问以积累阅读阅历和写作素材为主 除了单纯的课内复习外，同学们也不能遗忘必要的课外拓展。世界上没有什么是不能纳入“语文”这个学科的范畴的。在狭义的“学习”之余，大家也必需拨出肯定的时间来进行课外书籍或文章的阅读。否则，单凭课内复习部分，是无法应付高考语文阅读延长题和作文考察的要求的。 阅读的对象可以是时政类的报刊杂志，也可以是一些职业写作人的专栏文字。对于文学性较强的文章，应当主要以训练现代文阅读实力为主，去捕获作者思路、写作手法，尝试理解其立意；对于时事新闻等消息性的文字，则要本着启发思索、引发争论和积累作文素材的目的去进行，这样，在作文中才有

28、“联系实际，深化思索”的余地和充溢的内容储备。 高三语文一轮复习策略 1、理清学问系统。 这有利于同学们明确复习的目标，从而形成学问网络，并在答题时更好的找寻解题依据。语文学问的大系统包括语音学问系统、词及短语系统、单复句学问系统、修辞学问系统、标点学问系统、现代文体学问系统、写作学问系统和文言文学问系统等。而小系统就是每一个语文学问点的性质、分类、意义或用法。第一轮复习时要有意地将所复习的学问点和其所属的学问系统联系起来。 2、要注意利用教材。 因为教材是教学的依据，教材中的主干就是高考考查的核心。像一些文言文、诗歌、文学常识等就是完全考察教材中的内容。而对教材加以熟识也有利于学生对学问的积

29、累和实力的培育。 3、要明确语文学科的特点，调整心态。 语文不同于其它学科，成果的提高须要长时间的坚持。这就要求学生要调整好学习的心态，不能因为短期内成果没有提高而放弃。只要依据老师的要求，学习时多加些细心和耐性，成果的提高就会指日可待。 我举荐：高三低谷时期怎么调整心态调整心态的窍门 4、语文考试主要包括基础学问、古代诗文、现代文阅读和写作四个考点。 要依据不同的题型做专项训练，这种训练更加有针对性，可以通过肯定时间的训练更坚固的驾驭这一学问点的解题思路和方法，然后再进行整合练习，这样做会事半功倍。 一、系统学习法 只有系统的学习才能打牢自己的学问根基，形成较为完整的学问架构，形成联系紧密、

30、调动快速的学问网络，才能有在此基础上的对学问的运用自如，才能有创建和创新。 我们现行的小学、初中、中学语文教材在现时说来，就是一套比较系统的教材。语文学习首先就要把这套教材学习好，驾驭好，利用好。这个完整的学问系统须要靠自己的努力、老师的引导、同学的切磋，一个长期的过程才能驾驭好。这个系统的学习事我们整个语文学习最主要的内容。其次，其他各科的教材也都自有它们完整的系统，对其他各科学问系统的驾驭其实也都是语文学习的内容。语文学习的内容是无所不包的，语文学习的外延和生活的外延相等，语文学习的内容和整个学习的内容相等。 另外，你还可以系统地读一些书，以期对某一科、某一类有完整的.系统的了解。例如系统

31、读一些历史的、哲学的等等方面的书。 这样长期以来，你才能有深厚的语文功底，深厚的文化底蕴。阅读，洞明一切；写作，有思想，有文采。你首先有系统学习的意识、意向，然后有系统学习的行动，才能达到志向的目标。 二、零打碎敲法 语文学习是一个长期积累的过程，须要在生活中、学习中不断的积累。因此，你可以利用生活中的零碎的时间去学习，看一点，记一点；同时积累一些零碎的学问，在不经意中建立自己学问的高塔。鲁迅先生就擅长翻览，各门各类的书都翻一下，随时随地积累自己有用的学问。“要知学问难，在乎点滴勤”，“聚沙成塔，集腋成裘”，微小的量的积累，会带来质的飞跃。对于语文学科来说，只有学问的广博积累，才有语文听说读写

32、实力的提高；只有学富五年，才能才高八斗。做生活的有心人，做语文学习的有心人，用零打碎敲的学习方法，可以把语文学习变成特别好玩味的事情。当人们很随意地学习东西的时候，依着自己的爱好学东西的时候，学习的时候，学习从来都是乐事。 三、读写结合法 语文学习，必需阅读、思索、写作结合，才有高效率。 一个是阅读伴随写读书笔记，把书中最有价值的内容登记来，同时，把自己阅读中的新思索、新想法登记来；二是阅读、生活伴随写日记，登记自己阅读的体会、对生活的感悟。三是阅读、生活伴随文章的写作，以详细规范的形式表达自己的思想，渐渐形成自己的思想体系，形成自己的文章风格。这样长期下来，近处，才能提高自己的语文听说读写实

33、力，远处说，才能成就事业，才能自成一家，成大家。 四、强化记忆法俗话说“挖到篮子里才是菜” 意思是说，许多学问，你只有记住了才对自己管用。因此，必需想方法记住学问。记忆学问，可分为内储和外储。记在大脑里为内储，记在大脑以外，书本中、读书笔记中、日记中、摘抄本中、电脑里为外储。大脑是储存学问的仓库，据科学家们讲，大脑储存记忆学问的功能开发利用不到10%，应开发和充分利用大脑的储存功能，记忆储存更多的学问。 但对一般人来讲，大脑即使记住学问的实力是弱的，过目不忘的人终归是少的，许多人记住学问要靠反复的记忆，因此，要在大脑之外建立学问的仓库，这种学问的仓库，可以是书本、乐乐笔记、日记、摘抄本、电脑，可以是分门别类的对学问的整理，平常常常翻看检阅，就可以把外储变为内储，真正转化为对自己有用的东西。许多学问只有经过不断的反复的强化记忆，才能在自己大脑里扎根。学问积累的多了，才能从根本提高自己的语文实力。