小学校本培训中期情况汇报.docx

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1、XX小学校本培训中期情况汇报为促进我校教育教学改革深入发展，全面贯彻教育方针，全面提高 教师专业化成长的步伐，全面提高教育教学质量，以更好地推进学校长 期性发展，根据上级有关部门的指示和有关文件精神，结合我校师资队 伍建设和新课程改发展实际，我校以新课程改革为契机，以促进教师专 业化发展为根本，以大面积提高教师实施素质教育的水平和能力为目标, 在全校教师中开展校本培训，现将前期工作汇报如下：一、指导思想在新课程理念指导下，充分挖掘学校潜能，利用学校现有资源和条 件，以师德建设为根本，以全员培训为目标，以骨干教师的培训为龙头, 以改善学校实际、提高教学质量、促进教师专业化发展为重点，有针对 性地

2、解决教师教学中存在的问题，提高教师实施新课程的能力和水平， 从而更好地优化课堂教学，提高教育教学质量。二、培训理念根据对我校开展的校本培训教师基本情况调查进行分析，我校教师普遍以为自己长期存以来在教育教学中存在的最大问题是教育教学理念 的更新不够，教育教学方法老化严重。因此，我校决定以理念的学习为 本次校本培训的最基本载体，以“EEPO （有效教育）”方式作为具体培 训手段，以多媒体设备运用培训为辅助方式进行相应培训，以全面促进 教师水平的提高。三、培训思路根据市县专家组的指导，结合我校实际，我校采取了以下培训思路:A、教师基本情况调查B、归纳、发现教师共性或个性问题C、针对教师存在问题，拟定

3、学校培训计划和培训目标D、根据问题，按计划协作研修或读书自学研修，做好读书笔记，写 出心得体会E、进行教学实践反思，将理论付诸实际IF、再实践、再反思、解决问题IG、写出培训总结、心得或论文四、工作开展情况（一）、做好前期准备工作1、做好宣传动员工作。我校于2005年9月接到通知，进行校本培 训试点工作，及时向各位教师宣传校本培训的含义，培训的目的、意义、 内容，让全体教师对校本培训有所了解。2、做好校本培训前期调查工作。根据我校实际，2005年10月，我 校开展校本培训教师情况调查，各教师根据实际认真填写校本培训调查 表，写出“校本培训个人教育教学情况反思”（主要内容涉及以下三个方 面：A、

4、个人在长期课堂教学中存在的主要问题；B、存在问题的主要原 因分析；C、解决问题的途径或努力方向。）3、根据对教师实际存在问题进行分析，拟定了XX小学教师校本 培训年度实施计划。（二）、按计划开展中期培训工作1、开展校外专家培训：2005年12月，根据教育局安排，聘请省干 训中心专家孟照彬到我县进行“EEPO （有效教育）”理论培训学习，我 校选派各年级各学科骨干教师共计27人参加培训学习，并由这些参加培 训学习的教师回校后对本级本学科教师进行培训。2、将理论学习运用于实践操作2006年1月，我校在全体教师中开展了将“EEPO （有效教育）”理 论运用于课堂教学的尝试。（主要尝试要素组合方式和平

5、台互动方式的教 学）要求教师在课后写出反思，在下一次课上进行修改、弥补。3、再次进行理论学习根据我校教师存在的普遍问题，本着以更新教师观念为出发点，我 校于2006年2月再次组织全体教师参与校本培训理论学习。2月15日， 我校召开了校本培训专题学习会，请中心学校和进修学校领导作学习动 员讲话，并于2月15日和16日组织教师观看专题讲座光碟（陶西平教 授的换一种眼光看教育和万福教授的四观精要与相互关系，要求 教师在观看光碟后再认真自修课程的反思与重建一一我们需要什么样 的课程观一书，勾划重点，作好读书笔记，写出心得体会。4、将两次学习的理论与教学实践相结合，推荐教师参加课堂教学竞 赛。按照学校计

6、划和上级组织要求，我校于2006年3月组织一年级教师 公开课活动，并在全体教师的共同帮助下，由李正琼、刘丽琼二位教师 执教，反复上课，其余教师听评，提出意见和建议，再修改、再实践,最后推荐二位教师参加县组织的青年教师课堂教学竞赛。五、下一步工作安排根据培训计划，我校将在35月份做好如下工作：1、继续开展“EEPO （有效教育）”研究活动，组织好公开课，示范 课和研究课，开展好听课、评课和教学反思活动。2、在3月底4月初聘请进修学校教师和我校部分教师对全体教师进 行课件制作培训和多媒体设备操作培训I。3、将在4月学校安排各教师写出个人培训总结，将培训所得以论文 形式表现出来，学校将优秀论文装订成册，供全体教师参阅借鉴。4、整理校本培训材料，档案、迎接检查。XX镇XX小学 2006年3月