英语教学 Chapter 8 Work Writing Self Introduction 教学反思.docx

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1、Chapter 8 Work Writing: Self Introduction教学反思陈梓嘉本节课的教学任务是英语(基础模块)第一册第8章Work中的写作任务， 内容为Self Introduction。是本章继help wanted ads的阅读任务后的第二个任务， 是基础模块质量检测的考试范围之一，更是写作范围的重点。本节课的地点选择 在电脑室，借助多媒体教学平台提高教学效率。教学对象是国际商务一年级的学 生，共有42位学生，其中女生34位，男生8位。尽管学生性格开朗、活泼，但 英语基础知识不扎实，英语水平参次不齐，基础特别好的和基础特别薄弱的学生 各占2()%,部分中等生和后进生在课

2、堂上不能积极大胆表现。初中阶段学习过的 自我介绍，在生活中也有所接触，但要运用到职场上，写出一篇完整的作文，有 相当的难度。为了响应研学后教的号召，我在课前已经利用学案，帮助学生以小组为单位 进行课前的自学单词活动，为本节写作课做好铺垫。而本节课的亮点为把多媒体 教学平台与学科教育相互结合，有效地提高了学生的学习积极性，增强了师生间 的互动。优点与表现在课堂教学实施过程中，我本着激发学生的学习兴趣、降低学生学习过程困 难程度的总目标，采取了不同策略并收到了相应的效果：一、 多媒体教学平台的应用，使把学生的成果展现在全部同学面前，并做及时的修改。使师生间的互动更加有效进行；二、 本节课采用的视屏

3、教学的方法，播放部分学生的视频录像，增加课堂的趣味性，同时也拉进老师与学生间的距离；三、 有丰富图片的课件吸引了学生的注意力，整合了教学内容和结合学生实际情况合理设置练习的难度；四、 分组学习能提高学生的竞争意识，增强了学生的学习积极性，并有助于学生进行组内的相互学习；五、 |“层次沟”的任务和有针对性地点名回答问题体现了老师对学生个 体差异的尊重，根据学生的实际情况，课堂练习具体落实到学生个 体，降低难度，针对性强。让学生自己选择练习的难度，有利于增 强学生的自性心。不足与改进策略本节课还存在着不足，值得进一步研究：由于本节课为校级公开课，所以学生都显得较为紧张。练习的时间显得比较 紧迫，部

4、分学生的练习没有检查到位。因此还应该再用一个课时来梳理知识，修 正学生的一些小错误和写作存在的坏习惯。个人收获通过筹备本节课的教学，我加深了对多媒体教学平台与学科教学相结合的理 解。并更加大胆地勇于尝试多媒体软件进行教学。一、通过本节课的教学，使我意识到把教材的学习任务，考试的范围以及学生 的实际情况相结合，重新编排设计教学内容的重要性；二、充分利用分组学习的模式，使学生成为课堂的主题，选择成绩好的学生充 当小组长，帮助落后的学生，形成了一个良性循环的机制；三、分层教学更符合学生的实际情况，更能提高课堂的教学效率，把课堂教学 真正落实到位。充分了解学生、整合教学内容、借助多媒体教学平台的优势，开展有针对性 的分层教学活动是实现有效教学的关键。通过本节课的教学，使我获益良多，今 后会继续加强理论学习和实践研讨。