幼儿园大班美术活动《我的名字真好看》 教学设计.docx

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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程幼儿园大班美术活动我的名字真好看课程标准幼儿园美术教育课堂的强调趣味性，贴近孩子的生活经验和感兴趣 的事物，有利于激发学生的学习兴趣；新课标确立了新的美术教肓 的理念与教学方式，丰富多彩的教学形式有利于孩子的个性发挥。教学内容 分析在我们的生活中经常出现各种的字符，随着孩子年龄的增长， 他们对这些字逐渐产生了浓厚的兴趣。为此我们展开了此次 活动，引导幼儿大胆地将自己的姓名变形并进行借形想象， 通过添画进行创意表现，以此来表达自我，体会创作想象带 来的无穷乐趣。教学目标知道名字是区别自己与别人的符号，加深对自己名字字形的 认识和了解。学习把名字拉长变形，尝试

2、利用姓名变形后的形状进行大胆 的想象和添画。感受名字的神奇以及想象创作带来的乐趣。学习目标能沿着名字笔画的方向向外延伸把名字变形。学情分析快要上小学的大班小朋友都已经学会了写自己的名字，并在主题活 动中了解了自己名字的来历，为了能使孩子们对自己的名字有更深 的了解和认识，我就组织了这个将名字笔划延长变形，对画面被随 机地分割成不同块面形状进行大胆想象，将名字变成一幅美丽的画 的活动。重点、难点把自己的名字拉长变形，并能根据名字变形后的不同形状进行大胆 地想象和添画。教与学的媒 体选择电脑，PPT课件，投影仪偏教师课堂讲授类课程实施类型偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序 号名称课堂教学环

3、节/学习活动 环节长度1谈话导入激发兴趣师：每个人都有一个 属于自己的名字，我们马 上就要上小学了，你们都 会写自己的名字了吗？ 谁愿意上来写写你的名 字？（请一个小朋友上来 写自己的名字）2分钟2教师进行范例的引导请小朋友说一说从 画上面看到了些什么？ 找出画里藏的小秘密（名 字在哪里？）1、教师出示名字变形范 画。2、教师示范名.字变形的 过程。3、引导幼儿根据图形进 行想像添画。4、欣赏名人名字画。6分钟3幼儿作画，教师巡回指导师：那你想不想做一 个小小魔术师，把自己的 名字也变成一幅奇妙的 画？那就快快拿起画笔 行动吧！18分钟教学活动详情1、教师交代注意颜色搭 配要和谐，保持画面的干

4、 净。2、指导能力弱的孩子完 成作品。4点评小结、作品欣赏1、孩子间相互欣赏作品。 2、展示作品，孩子介绍 作品，教师点评。师：“我们的名字真有 趣呀，可以变出这么漂亮 的画来，让我们把这些漂 亮的画挂出来，给其他小 朋友一起欣赏吧！”、3分钟教与学的策教学活动1：大班美术活动我的名字真好看活动目标知道名字是区别自己与别人的符号，加深对自己名字字形的认识并 学习把自己的名字拉长变形。解决问题能沿着名字笔画的方向把名字变形，并尝试利用名字变形后的形状 进行大胆的想象和添画。技术资源电脑,Microsoft PowerPoint课件，投影仪常规资源幼儿画纸人手一张；彩色蜡笔若干盒；各色水粉颜料；

5、水彩笔；调色盘；抹布等。活动概述根据大班的孩子的年龄特点和已有经验，大班孩子已经学会了 写自己的名字，并正在逐渐对生活中的文字和字符产生兴趣的阶 段。在教学中我们还发现幼儿对借形想象绘画活动非常的喜爱，并 具备了一定的绘画基础。略我们思考能否让幼儿将他们最熟悉的字一一自己的名字，设计 成一幅画？为此我们展开了此次活动，教师引导幼儿大胆地将自己的姓名变形并进行借形想象，通过添画进行创意表现，以此来表达 自我，体会创作想象带来的无穷乐趣。反馈评价活动来源于我们的生活，名字是属于每位幼儿自己的，所以在 整个活动过程中，幼儿对自己姓名的变化非常感兴趣。从开始的启 发幼儿把名字拉长变形，然后引导幼儿尝试利用姓名变形后的形状 进行大胆的想象和添画，孩子们的思维都非常地活跃。从最后的作 品中可以发现有些孩子的名字画在纸上并不是一目了然，但在孩子 们自己的眼里，这些画与自己的名字已经完全结合在一起了。活动 中幼儿不但知道名字是区别自己与别人的符号且加深对自己名字 字形的认识和了解，还深深感受自己名字的神奇以及想象创作带来 的乐趣。