2023年高中物理工作计划高中物理工作计划(通用篇).docx

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1、2023年高中物理工作计划高中物理工作计划(通用篇) 时间就犹如白驹过隙般的消逝，我们的工作与生活又进入新的阶段，为了今后更好的发展，写一份安排，为接下来的学习做打算吧！我们该怎么拟定安排呢？下面是我整理的个人今后的安排范文，欢迎阅读共享，希望对大家有所帮助。 中学物理工作安排 中学物理工作安排篇一 经过上学期的努力，学生对物理学习的相识和重视程度渐渐加深，能够驾驭学习物理的基本方法。依据期终考试状况来看，平均成果基本达到要求，优良率较好，平行班成果差距不大，但提高班优势不是很足，及格率有待提高，极差学生须要削减。 目前主要解决的问题： 1、有些基本概念和学问驾驭还不够坚固，某些学问的运用还不

2、够敏捷，不能理论联系实际，物理思想还不够。 2、 学生对物理学习重视还不够，须要进一步加强。 3、须要培育学生驾驭更好的物理学习方法，书写规范性须要加强。 针对此种状况，制定如下相应方针： 1、加强备课，多进行物理教法的探讨，增加和优化物理试验，提高课堂的趣味性和实效性，增加学生学习物理的爱好。 2、抓好双基落实，留意培育学生良好的学习习惯，勤思索、多动手，理论联系实际，重视基本概念的理解和运用，强调作业书写的规范性 3、做好平常的测验，驾驭学生对学问的驾驭和理解状况，刚好调整教学，做好重点突破，同时提高他们的学习动力，加强学生对物理的重视。 4、抓好差生，争取一起先不拉掉一个学生，提高学生的

3、优秀率，适当增加平常题目的难度，不至于使学生见到少难的题目，便失去信念。 详细到整学期的教研教学： (一)花大力气落实常规教学，提高课堂教学质量，使每一位学生物理学习都有进步。 1、抓好老师备课关。通过教研活动，在每次教研活动时间，规定一部分时间作为各年级备课组集体备课探讨时间。形式上各年级备课由本年级备课组长一人主讲，介绍备课思想与所做的工作，由全组成员共同探讨，做到集思广益，取长补短，发挥全组老师的集体才智和力气。达到备教材、备教法、备试验、备学生、备反馈环节，原则上做到细备课、精备课，做到课堂事务无遗漏，能注意学生特点，从学生实际和学校实际动身。 2、在教研活动期间探讨上课质量问题。要求

4、组内老师树立为学生服务的思想，启发学生思维，发展学生实力，精讲多练，狠抓基础学问与基本实力，争取大面积丰收，不放弃每一名学困生，并进一步培育尖子生。 3、在教研组教研期间做好作业的批改与沟通工作，探讨作业与练习反映出来学生的问题的对策。作业针对学生学习中出现的问题，有助于学生学习效果的巩固，有助于学生思维实力的发展，有助于学生分析问题速度和质量的提高。 4、在教研活动期间探讨学生辅导方式与成效。以备课组为单位，实现各层次学生有针对性地辅导。但辅导应以学生需求为主，不占用学生有限的课外自习时间。 5、研讨如何做好物理学科后进生与尖子生的工作。搞好学生学习环境与条件的创设，不给学生留过多的作业，由

5、老师进行不定期集中辅导。 (二)研讨教化教学规律，使教化教学秩序与教学环节更趋于合理化 1、协作学校支配，搞好组内听课，开展多层次的听课和随机听课。听课结束后，在教研活动期间，由主讲老师对课堂设计和预期的教学效果做出评价，以此来提高组内老师对教学各环节对教学效果的影响。 2、在教研活动期间，支配各种课型的教学讲评活动。发挥本学年第一学期的阅历，进一步探讨除常规新授课之外的试验操作课、试验沟通课、习题课、章单元小结课、期中期末复习课、试卷讲评课等课型的规律与特点。 3、本学期将有目的地进行教研组内说课活动。通过每次教研活动时间说课活动，进一步使老师明确教化教学理论，对教化规律的把握，提高业务实力

