第一册人教版《比尾巴》 教学设计.docx

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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程第一册人教版比尾巴课程标准1、通过观察插图，培养学生的观察能力、想象能力和口头表达能力。2、训练学生的朗读能力。3、培养学生动手搜集资料、归类整理的能力。教学内容 分析第一册人教版比尾巴一年级孩子非常喜欢小动物，对于奇特的动物尾巴，更是兴 趣盎然，于是他们乐于观察，大胆想象，愿意表达，具有强烈的表演欲望。教学目标教学目标：1、认识十二个生字，会写“云”、“公”、“车”三个字。认识笔画撇折和三个偏旁“矢、八、鸟二2、正确、流利地朗读课文，背诵课文，学习朗读问句。3、培养表达能力，引导孩子学会观察，学会发现。学习目标1、r解动物尾巴的特点，激发喜爱动物的情感。

2、2、培养表达能力，引导孩子学会观察，学会发现。学情分析一年级孩子非常喜欢小动物，对于奇特的动物尾巴，更是兴趣盎然，于是他们乐于观察，大胆想象，愿意表达，具有强烈的表演欲望。重点、难点1、认识1 2个生字，会写“云、公、车”3个字。认识1个笔画“” 和3个偏旁“矢、八、鸟”。2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。学习朗读问句。3、了解一些动物尾巴的特点。教与学的媒体选择PPT课件课程实施类型J偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序 号名称课堂教学环节/ 学习活动环节长度1谜语揭题猜谜语5分钟2学习生字读生字10分钟3初读课文自由读课文10分钟4理解课文内容熟读课文15分钟5课后延伸课外知识10分钟教学活动详情教学活动1: *活动目标学习生字解决问题学习生字技术资源(PPT课件，微课常规资源(PPT课件活动概述学生个别读，小教师带读，分小组读，教与学的策略学生个别读，小教师带读，分小组读，反馈评价(对本阶段学生表现的评价方法以及对学生的反馈)教学活动2： *活动目标了解一酬1娓巴的特点，培养探箱J兴趣。解决问题了解一痢物尾巴的特点技术资源PPT课件，微课常规资源(PPT课件活动概述学生个别读，小教师带读，分小组读，教与学的策略学生个别读，小教师带读，分小组读，反馈评价学生了解一蜘物尾巴的特点，提高学习兴趣评价量规学生能很好地学习其它参考书小学语文教师备注