小学语文 简单句主谓结构教学设计.docx

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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程小学语文课程标准学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文教学内容分析1简单句主谓结构图式2简单句主谓结构概念3简单句主谓停连规则教学目标掌握程度会用会用会用主谓图式主谓概念主谓停连规则知识类型概念性知识学习结果给出简单主谓句，学生能正确读出主谓停顿。学情分析低年级儿童，包括一年级儿童，其听说中枢已经掌握 了主谓句法图式，仅仅是没有上升为概念和规则而已；其 阅读中枢，尚无句法结构图式。重点、难点重点：主谓概念。难点：停连。教与学的媒体选择多媒体投影仪课程实施 类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号。向学生介绍自我；石皇冠,一个词要连

2、读，词内部字与字之间不能停顿。11矫正旧习惯，克服一字一顿的念字习惯，词要连读；乌鸦到处找水办法朝蛭蝇小白兔22在口语基础和前期基础上教儿童阅读中枢掌握主谓句法图式；33在主谓句法图式基础上教主谓句法概念；44在主谓句法概念基础上教主谓停连规则；55课堂练习（评估）教学活动详情教学活动1: *活动目标在口语基础和前期基础上教儿童阅读中枢掌握主谓句法图式；解决问题技术资源多媒体投影仪常规资源例子羊头身猪头身火车头身句子头身例子小花猫1吃饭。停顿月亮掉在井里啦活动概述学生切分，教师反馈指导教与学策略有指导的尝试学习中掌握主谓图式反馈评价练习：划分简单句的“头”和“身二1小兔子喝水；老师写字；太阳当

3、空照；4妈妈没回来；5小河是鱼儿的家；教学活动2： *活动目标在主谓句法图式基础上教主谓句法概念；解决问题技术资源多媒体投影仪常规资源例子句法图式头身句法概念主语谓语例子1小兔子喝水例子2老师写字例子3太阳当空照活动概述学生切分，教师反馈指导教与学策略有指导的尝试学习中掌握主谓图式反馈评价练习，切分简单句的主语和谓语。1小猴子在井边玩。井里有个月亮。网小狗叫O在主谓句法概念基础上教主谓停连规则;主语内部连读主谓之间停顿谓语内部连读小猴子在井边玩井里有个月亮小狗叫七、课堂练习（评估）1小明去上学。2爸爸、妈妈在看电视。今天星期五。八、更上一层楼花猫爱吃鱼小羊走来走去我上学了我是一个小学生老师说我是好学生我心里很高兴我要好好学习评价量规其它参考书备注