评估汇报材料(精选多篇).docx

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1、评估汇报材料(精选多篇) 第一篇：教学评估汇报材料 教学评估汇报材料敬重的各位领导、专家，你们!首先欢迎各位领导、专家莅临我校指导学校的教学评估工作，下面就学校的整体办学、教学状况向你们汇报如下，希望各位领导、专家多提珍贵看法。我校是一所一般农村完全小学，服务人口6730多人。目前全校共有8个教学班，在校学生2101人，学校占地面积7383平方米，建筑面积1115平方米，生均占地面积24.7平方米，生均建筑面积3.7平方米。 全校适龄儿童总数为2101人，适龄儿童入学率，巩固率和毕业率均为101%。全校现有老师15名。其中本科学历3专科学历7人，中师学历5人；老师学历达标率为101%。在职称方

2、面：有小学高级老师5人，小学一级老师7人，小学2级老师1人，无职称老师2人。我们学校坚持“以德立校，依法治校，质量强校，科研兴校”的办学思想，树立“以人为本全面发展”的教化理念，常常开展丰富多彩的艺、体育活动。学校始终坚持以教科研为先导，促进教化教学质量的提高，并在教科研实践中培育理论联系实际的学习型、探讨性、反思型的高素养老师队伍，形成了一个爱岗、敬业、崇实、创新的老师群体。教化教学成果在全乡名列前茅，办学声誉与日俱增。学校办学条件较，生均占地面积、建筑面积均已达标，布局合理，环境美丽，绿化覆盖率达15%，为学校营造了良的育人环境。有较为标准的办公用房，教学用房和教辅用房，有运动场地一个，坐

3、落在学校后院。教学仪器、电教设备及音体美器材配置基本达到要求。演示试验，分组实验开出率101%，学校有图书7452册，生均27册，各类教学用房均基本达到义务教化办学标准。教学仪器、图书、音、体、美、劳器材配备均达到一类标准。今年投资数万元建设了标准学生微机室，并安装络宽带系统，使学校的现代化教学水平越上了一个新的台阶。近年来，我校在市教化局、乡党委、政府、学区的正确指导下，在改革中促创新，坚持“以人为本，创建和谐教化，提升教学质量”的办学理念，张扬特性，全面推动素养教化，努力提高教化教学质量。从2022年秋季起先，我校根据上级要求，组织全体老师仔细学习了河北省义务教化阶段老师教学评估标准，成立

4、了以校长为组长的学校评估领导小组和以教育主任为副组长的学校老师评估小组。为了公允、公正、真实、全面地对老师进行评估，学校对教学评估工作做到宣扬到位，思想到位，打算到位。使广阔老师充分相识到这次教学评估的目的是为了促进教学水平的提高，促进老师自主学习、自我反思，引导老师主动进行教学改革，不断提高老师的师德水平、专业素养和教学实力。规义务教化阶段学校的教化教学行为，激励学校进行教学管理、校本研修制度的建设和创新，保证新课程的有效实施，提高学校的管理水平和教学质量。学校依据河北省教化厅义务教化阶段教学评估实施方案，对老师的教学工作及学校的教学工作进行了评估，评估状况如下：1.老师评估：为了公允、公正

5、、客观、真实地对老师进行评估，我们组织老师仔细学习了河北省义务教化阶段老师教学评估标准。每位老师比照标准，实事求是地剖析自己，客观的评价他人。既充分确定自己的优势，又要发觉他人特长。学校评估小组充分发挥督导作用，保证了评估工作的圆满完成。老师教学评估的基本流程：学习标准老师自评老师互评学生、家长评广泛征求看法校评审组审核确定评估结果公示听取被评估人看法老师教学评估结果：学校老师教学评估小组依据香菜营学区义务教化阶段老师教学评估实施细则，综合老师自评、互评、学生及家长评教结果对老师进行评估打分，我校评出优秀老师2名，良老师4名，合格老师9名。2.学校评估：学校首先成立评估领导小组，深刻领悟河北省

