实验实习一《花卉的种类的识别》-------4学时.docx

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实验实习一花卉的种类的识别 4学时一.目的要求：通过对花卉的分类、识别和不同生态环境下生长发育状况 观察，使学生能了解主要花卉的原产地、形态特征、生态习性和栽培方式，从而 指导花卉生产和为园林应用服务。二.原理：全球花卉种属繁多，由于原产地和遗传基础的不同，形成了不同 的生态习性和生长发育特点，但从生活型、栽培方式或应用特点等不同角度来看, 某些花卉有共同的特性或相似的用途，这是对花卉进行各种不同分类的基础。三.地点：本校花卉基地及校园内四.材料与用具：记录板、扩大镜、卷尺、花卉识别手册等。五.方法与步骤：（可分数次进行）1 .由教师指导识别200-300种，并按生活型、栽培方式、观赏特性、系 统分类和原产地气候型等进行分类。2 .学生35人一组，通过观察分析并对照识别手册或相关专业书籍，记载 花卉主要观赏部位的形态，并记忆花卉中名和学名，归纳其所属类别。3 .观察不同生长条件或栽培方式下花卉生长发育表现，了解各类花卉或种、 品种的生态习性。六.作业与思考1 .每次重点识别开花植物5-10种，按多种分类法分类，并填写下表。2 .花卉依原产地的分类与依生活型和栽培方式的分类的关系如何？3 .找出按植物学分类的几个典型例子;菊科、天南星科.4 .理解花卉分类的意义。如何评价各种分类法的优缺点?