6、。 4、在教研活动期间，研讨与教化教学相关的发生在当前阶段的现象。 (三)为老师专业化发展供应条件，为专业化老师供应帮助 1、加强老师的业务学习与岗位培训。参与各种机会的外出听课，外出学习，校本培训等。 2、注意教研组与其他教研组、其它兄弟学校物理组之间的沟通，取长补短，加强合作，多学习，多探讨，多提高。不断总结阅历教训，尽可能使我校物理教学工作在有限的空间与时间内有较大的进展。 附：相应教学章节教学要求 第六章 力与运动 1、理解合力、分力和力的合成的概念。 2、学会同始终线上二力合成试验的探究方法。 3、了解同始终线上二力合成的试验结论。 4、会用同始终线上二力合成的试验结论进行简洁计算。

7、 5、理解并驾驭二力平衡的条件。 6、理解伽利略志向试验原理，学会牛顿第肯定律试验的探究方法。 7、理解并驾驭牛顿第肯定律的内容。 8、理解并驾驭惯性的定义，会用惯性说明有关问题。 9、通过视察，了解物体在力的作用下运动的改变。 10、通过试验探究，理解力是如何变更物体的运动状态的。 11、知道在非平衡力的作用下，物体的运动状态将发生怎样的改变。 第七章 压强 1、知道影响压力作用效果的有关因素。 2、通过试验理解压力。 3、能用压强公式进行简洁计算。 4、知道增大和减小压强的方法。 5、知道液体对容器底和侧壁都有压强;知道液体内部存在压强。 6、通过试验，探究液体压强与哪些因素有关。 7、知

8、道液体压强的分布规律。 8、能利用液体内部压强的分布规律说明分析一些简洁的有关问题。 9、能在实际应用中分辨连通器，在此过程中培育学生的视察实力和概括实力。 10、知道船闸的工作原理，能用连通器原理说明一些简洁的实际问题。 11、了解液压技术的原理，知道一些液压技术在生产和生活中的应用。 12、知道大气压强的存在，了解大气压强产生的缘由。 13、知道托里拆利试验的原理、过程和结论。 第八章 流体的力现象 1、知道气体的压强与流速的关系。 2、了解飞机的升力是怎样产生的。 3、相识浮力。 4、了解产生浮力的缘由。 5、了解浮力的大小与什么因素有关。 6、知道阿基米德原理，会计算浮力的大小。 7、

9、理解沉浮条件。 8、利用沉浮条件说明潜艇、气球等的原理。 9、能应用沉浮条件说明一些简洁问题。 10、通过试验探究，熟识浮力，经验探究浮力大小的过程。 第九章 功与机械 1、通过试验探究，学会运用简洁机械变更力的大小和方向。 2、知道机械功的概念。能用生活、生产中的实例说明机械功的含义。 3、结合实例理解功率的概念。了解功率在实际中的应用。 4、理解机械效率。 5、了解机械运用的历史发展过程。相识机械的运用对社会发展的作用。 第十章 机械能 1、理解动能、势能的概念;理解动能和势能的相互转化;能说明一些有关动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的简洁物理现象;了解生活中的水能和风能的利用。 2、

10、通过学习，了解动能、重力势能的大小各与什么因素有关，学生能说明简洁的现象，通过视察和试验相识动能和势能的转化过程。 3、培育学生具有对科学的求知欲，乐于探究自然现象和日常生活的物理学道理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。 中学物理工作安排 中学物理工作安排篇二 （1）制造问题情境。 （2）开展探究活动。 （3）获得胜利阅历。 （1）确定“三维”教学目标 （2）分析教学内容，确定关键问题 （3）分析学生状况，创设问题情境 （4）设计和选择教学策略，引导学生探究 （5）设计和选择教学策略，引导学生完善学问结构 （6）教学设计 中学物理工作安排 中学物理工作安排篇三 新学期是中学物理备课

