小班音乐歌曲《我的朋友在哪里》 教学设计.docx

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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程小班音乐歌曲我的朋友在哪里课程标准在游戏、音乐的过程中对幼儿进行互助友爱的教育，使孩 子们懂得友情与珍惜友情。.教学内容 分析课程设计来源于日常生活与课堂教学。教学目标一。培养孩子们对节奏的认识。二、在游戏、音乐的过程中对孩子们进行互助友爱的教育， 使幼孩子们懂得友情与珍惜友情。三、教育孩子们在日常生活中应该怎样做人。学习目标了解1、2、3、4、5、6、7,我的朋友在哪里？学情分析孩子在日常生活中以对自己好朋友有所了解。重点、难点本节课的重点要让孩子们明白什么是好朋友的原理， 难点主要体现在孩子如何理解谁才是自己的好朋友的原 理。教与学的媒体选择多媒体与实

2、践相结合课程实施类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序 号名称课堂教学环节/ 学习活动环节长度1课前导入第一环节1分钟2活动一（自主探索）第二环节4分钟3活动（探索与探讨）第二环节4分钟4活动（探究与学习）第四环节9分钟5活动二（总结）第五环节8分钟教学活动详情教学活动1: *活动目标在游戏、音乐的过程中对幼儿进行互助友爱的教育，使孩 子们懂得友情与珍1昔友情。解决问题在探索中明白好朋友对生活的帮助很大。技术资源多媒体教学。常规资源孩子们操作材料。活动概述孩子活动。教与学的策略1、本节课偏学生自主合作与探究学习，并在学习中合理利用记录卡。2、能大致说出实验的结果。反馈评价通过本部分学习，孩子以大致了解好朋友的处。教学活动2： *活动目标总结认识好朋友的原理以及对生活的帮助。解决问题明白一个重要的生活原理：不在同一条路上，能确定大家 都是很喜欢对方的。技术资源多媒体教学常规资源孩子们操作材料活动概述教师与学生活动教与学的策略通过图片让孩子联想生活中好朋友给我们带来的方便，从 而让孩子了解有你真好。反馈评价通过本部分学习，孩子加深了解好朋友的原理的了解。评价量规其它参考书幼儿整合教材备注