6、教化厅义务教化阶段学校评估标准的精神实质，对学校的工作逐项进行了自查和评估，在广泛征求社会、家长等方面看法的基础上，确定了自己的成果，找出了存在的问题。明确了学校发展的远景目标。学校教学评估的基本流程：成立评估小组比照标准分析现状征求看法逐项量化评估组审核校长签字确定结果学校评估领导小组依据学校评估细则对本校各项评估指标逐一(更多章请关注www.howrd.m)量化打分，学校自评分数为91分，根据省的评估标准我校评估结果为达标。务本学校2022.5.15其次篇：教学评估汇报材料2022河北省义务教化阶段 教化督导评估汇报材料教化督导评估汇报材料遵化市马兰峪镇营房满族中心小学2022年12月营房

7、满族中心小学教化督导评估汇报材料一、基本状况营房满族中心小学始建于11016年，是一所全日制小学。小学占地面积7730平方米，建筑面积1219平方米。我校所辖12个行政村，现在我校共有6个教学班，学生473人。马兰峪镇营房满族中心小学的办学理念是：以人为本，为学生的终身发展打基础。在二十余年的办学实践中，学校形成了严谨治学教风、刻苦勤奋的学风和明礼貌的校风，教化教学质量逐年提高。19101年9月被遵化市委市政府授予“小学工作先进校”称号；11019年语教研组被评为唐山市先进教研组。2022、2022、2022连续三年被遵化市政府命名为“明单位”。自19101年以来，学校连续九年获得遵化市教化局

8、小学教化教学目标管理“优胜单位”称号，受到社会的评。二、办学条件1、队伍建设学校共有教职工34人，专任老师33人。专任老师中本科学历12人，专科学历17人，正在进修本科的5人，学历达标率为101%。专任老师中小学高级老师18人，小学一级老师16人。现有市级优秀老师2人。老师队伍老、中、青结合，阅历丰富，年轻有为，是学校发展的珍贵财宝。2、教学设施我校由于学生人数多，校舍相对惊慌，但我们想尽方法，努力创建条件，开拓了各专用教室，如图书室、阅览室、微机室、试验室、仪器室等，确保了教学活动正常运行。各室有专人负责。为了改善学校的教学环境，今年经过我校领导的努力，向市局提出新建1730平米的一栋三层教

9、学楼的申请，明年初就能够对我校陈旧教室进行拆除新建。3、资金投入为了迎接省市教化教学督导评估验收，今年四月栽种花草300余株，投资1010元；八月，平垫操场1500平方米，投资1200余元.；九月，粉2刷院墙，美化校内，投资3000元；购置小型幼儿玩具40件，投资8000元；修缮门窗、大门、幼儿大型玩具投资2022元；购置桌凳101套，投资12022元；今年以来，改善办学条件方面累计投资27300余元。三、学校管理1、领导班子建设。我校领导班子提倡求真务实、廉洁勤政、爱岗敬业、无私奉献的工作作风。以校长为核心，实行校长负责制，班子成员工作踏实，常常深化课堂听课，指导教学，随时解决教学中出现的问

10、题。2、老师队伍建设：我校抓住要办教化，首先要建设老师队伍这一客观规律，强化老师队伍的管理，构建了有利于素养教化的保障体系，教化老师乐业、敬业、专业、创业、以身立教，为人师表。我们以多种形式对青年老师进行岗位培训，并请老老师介绍教化教学方面的阅历，召开爱我职业演讲会，教学阅历沟通会，老青结合，进行指导培育，使青年老师逐步成为师德高尚、专业过硬的教学骨干。通过系列培训，造就了袁书芹、孙金英、沈立君、孙亚艳等一大批教学骨干，其中袁书芹、吴连还被评为遵化市青年骨干老师。3、坚持德育为首，教学为主，平安为重的办学理念。各部门分工合作，责任明确，都能独当一面，做到事事有人管，工作有目标，全校工作运行有序