11、组教研工作的新起点,高二物理组全体老师将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,坚持以学生为本,加强课题探讨,不断促进老师的群体素养,提高教化教学水平和教学质量。工作中狠抓教学常规的落实,深化课堂教学结构的改革,优化教学方法和手段,扎扎实实开展以新课程标准为主的教研活动。本学期备课组主要作好以下几个方面的工作： 注意教与学方式转变,大面积提高教学质量。加强学习、加强教学探讨和教学管理,整体提高教学质量和水平 以提高课堂效率为工作方向,以探讨学生的实践实力和创新意识的培育为工作重点,以大力提高全组老师的整体素养为工作目标,结合学科特点,形成教学特色,提高课堂教学效益。 1、本学期接着要求和组织全组老师

12、进行备课沟通,并定期进行学习心得沟通,切实解决学科教学中存在的主要问题,提高老师的教学阅历。 2、组织本组老师探讨新教材,新教学大纲和新学科课程标准,明确要求,在全面学习沟通的基础上,吃透大纲和考试说明的要求,结合当前学科教学的实际,明确教学的方向与思路,接着探讨新的教学的模式与教学策略,扎实搞好教学,努力使教学质量上台阶。 3、要提高教学质量,则首先要抓好老师备课关,“细备课、精备课”,“备教材、备教法、备试验、备学生、备反馈”。充分利用多媒体现代化教学手段,引导学生主动思维,参加教学机会多,课外有针对性地指导学生,课中讲课少而精、课后布置作业少而精,转变“学会”为“会学”。 4、接着组织好

13、一周一次的听课、评课活动,做到内容落实、时间保证,确定每人最好组内讲公开课一次,并做好评课、议课,每位老师留下具体记载和学习心得。 5、多沟通,共提高,要求组内每位老师按学校要求每周至少听课1节,以老带新,取长补短,充分挖掘潜力。 6、收集本组老师对教学工作的看法和要求,并向校领导反映、汇报教研活动及学科教学工作状况。 7、做好月考、期中考和期末考的考试命题与评卷工作,并仔细组织实施月考、期中、期末考的考试质量分析,并仔细进行组内教学小结,使全组成员的教学业绩在探讨中前进。 8、根据教务处要求,有安排地定期抽查学生作业,了解作业质量,难易程度和学生完成作业,老师批改状况,并刚好反馈。 总之,我

14、们高二物理备课组全体组员将在思想上与学校工作思路和要求保持高度一样,通过自身的不懈努力,用实际行动将新学年物理备课组的各项活动推向更高层次。 中学物理工作安排 中学物理工作安排篇四 新课标实施以来，各学科老师都在深化教学创新，力争让教学效果达到教学目标要求。在多年的中学物理教学实践中，笔者认为，要做好教学创新，就要在以下几个方面做好探讨和实践工作。 一、仔细探讨新课标，更新教学理念 教学理念是指导教学工作的根本，可以说中学物理究竟是围绕新课标来开展还是接着围绕高考指挥棒来开展，最根本的还是要靠老师的教学理念。只有真正认同新课标，才能用新课标的要求来指导自己的教学。因此，老师要仔细探讨新课标，更

15、新自己的教学理念。 1.要留意对学生情感和看法的培育。应试教化的一大缺陷是对学生的感情和看法教学太片面化，没有结合详细的各学科教学来绽开，而是在思想政治、社会与历史等学科中体现出来，物理、生物等侧重自然教化和技术理论方面的课程基本没有情感看法的培育，这是特别不对的。假如只驾驭了技术和理论而忽视了情感、看法的培育，则学生就会迷失方向。因此，老师要留意在中学物理教学中渗入德育、责任等情感、看法内容，培育有道德、有学问的新人。 2.要留意对学生学习过程和方法进行考查和评价。应试教化的缺点在于目标导向，对于其中间的思维过程不重视，而新课标要求活跃学生思维，培育科学的相识论。因此，老师要留意引导学生思维

