2023年高三数学培优工作计划数学培优工作计划(7篇).docx
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1、2023年高三数学培优工作计划数学培优工作计划(7篇) 光阴的快速,一挤眼就过去了,成果已属于过去,新一轮的工作即将来临,写好安排才不会让我们努力的时候迷失方向哦。那关于安排格式是怎样的呢?而个人安排又该怎么写呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的安排书范文,我们一起来了解一下吧。 高三数学培优工作安排 数学培优工作安排篇一 以老师特殊的爱奉献给特殊的学生。“帮学生一把,带他们一同上路”。对差生高看一眼,厚爱三分,以最大限度的耐性和恒心补出成效。 1、课上潜能生板演,中等生订正,优等生解决难题。 2、支配座位时坚持“好潜同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。 3、不卑视学习有困难的学生,不纵容优秀
2、的学生,一视同仁。平常对学习有困难的学生耐性细致地帮助,上课时多留意,多爱护,下课督促他们刚好完成相关作业。必要时适当地降低作业要求。 4、对于学生的作业完成状况刚好地检查,并做出评价。不定期地进行所学学问的小检测,对学生学问的驾驭状况进行刚好的反馈,随时调整教学方案。 5、优化备课,向课堂40分钟要质量,尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”做好培优补潜工作。备好学生、备好教材、备好练习,保证培优补差的效果。精编习题,习题设计留意:有梯度,紧扣重点、难点、疑点,面对大多数学生,符合学生的认知规律,有利于巩固“双基”,有利于启发学生思维。 6、在课堂上开展小组合作学习,让学生畅所欲言,相互沟通
3、,削减学生的心理压力,充分发挥学生的主体性,培育学生的创新意识和实践实力。 1、培优重在拔尖,辅差重在提高 2、课堂上有意识给他们制造机会,让优生吃得饱,让差生吃得好。 3、课外辅导,利用晚修,自己课的时间,组织学生加以辅导训练。 4、发挥优生的优势,指名让他带一名差生,介绍方法让差生懂得怎样学,激起他们的学习爱好。 5、对于差生主要引导他们多学习,多重复,在娴熟的基础上不断提高自己的分析、解决问题的实力,尤其是学习看法的转变和学习主动性的提高方面要花大力气。 6、优生要激励他们多做创新的事情,在学问的运用上多下功夫。 高三数学培优工作安排 数学培优工作安排篇二 本学期顺当完成本学年的教学任务
4、,提高本学期的教化教学质量,依据我班学生的实际状况,围绕教学目标,除了仔细备课、上课、批改作业、定期评定学生成果、优质完成每一节课的教学外,本人实行课内外培优补差措施,制定培优补差安排,以高度的责任心投入到惊慌的教学及培优补差工作中,力争取得好成果。 一、培优补差目标 数学是一门重要的基础学科,是其他学科的基础,是熬炼思维的体操。一部分学生对数学有着深厚的爱好,书本的学问远远不能满意他们的求知欲望,为此本着因材施教的原则,我将在本学期帮助和促进这一小部分同学能够得到新的飞跃,引导他们向更广袤的空间去探究、创新。 二、状况分析 本班共有学生70人,男生多女生少,针对这一状况,我将对我们班一些优等
5、生提高要求,培育学生的创新思维,教会学生敏捷解题的思路和方法。为了能够挖掘出学生内在的潜能,发挥其创建性,我特制定如下的辅导安排。 三、培优补差内容: 1、数学书和练习与测试中的思索题 2、补充习题尤其是计算题。 四、辅导时间: 1、课堂教学中,常常采纳激励和启发的方法。 2、特地支配时间上辅导课。(依据详细的状况而定) 五、详细措施: 利用课余时间,对各种状况的同学进行辅导、提高,“因材施教、对症下药”,依据学生的素养实行相应的方法辅导。详细方法如下: 1课上差生板演,中等生订正,优等生解决难题。 2支配座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。 3课堂练习分成层次:第一层“必做题”基础题,其次层
6、:“选做题”中等题,第三层“思索题”-拓广题。满意不同层次学生的须要。 4培优补差过程必需优化备课,功在课前,效在课上,成果巩固在课后培优。培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。备好学生、备好教材、备好练习,才能上好课,才能保证培优补差的效果。要精编习题、习题教学要有四度。习题设计(或选编习题)要有梯度,紧扣重点、难点、疑点和热点,面对大多数学生,符合学生的认知规律,有利于巩固“双基”,有利于启发学生思维;习题讲评要增加信息程度,围绕重点,增加强度,引到学生高度留意,有利于学生学会解答;解答习题要有多角度,一题多解,一题多变,多题一解,扩展思路,培育学生思维的敏捷性,培育学生思维的广
7、袤性和变通性;解题训练要讲精度,精选构思奇妙,新奇敏捷的典型题,有代表性和针对性的题,练不在数量而在质量,训练要有多样化。 六、培优补差留意点: 1、不卑视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。 2、依据优差生的实际状况制定学习方案,比如优秀生可以给他们肯定难度的题目让他们进行练习,学困生则依据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,以达到按部就班的目的。 3、常常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些状况,共同促进学生的作业状况,培育学习爱好,树立对学习的信念。 4、对于学生的作业完成状况要刚好地检查,并做出评价。 5、不定期地进行所学学问的小测验,对所学学问进行抽测。 6、要讲究