11、，各项制度健全，各种资料齐全。四、办学特色我校特色是规教化教学管理。1、规老师管理老师严守职业道德规，关切敬重每一个学生，尤其是学习上的后进生、行为上的偏差生和经济上的特困生，做到不体罚，不卑视，不羞辱，以满腔的爱贯穿教化活动的始终。2、规学生管理，常常开展各种课外活动，教化学生讲明、讲礼貌、讲秩序，使学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展。同时，切实加强学困生的帮扶工作，我们主要做了以下几个方面的工作：一是弄清 3缘由，对症下药。二是课上与课下相结合。三是老师辅导与学生辅导相结合。3、规课程管理，严格执行国家、省、市有关课程规定，扎实推动义务教化课程改革。从素养教化的质量观动身，制定学年课

12、程，均衡设置课程，按要求开足开全课程，不随意增减课时。学校有整体安排，年级有详细教学进程。教育处定期组织检查安排进程的落实状况，教学监控得力，教学秩序良，教学任务按期完成。由于规各项管理，学校取得了显著成果。2022、2022连续两年被遵化市政府命名为“明单位”，受到社会的评。五、尚存问题及改进问题一：老师结构性缺编现象明显。音乐、体育、美术、科学等学科缺乏本专业毕业的专职老师，这种专职老师数量不足，质量不高的状况在某种程度上影响了课程安排的有效实施和素养教化的全面推动。改进措施：接着加大兼职老师的业务培训力度，提高其学科专业素养，并合理配置现有的老师资源。问题二：学校图书馆藏书量不足，旧书、

13、复本较多。改进措施：筹措资金2500余元，购进一批新书，剔除复本及老旧读本。问题三：专用教室惊慌。改进措施：抓紧教学楼新建项目的筹划，争取明年年底完成教学楼新建工程，保证各个专用教室刚好布置运用。总之，这次教化督导评估工作，必将对加强我校校内环境建设，规我校教化教学行为，鞭策我校进行教学管理的改革与创新，保证新课程的有效实施，进一步提高管理水平和教学质量产生巨大而深远的影响。我们将以这次教化督导评估为契机，进一步加强领导，调整工作思路，更新教化观念，再接再厉，为学校的腾飞和发展，为振兴马兰峪镇教化做出新的更大的贡献。第三篇：德育评估汇报材料德育评估汇报材料敬重的各位领导：大家上午！品德教化可以

14、说是一个既古老，而又常新的话题。我国是一个明古国，历来重视品德教化，可随着时代的变迁，我们的社会道德出现了滑坡。这对于我们教化工作者可以说是是一个历史性的挑战。这就要求我们抓真德育、实德育，而不是说起来重要，忙起来不要的口头德育。现把我校的德育工作汇报如下：一、以德育特色为抓手，为学生的终身发展奠基。依据当今人的责随意识渐渐淡薄，部分学生道德失衡的社会背景，我们摸索出了一条以“责任教化”为主线的德育发展之路，并渐渐形成办学特色。“责任教化”首先是管理者的“责任管理”。构建责任管理，营造责任校内。针对我校的详细状况，我们依据德育特色对校门口进行装饰（两边八个大字尽责求职、善思笃行）。结合“责任教

15、化”对教室及走廊进行美化（一楼走廊主题是对自己负责，二楼主题是对他人负责，三楼主题是对社会负责）；利用各种集会向师生和家进步行“责任教化”的宣扬，让“责任教化”深化每个人的心里。其次我校努力打造责任老师，建设责任课堂。开展责任在我心中演讲竞赛。老师塑造了“责任育人、责任教学”的观念，在这里的每位老师都本着对学校教化质量负责、对自己的成长负责、对“前牛中小”孩子们的将来负责的思想，实践着“我的课堂我负责”的责任理念。学校负责任的管理，老师负责任的教学，这些都是为了培育有责任心的学生。为此，学校开展了丰富多彩的活动。让学生走进社会、走进自然。通过“对自己负责”“对他人负责”“对社会负责”一系列教化