16、，培育他们的主动性和主动性，从不同的方面入手来相识物理现象、接受物理学问，让探究学习、自主学习、合作学习成为学生的常态学习方法。 3.要留意教学的实践环节培育。物理教学本质上是为了相识自然、改造自然，因此要有剧烈的实践导向，让学习和生活、技术和生产等紧密结合起来。老师要引导学生留意自己身边的物理学问和现象，引导他们将探究理论和实践结合，从而消退他们对中学物理的生疏感和畏惧感，从而让他们学习起来更加有爱好，培育他们的实践意识。 二、更新教学详细方法，促进教学创新 中学物理教学的内容庞杂，对抽象思维要求较高，对学生来说有较大的困难，因此这对老师的教学方法提出了更高的要求。老师要依据新课标，优化教学

17、方法，创新教学方式，将多种方式、方法敏捷运用，从而把新的思想和方法刚好融入自己的教化教学实践之中。 1.从单一运用到综合运用，让封闭式教学变得更加开放。新一轮课改中，涌现出了合作学习、自主学习、探究学习等多种新奇的教学方法和教学模式，但是不肯定适用全部的老师和学生。因此，老师要依据自己和学生的特点，结合学校软、硬件条件，做好主动学习、仔细借鉴工作，实现方法的提升、教学的提高，并努力探究出自己独特的教学方法。 2.要有效运用新教学技术，让科技手段服务于教学。随着经济实力的提高和教学理念的改变，许多学校都配备了大量的新试验设备、教学器具，这为开展创新教学供应了较好的物质基础。老师要有效运用这些教学

18、工具和教学技术，让现代科技有效服务于教学。 （1）让多媒体教学深度参加教学，让学习更加生动活泼。中学物理许多都是抽象概念和理念，对于学生来说是看不见、摸不着的，因此老师要用多媒体手段展示声、文、图，让学生通过详细的视察来分析归纳，从而从具象走向抽象，让学生更加有乐趣。 （2）让学生多做试验，通过试验带动教学发展。比如，传感器技术现在很流行，这和中学物理的许多学问点都是有关的，老师可以带领学生探讨试验方案，通过各种测量、视察活动来实践，从而更好地做好中学物理“设计型试验专题”模块教学工作。 三、调整师生关系，更好地扮演各自的角色 新课标对师生的角色提出了更高的要求，老师和学生都要适应这个改变，根

19、据要求来做扮演自己的新角色。 1.老师更多变为一个引导者和沟通者。在应试教学中，老师是主宰者和灌输者，他们的教学目标是单向地向学生输入书本学问，而不是发展他们的实力、熬炼他们的思维。而在新课标要求下，老师要创建良好的学习环境，引导学生发觉和探究物理现象背后的规律，让课堂变成师生互动、相互促进的场所，让学生主动去思维和探究，这样才能帮助学生发展自己。另外，在学问信息爆炸的现在，学习是一种终身行为，而不是中学能够完结的，因此老师要通过不断的沟通，不再以自己为中心，而是努力建构民主、同等的师生关系，和学生一起找寻科学的规律和奇妙。 2.老师要成为一个胜利的问题意识培育者。爱因斯坦曾经说过，一个好的问

20、题比一个好的答案更重要，可见科技进步的一个很大动力是常常问一句为什么。因此，老师要从一个提问者的角色变成一个让学生质疑的角色，让问题从学生的心中自己生出来，而不是外部的提问，这样才能让学生多思、多疑、多问，从而让他们的挑战精神逐步发展出来，让他们的主动性调动起来，从而为他们最终自己找寻答案、培育科学的精神奠定基础。 总而言之，要想做好中学物理教学，老师就要转变自己的固定思维模式，严格根据新课标理念来开展教学，从而让自己的教学理念和模式有所创新，让学生有更多的收益。 中学物理工作安排 中学物理工作安排篇五 仔细贯彻今年暑假市教研室组织的市直学校教研组长、备课组长培训会议精神，结合学校发展规划和暑

