小手本领大教学设计.docx

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1、教学设计方案模版教学设计方案课程小手本领大课程标准1、让幼儿了解小手的作用，知道自己的小手很能干。2、让幼儿学习如何爱护自己的小手。教学内容 分析延边大学出版社教学目标1、让幼儿了解小手的作用，知道自己的小手很能干。2、让幼儿学习如何爱护自己的小手。3、激发幼儿养成讲卫生爱洗手的良好习惯。学习目标知道自己的小手很能干，如何爱护自己的小手。学情分析小手是我们的好朋友，能帮我们做很多事情，我们要好好爱护 它们：我们要勤洗手、勤剪指甲，不咬手指头，保持手的清洁；不 用手做危险的事情，不玩刀、碎玻璃或其他尖利的物品，不碰带刺 的物品，不把手指伸进转动着的电扇里等。重点、难点让幼儿学习如何爱护自己的小手

2、；激发幼儿养成讲卫生爱洗手 的良好习惯。教与学的媒 体选择幼儿园多媒体课程实施 类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注小班健康生活教学活动步骤序号11、导入活动：教师做手影游戏，激发幼儿对小手的兴趣。教师：你们看看谁来了？（教师用手摆出兔子、鸟、狗等造型）这 些小动物是怎么变出来的呢？（小手摆的造型的影子）22、集体活动：（1）引导幼儿了解小手的本领。教师：小朋友，看看你们周围有些什么？快去玩玩吧！让幼儿去寻找活动室各个角落里的物品，自由玩一会儿。在幼儿 玩耍时，教师提问：你们的小手在干什么？（引导幼儿说清小手的 动作，如：我的小手在摇铃铛、我的小手在叠手帕等等） 教师：你们的小手还

3、会做什么事？（鼓励幼儿自由发言） 教师：小手还有一种特殊的本领，它会说话呢！教师（做“招招手”的动作），引导幼儿理解有“你好”、“再见” 或者“不要”的意思。在此过程中，教会还可以多做几种手势，引导幼儿理解这些手势的 含义，进一步加深他们对小猴作用的认识。3教师用儿歌的形式进行小结。在此过程中，教师可带领幼儿边念 边做动作，还可以自己或让幼儿替换儿歌第二句，激发幼儿参与活 动的积极性。儿歌内容如下：我有两只小小手，会洗脸，会梳头。小小手，小小手。真是我的好朋友。4（）引导幼儿翻开幼儿用书第P17页，让幼儿讨论怎样保护小手。53.游戏活动：引导幼儿用小手蘸颜料学画手掌印画和手指印画。教师：我们来

4、用小手画一幅漂亮的画吧！为大树变树叶（手掌印画）， 在草地上种小花（手指印画）绘画结束后，教师带领幼儿将手清洗干净。64.教师评价并总结。教学活动详情教学活动1：小手本领大活动目标1、让幼儿了解小手的作用，知道自己的小手很能干。2、让幼儿学习如何爱护自己的小手。解决问题技术资源幼儿园多媒体常规资源幼儿园多媒体活动概述让幼儿了解小手的作用，知道自己的小手很能干；让幼儿学习如何 爱护自己的小手。教与学的策略小手是我们的好朋友，能帮我们做很多事情，我们要好好爱护它们： 我们要勤洗手、勤剪指甲，不咬手指头，保持手的清洁；不用手做 危险的事情，不玩刀、碎玻璃或其他尖利的物品，不碰带刺的物品， 不把手指伸

5、进转动着的电扇里等。反馈评价课堂中孩子们对本课内容感兴趣，知道如何爱护自己的小手。教学活动2：小手本领大（手指/手掌印画）活动目标1、让幼儿了解小手的作用，知道自己的小手很能干。2、让幼儿学习如何爱护自己的小手解决问题引导幼儿想想怎样使自己的小手更能干，教育幼儿勤动手，帮助家 人做力所能及的事。技术资源幼儿园多媒体常规资源幼儿园多媒体活动概述引导幼儿用小手蘸颜料学画手掌印画和手指印画。教与学的策 略小手是我们的好朋友，能帮我们做很多事情，我们要好好爱护它们： 我们要勤洗手、勤剪指甲，不咬手指头，保持手的清洁；不用手做 危险的事情，不玩刀、碎玻璃或其他尖利的物品，不碰带刺的物品， 不把手指伸进转动着的电扇里等。反馈评价孩子们特别喜欢手指、手掌印画，知道小手的用途大和如何正确使用自己的小手，如何爱护自己的小手。评价量规其它参考书幼儿园小班幼儿和谐发展创新课程备注健康生活