篮球—原地双手胸前传接球游戏：《运球接力》 教学设计.docx

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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程篮球一原地双手胸前传接球游戏：运球接力课程标准以体育与健康课程标准的理念为依据，坚持健康第一的指导思 想，以学生发展为中心，从激发学生的运动兴趣入手，关注个体差 异与不同需求，确保每一个学生都能受益，将增进学生健康贯穿于 课的全过程，养成互相帮助，团结协作的好习惯，树立良好的集体 观念，促进学生身心健康成长。教学内容 分析原地双手胸前传、接球是四年级篮球教学的重要内容之一， 深受小学生喜欢，不仅能够发展学生的协调能力，并且能够培养学 生集体主义精神与合作意识。本教材共上五次课，本节课为第一次 课。人教版四年级（水平二）教学目标认知目标：让学生了解原地双手胸

2、前传、接球的技术动作要领， 使学生知道原地双手胸前传、接球的用途。技能目标：发展学生身体的灵活性，提高控球能力，使学生掌 握原地双手胸前传、接球手触球的部位和传球的位置。情感目标：培养学生的集体意识和团结协作的精神，让学生在 练习中学会合作、学会交流，体验成功的乐趣。学习目标1、初步学习原地双手胸前传、接球，明确手触球的部位手型正 确，用力适当。2、初步掌握传、接球手型伸臂迎球动作。学情分析本课教学对象是四年级学生，他们身体正处于生长发育时期， 肌肉发展尚不平衡，做动作的准确性不够好，所以要加强同一动作 的反复练习。我校是一所城市学校，学生对篮球运动的接触和了解 相对较多，所以对本教材的学习有

3、了一定的基础。重点、难点教学重点：传、接球的手型及体位。 教学难点：上下肢协调用力。教与学的媒 体选择视频（平板电视）课程实施类型偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1教学常规:宣布内容、提出要求、进行安全教育2队形队列3球操4原地双手胸前传、接球练习5游戏：运球接力6放松、小结、下课教学活动详情教学活动1：篮球一原地双手胸前传接球活动目标初步学习原地双手胸前传、接球，明确手触球的部位手型正确， 用力适当。解决问题初步掌握传、接球手型伸臂迎球动作。技术资源认真观察手形及手触球的位置。（视频）hlip:/player, youku. com/player. php/si

4、d/XMzY，1Mjg40DYw/v. sw）常规资源小篮球36个活动概述教师讲解示范原地双手胸前传、接球的动作要领，认真观察手 形及手触球的位置。学生进行徒手原地传接球练习。教师观察 进行纠正动作。教与学的策 略2人一组做有球的近距离传接练习，教师巡视进行指导纠正。由同学出来展示大家进行观察学习，教师进行观察纠正动作。重点：传接球的手形及体位。难点：上下肢的协调配合。反馈评价采用教师评价、小组评价和学生自评三种评价形式教学活动2：游戏：运球接力活动目标培养学生的集体意识和团结协作的精神，让学生在练习中学会合 作、学会交流，体验成功的乐趣。解决问题动作正确，全身协调用力，学会合作、学会交流。技

5、术资源录音机常规资源小篮球4个、标志桶8个活动概述方法：将学生分为人数相等的8组，听到哨音后运球出发到标 志桶后换手返回，最先回来组为胜利。教与学的策略1 .教师讲解方法和规则2 .分组进行比赛3 .根据比赛情况小结评价 要求:遵守规则，团结互助反馈评价1、不得提前出发。2、运球绕过标志桶回来后球碰球接力。3、最先回来组为胜利。1、遵循循序渐进的教学原则与游戏相结合的教法手段。2、充分体现体育课以身体练习为主的特点，运动负荷较大。3、使80%的学生能掌握原地双手胸前传、接球的动作技术及全身协调用力。评价量规优良：原地双手胸前传、接球时，动作正确用力适宜，全身协调连贯， 没有失误合格：原地双手胸前传、接球时，动作比较准确，动作较连贯，没有失 误努力：原地双手胸前传、接球，动作较正确，动作较连贯，有失误其它参考书广东省中小学体育教学指导备注