16、活动使学生成为勇于担当责任的人。随着责任教化的深化开展，我们渐渐确立了在活动中培育学生责任感的探讨这一科研课题，系统的探讨责任教化。我们开展的责任教化不拘泥于课堂，不拘泥于形式，而是依据学生的实际开展活动。在开展对他人负责的系列教化活动时，我校四年级班主任崔淑健老师指导同学们设计的“走近父母，体验他们的生活”，给我留下了深刻的印象。她和同学们探讨确定先共同去体验家住孟辛庄的卜鹏程父母买早点的生活，大家早七点共同来到孟辛庄的早点铺，一边帮助买早点一边和卜鹏程的父母攀谈，了解到他们每天三点多钟起床做打算工作，六点左右起先买早点，十点左右收摊。在近两个小时的体验中同学们收获很大。同学们利用周六日分别

17、去体验父母的生活。事后崔淑健老师没有简洁总结和说教，而是和语老师共同探讨引导学生把自己体验写下来和同学们沟通。同学们用稚嫩的笔写出了自己的心声，得到了心灵的洗涤。我校开展的走进欣丰益服装厂、走进蔬菜大棚、走进家庭、环境大清整等一系列社会实践活动无不以责任教化联系在一起，使学生在活动中得到教化。使学生相识到责任无处不在，每个人都要随时担当起自己的责任。2022年9月新蓟周报以责任教化立足于现在，放眼于将来为题对我校的责任教化进行了报道。天津教化报以前牛宫小学开展责任之星报告会为题对我校的责任教化进行了报道。二、以常规活动为支撑，助推学生持续发展。 教化局组织的各种德育活动是依据学生的当前思想动态

18、和工作须要支配的，具有科学性和可操作性，所以我校对德育科支配的活动历来是创建性的进行开展。我们往往把上级支配的工作与责任教化相结合，形成一个统一体，这样利于学生的发展。如开学初的行为规和平安教化周，我们把它扩展为月，然后归入责任教化中的对自己负责系列活动。利用升旗时间启动活动，板报宣扬，国旗下讲话、识记“五不”“五尊”“五远离”“新五不”“十防”“守则”“规”、学问竞赛等形成系列活动，在活动结束时我们评比出班校明之星。责任教化使我校喜获丰收，在乡组织的运动会中连续三年获第一，在乡运动会上，当看到跑在前面的学生时，人们总会核实一下，是前牛的吗？在参与县运会中我校学生连续3年得分最多。2022年4

19、月我校乒乓球运动员与他校合作在县级竞赛中女队获总分其次，男队获总分第五。2022年7月由我校组队参与的县篮球赛，男队获第五，女队获第六。在近两年，乡组织的教学质量检测中，两次获总分其次，两次获总分第一。2022年获县级教学质量先进校。2022年8月代表今年现代化建设学校接受县委县政府各位领导的检查。9月初迎接了县关工委的视察，16日高标准通过现代化验收。三、查找不足，谋划20221、德育工作中的不足在责任教化的实施过程中存在：由于设计不到位，出现了活动轰轰烈烈，责任教化轻描淡写的现象。在学科教学中德育渗透不够。德育5加2等于0的怪圈仍旧存在。2、2022年的德育工作思路总的思路是落实一个中心两

20、个深化三个面对一个中心：德育工作紧紧围绕学生健康发展这一中心。世界教科组织已明确指出健康，不单单指身体，也指人的心理健康。两个深化：一是进一步深化开展责任教化，使其更加科学化。二是进一步办家长学校，家校合一努力克服5加2等于0的怪圈。三个面对：一是面对全体学生，不放弃、不遗弃任何一名学生，使每名学生都能得到健康发展。二是面对全体老师，每一名老师都是德育的担当者，既教书又育人，在校内形成大德育格局。三是面对全部家长，对家进步行培训，使其成为称职的家长。在不断家长培训中我们已发觉越是阴雨天下雪天，学生父母参与培训的概率越大。我们会进一步探讨培训工作，使培训真正全面的面对学生的父母，避开因忙于生计不