21、期培训的相关要求，紧紧围绕以教科研创品牌新学期工作目标，利用泰州市教科研基地这块平台，以主体参加课堂教学改革为核心，以提高教学质量为根本，搞好课题探讨，为泰州试验中学更快、更好地发展贡献力气。 1.进一步完善物理主体参加课堂教学模式，切实提高课堂教学的有效性，做好课题探讨。 2.激励老师在各类期刊发表高质量论文，做好校本化教学案和校本教材的整理开发工作。 3.深化开展课题探讨，争取至少新开设一个课题，中期推动一个课题。 4.组织动员组内每位老师本学期内至少完成一篇论文。 5.根据教化局要求，完成物理试验室的器材的数字化录入工作，在新学期按要求完成规定的学生试验。 6.本学期争创市级优秀教研组。

22、 一、加强教化教学理论学习，提高物理老师理论素养 周四坚持教研组集中学习，按安排完成以下任务： 1.仔细学习深化探讨新课程标准及“五大件”，深化理解新课程理念，结合教学实践探究新课程思想。 2.组织老师进行理论学习沟通，主动撰写业务论文，参与各类论文评比活动，努力在各级各类期刊杂志上发表，本学期每人至少达到一篇。 3.强化师德师风建设，在全组范围内开展师德师风建设大探讨，提高组内老师师德水平，进行德育工作探讨，为学校的市级德育课题探讨贡献力气。 4.总结教学阅历，进行教学反思，搞好教研活动，探讨沟通教学心得，提高全组老师业务水平。 二、按物理课程标准，进行教学探讨，提高课堂教学效益。以课改为抓

23、手，以教科研为特色，培育“大师”“名师”。 1.各备课组共同探讨，全面实行主体参加课堂教学模式教学，校本化教学案、周练。 本学期教学探讨内容主要是： （1）全面实行主体参加课堂教学模式，提高课堂教学质量； （2）开展探讨性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，充分发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践实力的培育； 2.加强教学常规调研，帮助教务处做好备课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。切实提高备课和上课的质量，严格限制学生作业量，规范作业批改。 3.组织老师上好各种示范课、教学探讨课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。 4.组织学习教材教法，熟识教材体系及教学要求，做好探讨工作。

24、三、加强对青年老师的培育，促使青年老师快速成长起来 1.接着组织青年老师学习教化理论，要求他们坚持自学教化理论，写好学习笔记，不断提高青年老师的教化理论水平。 2.加强对青年老师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年老师参与各种讲座、探讨、参观等学习，帮助青年老师熟识教学业务，提高教学业务水平。 毕业班物理教学要把重点放在加强双基和实力培育上，要求老师运用主体参加课堂教学模式，注意学问形成过程教学和试验教学，重视学生思维实力培育，切实提高学生的试验操作技能和创新实力。同时主动进行复习教学研讨活动,共同探讨历届高考试卷,沟通复习阅历,明确复习方向，努力提高物理成果。 高一：探讨

25、新教材内容方面的改变，参照新版教材修改上届编写的校本教材，校本教学案。结合新入学的学生特点，主动开展教学探讨、课题探讨。 高二：新高二刚刚重新分班、分科。首先熟识学生特点，结合学生学习基础进行新的校本教材的探讨和编写。高二理科：探讨20xx年高考试卷，20xx高考说明，找出改变状况，结合新的教材对教学重难点进行调整。高二文科：编写新的教学安排，完成教学任务，探究主体参加课堂模式，对于我校“差生选文科，理科薄弱选文科”的特点，进行后进生物理爱好培育的课题探讨，争取期末之前中期推动。 高三：针对目前高考对选修科目要求降低，探讨3+1+1高考复习工作，在保证学生语数外学习时间的状况下，强调本科目学习

26、的重要性，本着顾全大局，一切为学生着想的原则，切不行过多占用语数外的学习时间。平常要做好复习探讨工作，严格根据高考考试说明教学，不追求“难怪偏”。 周次、老师内容 2、高一信息技术 4、高一物理 6、高三物理 8、高二信息技术 10、高二物理（理） 12、高三物理 14、高二物理（文） 16、高三物理 18、高一物理 时间主要工作 九月份制定好各种安排 迎接市局期初工作检查 探讨本学期业务学习及中心发言内容 做好新老师的听课评课工作 检查集体备课状况 十月份统一物理各备课组教学进度 成立高一、初二物理爱好小组 迎接阶段一考试，做好复习、分析工作 十一月份迎接市局期中督导 做好高二信息技术学业水

