小班体育活动《小老鼠出动》 教学设计.docx

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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程小班体育活动小老鼠出动课程标准体育活动最直接最核心的价值是：增强幼儿体质，增进其身心健康。 体现在指南中的“动作发展”这一部分，“利用多种活动发展 幼儿的身体平衡能力”，“鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、投掷、 拍球等活动，发展幼儿动作的协调性和灵活性”。幼儿教师都会设 计一些活动来发展幼儿各种运动能力，然而，在实施过程中往往发 现一些实现偏差和实现过度的现象。教学内容 分析体育活动已经不仅仅是对动作技能的训练和培养了，而是一个载 体，一个社会发展过程，一个思维过程，一个全面发展的过程，它 关系到各个领域。其中幼儿是活动的主体，教师只是一个观察者、 引导者、

2、支持者，在活动中要让幼儿学会一定的动作技巧，学会合 作能力，进行思想品德教育，这样有助于智力的发展，关系到方方 面面的内容。本班幼儿的特色技能是“钻我们有目的，有计划 地设置了一些活动，引导幼儿在自由活动中得到发展。例如玩“小 老鼠钻山洞”的游戏，孩子在不同高低的山洞中钻来钻去，为了防 止被“猫”捉住自己，有的孩子就会讲究方法，观察扮演猫孩子的 反应，在“猫”快要出来之前迅速钻出去。还有的会在洞洞中间穿 来穿去，故意引起扮演猫的幼儿注意。在活动中幼儿获得了眼、腿、 灵活性、协调性等多方面的锻炼。教学目标1、发展钻的能力、加强下肢力量。2、喜欢和老师同伴一起参与体育活动。3、培养遵守游戏规则的意

3、识。学习目标通过游戏和孩子共同探索、发展钻的能力和身体协调能力，并与孩 子共同体验游戏活动带来的乐趣。学情分析幼儿对简单的，基本的“钻”动作已经了解和掌握，也在游戏中进 行运用，在这动作的基础上进一步提高动作协调的难度性，鼓励幼 儿大胆尝试，增强孩子的自信心，激发孩子们乐于参与游戏的兴趣。重点、难点重点：学习钻拱门的动作。难点：学习侧身钻拱门并身体不能碰到门。教与学的媒 体选择搜狗图片、儿童fiash网、音响课程实施 类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1开始部分：活动前的热身。2基本动作练习。3巩固基本动作。4重点学习新的钻圈动作（侧钻）。5通过游戏巩固新动作。6

4、结束部分。教学活动详情教学活动1：小老鼠钻山洞活动目标观看儿童fiash网，引导孩子们掌握钻洞的技能，鼓励孩子大胆尝 试，敢于挑战不同大小的洞洞。解决问题有部分孩子在尝试的过程中由于紧张，往往会把洞洞给撞倒，通过 一些范例让孩子们掌握技巧，提高自信，并继续勇敢尝试和挑战自 己。技术资源搜狗图片、儿童fiash网常规资源让孩子清晰了解钻的动作，会运用图片展示要领。活动概述1、“老鼠宝宝们，今天我们家没粮食了。妈妈带你们一起去找找哪 里有粮食好吗？”（场地上设有拱门，老师和孩子们有序地一一钻 过，要求不能碰到拱门）2、“孩子们你们找到粮食吗？ ”（没有）好吧，这次妈妈再带你们 出洞到其它地方找找吧

5、。（老师和孩子们快速地钻过拱门，孩子到 对面场地捡纸球再回原地，要求不能碰到拱门）教与学的策略激发兴趣法、指导归纳法、自主探究法、合作交流法反馈评价孩子们很乐于参与活动，自然融入情境中，愿意尝试和挑战，能掌 握钻的基本技能。教学活动2：小老鼠出动活动目标孩子们在掌握“钻”的动作基础上提高动作难度，通过游戏的方式 激励孩子们对新动作的掌握，把新的技能融入到游戏当中。解决问题孩子在尝试“侧身钻圈”时体验到成功与失败，老师是否需要带领 孩子们重新学习和尝试。孩子是模仿动作还是自主尝试动作的引导 与观察。技术资源搜狗图片、儿童fiash网、音响常规资源各种高矮、大小不一的拱门、纸球、彩球活动概述游戏：

6、“小老鼠出动”。师：“孩子们，有只大猫发现我们老鼠宝宝 到处找包包吃，用好多山洞把我们困住了。我们要钻出这些山洞才 能把更大更好吃的包包找回来，记住钻过山洞的时候不能把大猫吵 醒了。孩子们和妈妈一起出发去去找好吃的吧。”（鼓励孩子用侧钻 动作钻过拱门再捡大沙包）要求不能碰到门。扮演大猫的老师来回 “巡查二教与学的策略激发兴趣法、指导归纳法、自主探究法、合作交流法反馈评价孩子们能运用已掌握的“侧身钻洞”的方法进行游戏。在游戏中， 充分体验到成功的喜悦。在延伸活动时，小动物“送货”钻山洞游戏，孩子们的情绪更加高涨，再进一步提升动作协调性的难度，增 加钻、爬相结合的游戏。评价量规1、观察孩子的投入状态，分析课程的设置。2、孩子的个体差异在活动中的体现。3、课程的结果对目标的体现。其它参考书幼儿健康教育备注