21、参与培训的现象。 德育工作任重而道远，今后，我们还将一如既往地突出德育这个学校教化永恒的主题，真抓实干，常抓不懈，顺应发展，不断创新，担当起自己应负的责任。感谢各位领导，我的汇报完毕2022年12月12日德 育 评 估 汇 报 材 料单位：东赵镇前牛宫中心小学时间：2022年12月12日第四篇：教学评估汇报材料北营小学教学评估汇报材料（一）规教学管理，适应课改须要。1、提升管理才智，落实管理目标。随着新课改的推动，我醒悟地相识到：要想让老师尽快地适应课改、融入课改，学校领导必需转变自己的角色。一是当课改的排头兵，变“居高临下”为“同等合作”，变“指手画脚”为“指导帮助”，变“检查评比”为“协商

22、切磋”。二是当服务者。在管理上，我们强化以人为本的管理理念，建立科学的、人性的富有弹性而又能激励老师开展创建性工作的管理制度，做到“无情制度”，“有情管理”，为师生供应实实在在的服务。三是当组织者。要求管理者要以同等、首席的身份，激励老师在课改中讲真话，提困难，为课改的组织工作供应决策依据。对青年老师，尽量给他们供应展示才华的舞台，允许失败，善待失败。2、实施梯队培育，促进专业发展。新课程须要全体老师的专业化发展，更须要骨干老师的带动、辐射作用。我校坚持成熟一个，发展一个的政策，建立学校的名师老师队伍，形成“名师效应”，提升整个老师队伍素养。我校在经费很惊慌的状况下，派出多人次赴邯郸、石家庄等

23、地学习，尽量让老师多渠道吸取养分，提高水平，并要求外出学习培训的老师回家后刚好将新精神新理念传达给其他老师，这样扩大了培训面，努力使每个老师都有收获。此外，我们也号召老师们利用“新思索远程培训平台”等络资源进行自我研修，提升业务实力。同时，加强梯队建设，促进老师共同发展，开展第三届“师徒结对”活动，通过这种“导师制”，由骨干老师对新老师从班级管理、教化教学等方面进行帮助指导，以老带新，帮助新老师快速成长。3、以课程为核心，形成高效管理机制。课程改革中都是以课程这一核心开展的，教学管理机制也理所应当的以课程为核心开展，我校建立了一套民主、科学的教学管理机制，采纳“平常检查与随堂听课相结合”的方法

24、，加强课程安排的执行和管理，努力做到“开齐、上足、教”，促进学生全面发展。（二）严格课程管理，保证课程实施。学校仔细抓课程管理，严格执行上级教学主管部门课程设置方案，开足开齐国家课程，共同商谈新课改实施的方案以及探讨课题，并就“新课改、新概念、新教法”进行深化的探讨，坚决杜绝“穿新鞋走老路”的现象。在校本课程的实施中，我校针对本地本校学生实际，相继开设了棉花种植与管理、老土布的制作、剪纸等，以开阔学生的视野，提升学生对传统化的相识，增加继承和传承传统化的意识。（三）、改善教学条件，盘活教化资源。我校专科以上学历老师 5人，小学高级老师8人。能够根据老师所学专业设置岗位，为新课程的全面实施提高了