27、平测试复习迎考工作 迎接期中考试，做好复习、分析工作 十二月份迎接阶段二检测，做好分析工作 对前一段时间的听课工作做出回顾 对课题探讨状况进行统计、促进工作 一月份完成教学安排，做好期末迎考工作 做好成果分析，完成反思小结 教研组做好总结工作，整理创建“优秀教研组”相关材料 完成组内评比先进教化工作者工作 主动打造“名老师”，协作市局各项工作，争取本学期组内培育一名市级教学骨干。 中学物理工作安排 中学物理工作安排篇六 以科学发展观为指导，解放思想，主动贯彻和落实市区教化主管部门的工作看法和要求，切实发挥区教研室“探讨、引领、指导、服务”职能，以课程管理为切入点，以教学常规管理为抓手，以教学质

28、量监控与评估为手段，以教研与科研融合为途径，以创新教研活动形式为重点，以强化教研员业务素养与实力为目标，坚持老师业务实力培训和教研活动实践相结合，教学专项视导与随机视导相结合，不断丰富教研活动的组织形式，进一步提升我区教研活动的实效性，切实为 “教化强区”，建设发挥应有的作用。 以课程管理为抓手，以校本探讨作为服务与指导的基础，加大探讨的力度，坚持“巩固与提高并重，规范与发展并重，管理与激励并重”，不断推动全区教研工作的创新发展。 1、加强常规管理，保证物理学科教学质量的稳步提升 加强基层学校物理学科教研工作安排的指导和管理，对各学校物理教研安排的实施进行评估；在确保物理学科教研活动质量的前提

29、下，进一步完善学科教研的考勤制度，充分利用网络平台及“一卡通”进行学科教研出勤的统计与通报。 2、完成物理学科区先进教研组评比与市先进教研组评比举荐工作，并帮助做好举荐材料的打算。通过评比发觉教研组建设的先进典型，并组织1次全区教研组工作阅历沟通会。 3、完成物理学科白下区第四届区学科带头人评比。 4、完成xxxxxxxx市物理普培班其次阶段“教学实践”和第三阶段“送教”工作 与江宁、六合两区各开展一次联片教研，使参与xxxx物理普培的学员老师有更多的学习和沟通的机会。 5、加强质量监控，发挥教学质量评估导向、激励功能 做好九月初xxxx市高三新生的学科调研测试组织与阅卷工作 完成xxxx-x

30、xxx第一学期八年级物理期末教学检测的质量分析 做好市、区期中、期末物理统测初中物理教学质量调研试卷的组织、仔细进行质量分析，提出切实可行的教学建议。 6、与市、区同行一起，仔细探讨xxxx省xxxx年学业质量监测的命题思路、内容与方式，对学校加强xxxx年省学业质量监测前的指导工作。 7、完成xxxx年中考物理学科的质量分析，为xxxx年中学教学工作会议供应评估素材。进一步总结xxxx届中考复习探讨、指导工作的得与失；组织九年级物理老师进行xxxx年中考命题的思路研讨和复习策略的探讨，为09届初中毕业班教学供应有价值的阅历借鉴。 8、仔细参与教研室对xxxx第三初中、三中文昌校区、南航附属初

31、中进行教学常规视导，完成物理学科的相关工作。 9、不断优化区级物理教研活动组织形式，切实提高课堂教学质量 探究本区分片、分层教研模式，进一步探究市、区“联片教研”活动形式和规律。确保每次教研活动做到“次次有主题，过程有记录，资源有供应，老师有收获”。本学期要接着以教材分析和课程资源开发、整合为重点，细心组织和开展市区教研活动，为老师供应切实、有效的教研服务。 10、支配好物理学科第六届“市青优”和第四届“区青优”的展示课。 11、主动推动物理学科校本教研，不断提高备课组的活动实效 加强对学校物理学科校本培训安排的管理，推动学校备课组建设。主动参加学校的备课组活动，探讨活动的规律，并开展全区备课

