语言故事：小鸡过河 教学设计.docx

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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案教学活动步骤课程语言故事：小鸡过河课程标准幼儿园教学内容 分析我在设计这一活动中，打破以往上语言课的常规模式，如先讲故事，再 请幼儿回答的方式，小鸡过河教学设计教案。我将这个小故事设计成 个游戏，让幼儿作为游戏的主角，在背景音乐 的帮助下，以“我”的身份积极，主动地思考，想象，获得身临其境的感觉， 更好的理解故事的内容，与此同时也培养了幼儿的创造性思维能力。教学目标1.了解故事小鸡过河，学习礼貌用语：谢谢、不用谢。2.引导幼儿做一个懂礼貌、聪明能干的孩子。3.愿意积极表现自己，体验成功的快乐。学习目标发展幼儿语言，教育幼儿有礼貌、爱动脑。学情分析在这次教育教学

2、中我们班孩子表现都是比较积极.气氛很活跃。重点、难点重点：小鸡们讨论过河的方法。难点：幼儿能运用自己想出的过河的方法创编到故事里。教与学的媒 体选择电脑、白板、PPT课程实施 类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注序号1导入：小鸡的歌瑶：食指拇指碰碰，做只小鸡叫叫，叽叽叽，叽叽 叽。2分析理解故事。3幼儿完整欣赏故事。4迁移讲述经验，说一说自己的本领。5教学活动详情教学活动1:小鸡过河活动目标引导幼儿做一个懂礼貌、聪明能干的孩子。解决问题小鸡是怎样过河的。技术资源熟悉电脑、制作PPT、演示给小朋友看。目的是为了让幼儿更容易 了解小鸡过河的故事。常规资源小鸡的图片活动概述教师及幼儿一

3、起讨论小鸡过河的办法。教与学的策 略运用生动有趣的游戏讲解本节课所了解的小鸡过河故事。让幼儿在 愉快的氛围掌握学习内容。.反馈评价通过这次教育教学，孩子们懂得了文明礼貌的基本礼仪。教学活动2：小鸡过河活动目标了解故事小鸡过河，学习礼貌用语：谢谢、不用谢。解决问题教师及幼儿讨论小鸡通过怎样的语言去感谢帮助过自己的小动物。技术资源播放相关视频的教育教学。常规资源在老师的引导下一点点的进入所要学习的内容。活动概述幼儿通过观看视频懂得要做一个有礼貌的孩子。教与学的策 略通过讲解一点点的给幼儿灌输做一个文明礼貌的好宝宝是很重要 的。反馈评价幼儿基本懂得了文明礼貌用语，通过自己发挥想象力说出小鸡怎样过河的办法出乎意料，在与小朋友的分享上非常开心。评价量规其它参考书自己的教案，没有参考书。备注