25、人员保证。我们把优秀作为一种品质追逐，我们要求每一位老师都把优秀当作一种习惯用一生来养成。要求老师除了具备基本的专业学问外，还要保持乐观的心态、欢乐的心情、主动的精神，让师生在教化的过程中发觉华蜜、创建华蜜、享受华蜜，为师生的和谐发展与终身华蜜奠基。真心面对每一个孩子，以心灵感受心灵，以感情赢得感情，用高尚的情操塑造人，我校加大教学投入力度，学校图书室现有图书8000多册，逐步完善了仪器室、试验室、美术室、音乐室、卫生室、微机室、少科室、体育器材室及体育设备，并做到了各项教学设备有专人管理，登记造册，仔细履行借用手续，充分发挥教学资源运用的最大化和最优化，真正实现各项设施为教化教学服务。师生在

26、渐渐享受到了优质教化资源的带来的欢乐和华蜜。（四）校本研修提升老师的教学才智1、优化教学设计，注意学生学习方式的转变。我们要求教学设计要有明确的教学理论作指导，要以学生的自主学习、自觉学习为主，要以合作、探究为主要学习方式，要在全过程中为学生创建表现和展示的空间。课堂上，教学活动更加生动有吸引力，教学更贴近了学生的实际。2、聚焦课堂，改进教学策略。课堂教学是师生共同的活动，是课程实施的关键环节，我们把管理的重点转向老师的教与学生的学，关注学生的学习方法、学习习惯、学习效果，激励学生勤学问，敢于问难质疑，提倡合作学习。敬重学生对教学的看法，重视学生对老师的评价，评价指标设计结合学生的真实体验，便

27、于学生回答，引导老师针对学生学的实际来改进自己的教，创设舞台，主动开展校本教研活动，我们为不同层次老师创设展示教学的平台，让老师在一次次的课堂历练中，学会教学。3、抓过程，促常规管理。我校坚持根据课程标准的要求来管理教学、依据教学过程的特点来管理教学、遵循教学规律来管理教学在教学常规工作中严要求，勤督查，发现问题刚好解决，老师们常利用休息时间为学生辅导功课，并建立了学困生转化档案；对教案、作业进行抽查和定期的检查，并把从教案、作业中报露出的问题在全体老师会上进行详尽的分析，给老师们提出合理的建议，让老师们在以后的教学工作中有章可循。4、重视质量分析，提高教学效率教学质量是学校生存和发展的基础，

28、也是我们孜孜以求的目标所在。但是，质量决不是一次考试，一份试卷，一个成果能说明得了，质量的内涵绝不仅仅与此，因此老师们理性地分析考试，分析成果，以此透析分数背后折射出的教与学现象，能够不断改进教学，提高质量。我校除了全县的统一起先外，又从学生实际动身，夯实基础，定期进行阶段性测试，注意学生对基础学问的驾驭，在每次考试过后都非常重视质量分析，重视精细管理、过程管理，坚持从老师个人、学科组、全校三个层次进行考试分析，查找考试中学生暴露出来的共性和特性问题，分析缘由，由考试结果追溯教学过程、教学方法、教学看法等方面存在的问题，制定并仔细落实切实有效的提高措施，取得了实实在在的效果。（五）、存在问题经

29、过长期的教化教学实践和这次教学评估，我们醒悟地相识到，在教学运行和教学管理工作中，还存在一些不适应现代教化发展形势的地方和亟待加强的薄弱环节。1、老师专业化发展燃眉之急实施课改试验以后，新旧教化理念发生碰撞，新课程行动探讨尚待加强，在过去的实践中老师的观念普遍转变，在实践中也颇有收获，但对新课程实施过程中的改进策略、管理策略、评价策略的探讨还有待加强。尤其是新入职老师和支教老师的培训指导工作要稳步跟进。2、地方课程的实施和校本课程的开发，还没能总结出胜利的阅历，特殊这两种课程的评价，可操作性不强。3、对老师评估、学校评估阅历不足，档案管理中过程性资料还需进一步完善。（六）、整改措施1、加大老师