8、教法。要仔细上好每一节课,探讨不同课型的教法。做到师生互动,生生互动,调动学生学习主动性。达成学困生转化,提高优生率。 高三数学培优工作安排 数学培优工作安排篇三 新世纪呼喊新课改,当前,小学数学教学正处在一个大的变革之中,作为老师,我们要努力探讨如何在数学教学中进行素养教化和培育学生的创新精神,如何为学生的终身发展打好基础。 为了全面提高一(2)班学生学习的主动性和主动性,实行以点带面,全面提高。通过培优补差使学生转变观念,仔细对待学习,发展智力,陶冶情操,真正做到老师动起来,学生活跃起来。并且长期坚持下去,真正让学生树立起学习的信念和志气。克服自卑的心里。在学生中形成“赶、帮、超”深厚的学
9、习爱好,使每个学生学有所长,学有所用。因此,特制订一(2)班数学培优补差工作实施。 1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。 2、仔细选择好培优补差的对象。 3、通过培优补差,使学生能充分相识到学习的重要性。 4、仔细做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性。 1、补差内容:义务教化课程标准试验教科书一年级上册。 2、培优内容:思维实力方面的训练。 对象:本班优等生和后进生 形式:1、利用课堂时间相机辅导 2、利用学校午休时间 3、老师、家长相协作 1、利用课堂时间相机辅导 在课堂上多提问他们,对优等生,多提问一些有针对性、启发性的问题;对后进生多提问一些基础学问,促使他
10、们不断进步。当后进生作业出现较多错误时,老师要当面批改,指出错误,耐性指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时,我们应实行系统辅导的方法,以新带旧,以旧促新,帮助后进生弥补学问上的缺陷,发展他们的智力,增加他们学好数学的信念。另外,在课堂上对后进生多提问,发觉他们的优点和成果就刚好表扬,以此来提高他们的学习成果。 2、课余时间个别辅导 在限定的课堂教学时间内,是很难满意和适应不同学生的须要的。因此,组织课外辅导,作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生,我准备制定课外资料让他们阅读,布置要求较高的作业让他们独立思索,指定他们对其他学生进行辅导,使他们的学问扩大到更大的领域,技能、技巧达到更
11、高的水平,使他们恒久好学上进,聪慧才智得到更好地发挥。同时,在每周的星期二、四午休活动定期对后进生进行辅导,对当天所学的基础学问进行巩固,对驾驭特殊差的学生,进行个别辅导。平常,在后进生之间让他们开展一些竞赛,比如:看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成果好等。 3、家长和老师相协作 我准备布置适当、适量的学习内容,让家长在家里对后进生进行帮助辅导,老师定期到优等生和后进生家里进行家访,摸清他们在家的学习状况和作业状况。定期让优等生介绍他们的学习阅历,让后进生总结自己的进步。 总之,在素养教化的今日,培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为老师,会不断摸索有效的方法和阅历,使我们的培优
12、补差工作更具成效。 高三数学培优工作安排 数学培优工作安排篇四 为了全面提高本班学生学习的主动性和主动性,实行以点带面,全面提高。通过培优补差使学生转变观念,仔细对待学习,发展智力,陶冶情操,真正做到老师动起来,学生活跃起来。并且长期坚持下去,真正让学生树立起学习的信念和志气。克服自卑的心里。在学生中形成“赶、帮、超”深厚的学习爱好,使每个学生学有所长,学有所用。因此,特制订本班数学培优补差工作安排。 本年级共有学生65人,从学习状况、学问技能驾驭状况以及日常行为规范状况来看,只有少部分同学学习主动性高,学习目的明确,上课仔细,数学课爱好深厚、动手实力强,各科作业能按时按量完成,且质量较好,自
13、我要求严格,特殊是班干部能起到较好的模范作用。但同时,仍旧有大部分学生学习不够仔细,纪律生活方面比较懒散,自我限制力不强,出现上课讲小话、搞小动作、不做作业、等现象。 培优养对象:刘艳、祝英、祝发飞、刘玉林 辅差对象:王艺洁、黄荣、祝发林、王天平 1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。 2、通过培优补差,使学生能充分相识到学习的重要性。 3、仔细选择好培优补差的对象。 4、仔细做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性。 1、培优内容:思维实力方面的训练。 2、补差内容:义务教化课程标准试验教科书四年级下册。 对象:本班优等生和后进生。 形式:1、利用课堂时间相机辅导;2
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