30、队伍建设的力度。增加老师的学习意识，拓宽培训渠道，开展校本培训，使老师的学习、教学、科研紧密结合起来，开展主题式校本教研，提升老师专业素养，培育专家型、才智型老师。2、加大青年老师培育力度，使其尽快成长。我们将努力挖掘学校内部人力资源，发挥骨干老师的带、引、领的作用，建立最有效的培训机制，大部分老师能向学者型、科研型、创新型的素养结构转换。3、主动推动三级课程管理，地方课程的实施和校本课程的开发，要形成系统，发展特色，加强评价。4、加强教学的全程管理，做备、教、改、辅、考教学各个环节的落实工作；进一步强化老师自我监控，引导老师做每次课的教学反思，每一次的检测质量分析，不断改进，不断提高质量。5

31、、加强档案资料管理，完善评估方案，积累评估阅历。6、努力改善办学条件，建优质教化资源。总之，我校主动地开展了学校教学评估工作，这将对提高学校的管理水平和教学质量产生巨大而深远的影响，我们将以这次教学评估为契机，进一步统一思想，加强领导，更新观念，用自己的才智和汗水，开创学校教化教学的新局面。第五篇：督导评估汇报材料以质量为核心建设精致学校-佟栅子中心小学督导评估汇报我校仔细实行教化方针，在教体局、镇党委政府的正确领导下，在各村党支部、村委和社会各界的关切支持下，紧紧围绕教体局“12233工程”的总体要求，深化落实“质量年”各项指标，以质量为核心，以发展为主线，以学生全面发展为标准，负重自强，团

32、结拼搏，狠抓落实，努力推动学校教化持续、健康、和谐地发展，树立诚信教化形象，取得了显著成效。一、基本状况（一）学校基本状况佟栅子中心小学位于汤头沟镇佟栅子村，半通马路从学校门前经过。下辖两所完全小学和一所不完全小学。服务半径4公里，服务7个自然村4486口人。佟栅子小学建于19101年9月，是一所由中国海油公司等多家单位资助的希望小学。现有6个教学班，101名学生。学校占地平方米，建筑面积平方米，设有办公室、档案室、老师宿舍、图书室等，图书室藏书近册，生均达册，各班设图书角。办公及电教设备有电脑7台，彩电2台，dvd1台，收录机4台。小偏坡营小学建于2022年，现有教学班7个，125名学生，学

33、校占地平方米，建筑面积平方米，设有办公室、老师宿舍、图书室等，藏书200多册，生均21册，各班设有图书角。办公电脑7台，收录机4台。张蛮沟小学占地平方米，建筑面积平方米，因布局调整，现在仅剩一年级和学前班，共22名孩子。（二）师资配备状况我校现有在职教职工22人，其中女老师4人，专任老师20人，其中中学高级老师1名，小学高级老师名，有县级骨干老师名，县优秀老师名，县优秀班主任名。人达到大专学历，老师学历达标率101%。二、主要成果（一）办学条件得到改善。近年来，学校在社会各界的大力支持下，多方筹措资金，学校的办学条件得到极大改善。本学年中海油公司资助建篮球场1个，打印机1台，新电脑3台，旧电脑

34、6台，办公桌6套等计4万元左右。县林业局资助办公桌椅10套、学生课桌椅101套、图书橱、阅览桌椅、粉刷教室等共计5万元。北京京东开劳服公司捐助多媒体设备一套、黑板16块、上下床10张、制度牌匾等合计25000元，并表示将连续支持3年。小偏坡营村为学校建车棚子75平方米，垫操场2101平方米，治理土崖等。爱心联盟为学校捐助桌椅、衣服、学习用品，救助贫困学生等。这些爱心善举极大地改善了师生的工作、学习、休憩的环境。添置课桌椅120套，教学器材，电教设备，为老师添置新办公桌凳，在行政办公室接连配备办公电脑，利用学校电脑与远教资源相结合，建成了多元化、高标准的功能教室，新修花园，绿化、美化校内，学校办

35、学条件不断得到改善。（二）“普九”成果接着巩固。四年“五率”指标均为：入学率101%，巩固率101%，辍学率0，毕业率101%，完成率101%。（三）办学成果硕果累累。1、学校方面：2、老师方面：3、学生方面：四、主要工作状况（一）加强队伍建设1、班子建设：加强学校行政班子的组织建设、思想建设和作风建设，形成目标一样、团结向上的强有力的领导核心。坚持勤政、廉洁、务实。增加目标意识、协商意识、激励意识。做到思想上“合心”，工作上“合力”，行动上“合拍”。2、老师队伍建设：加强政治学习，开展 “五讲”教化活动，提高师德水平。我校通过坚持每周一次的全体教职工政治学习制度和开展“讲师德、讲奉献、讲业务

36、、讲实绩、讲合作”的“五讲”主题教化活动等形式，强化了“校兴我荣，校衰我耻”意识，老师关切学校的发展，主动、主动地为学校发展献计献策；老师之间精诚团结，密切合作，比敬业，比奉献，比业绩；每位老师自觉遵守中小学老师职业道德规和老师行为“十不准”，在教化教学中形成了比、学、赶、帮的良氛围。狠抓老师专业素养提高，打造骨干老师群体。坚持开展老师接着教化活动，狠抓老师业务培训。通过派出学习培训，请进专家指导，组织校本培训等形式，提高了老师业务素养。主动为老师搭建成长平台，上各类研讨课、竞赛课、示课等，促使其快速成长，打造出一批骨干老师。目前，我校胡建新、姜潮、胡海军、董倩楠、卜国荣等一批骨干老师脱颖而出

37、。（二）努力创建“平安校内”，平安工作警钟长鸣。1、建立健全平安工作责任制和责任追究制，制定平安应急预案，层层签订目标责任书，定期对学校平安工作进行检查，发觉问题，刚好整改。2、把学校防火平安、防汛平安、食品平安、交通平安、校内活动平安放在突出位置，做到逢会必讲，班主任周周讲。3、建立健全学校平安管理制度，完善平安预案，排查担心全因素，杜绝了责任事故的发生。（三）推行制度管理，使学校管理走向科学化和规化俗话说，没有规则，不成方圆。我校始终推行制度管理，科学地制定出行政、财务、少先队、后勤管理等各类工作人员职责，制定出老师政治学习、业务学习制度，老师考勤制度，老师“六仔细”要求等，规老师行为，领

38、导和老师各履其责，奖惩都硬，步调一样。（四）加强校内、校舍建设，美化育人环境，学校面貌面貌一新。今年学校以教体局“让每面墙壁都说话，每个角落都育人”的要求，美化校内围墙450余平方米，粉刷教室2500多平方米，制作室内外展示板200多平方米，建自行车棚一个，栽种风景树、木本花，修理厕所、伙房、月台等共投入55000多元。学校面貌面貌一新，同时消退了很多平安隐患。（五）狠抓体卫教化和少先队活动，促进学生全面发展，特长凸显。1、体卫教化：按国家课程设置要求支配体育课和体育活动，坚持上体育课，开展大课间活动，保证学生每天体育熬炼一小时。每学期召开一次全校的体育活动，熬炼身体，增加体质，提高运动技术水

39、平。开设心理健康教化课，对学生进行心理健康教化，促进了学生健康成长。2、少先队活动：（八）经费投入与管理建立健全了财务管理制度，学校按规定的围标准合理运用教化经费，财务人员按要求管理账务，定期公布帐目。总之，学校在生存中谋发展，在发展中求创新。我们将认清形势，抓住机遇，变困难为动力，变过程为阅历，坚持以迎检为契机，以发展为主题，以促进学生全面发展为根本，以超凡的思路、超前的理念和务实的措施，团结一样，与时俱进，开拓创新，整体全面推动学校各项工作，为把我校办成充溢情趣、充溢魅力、充溢诗意、充溢活力的农村窗口学校而努力奋斗！上一篇：调研工作汇报材料(精选多篇)下一篇：周工作汇报(精选多篇)第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页