32、组活动阅历沟通会。 12、加强自身的理论学习，仔细参与教研员的相关技能培训。仔细进行教学实践，利用“教学实践周”进行课堂教学实践与学习。 八月份 完成新学期物理学科工作安排初稿； 开学打算周、初中物理老师全员培训； 九月份 9月4日至9月7日全市高三第一次质量调研测试（区教研室组织统一阅卷）； 9月上旬七年级新生市、区学业水平调研测试及阅卷（语文、数学、英语）； 第一周（9月5日）xxxx市物理教研员例会，制订xxxx市物理研训安排； 其次周完成物理学科研训安排制定，经教研室汇总后下发全区中学； 其次周（9月12日）初中物理中心组活动，编制“省学业水平测试”模拟题，并上报市教研室汇总。制订初中

33、物理中心组老师去江宁、六合两区“送教”安排。 第三周（9月19日）xxxxxxxx市中考物理学科质量分析； 中学物理学科中心组和物理学科研训基地建设的初步工作； 完成xxxx届中考质量分析及中考质量分析评估;学校上报xxxx届初中任课老师信息，及打算评估的相关材料； 第四周(9月22日26日)教研员教学实践; 第四周(9月25日26日)xxxxxxxx市物理普培2班其次阶段培训 各校完成区先进教研组申报举荐工作（依据教化局文件要求）； 协作教研室完成新学年高、初中学科中心组聘任工作； 主动参加教研室xxxx年教学工作目标及评估方案的研讨； 教研员和初中物理中心组老师对xxxx年省学业质量监测命

34、题思路、内容与方式进行研讨，结合数据分析加强对各学校xxxx省学业质量监测前的指导工作。 十月份 第五周（10月3日） 国庆节 第六周（10月10日） 小班化教学探讨课 24中 为白下区中学教学工作会议供应物理学科xxxx中考评估的数据分析和嘉奖建议。 第七周（10月17日）组织中心组老师去江宁“送教”和联片教研。 协作省、市教化主管部门完成xxxx省义务教化阶段学生学业质量监测工作； 第八周（10月24日）实行“第六届xxxx市优秀青年老师”教学展示周（包括第四届区优秀青年老师）；详细活动内容见“第八周活动支配” 第九周（10月31日）xxxx市物理探讨课、物理教研员例会（高淳） 第十周下半

35、周实行全区期中考试； 教学视导：三文； 区先进教研组材料审核； 十一月份 第十周下半周期中考试，统测科目统一阅卷； 第十一周（11月14日）期中考试质量分析； 第十二周（11月21日）组织中心组老师去六合（横梁镇中）“送教” 第十三周（11月28日）xxxx市物理探讨课、物理教研员例会（六合） 区先进教研组评比：教研组长工作沟通；（教学校长、教务主任参与评比打分） 教学视导：第三初级中学； 区第四届学科带头人申报；（依据区教化局文件） 教研员半学期教研工作阶段性沟通（阶段工作小结以及教研活动绩效评估研讨） 十二月份 教学视导：航初； 第十四周（12月5日） 中学：中学物理探讨课 行知试验中学（

36、课题待定） 初中：初中物理探讨课 郑和外国语 （课题待定） 第十五周（12月12日）xxxx市物理探讨课、物理教研员例会（浦口） 第十六周（12月19日） 中学：高一牛顿运动定律应用 xxxx五中 杨小燕（区物理学科带头人） 高三电磁感应复习课 xxxx五中 刘敏 第十七周（12月26日）xxxx市初中物理教学探讨活动 期末测试命题； xxxx年 一月份 第十八周（xxxx年1月2日） 元旦放假 其次十周上半周期末考试，统考科目集中阅卷，成果统计； 学期工作总结与沟通； 毕业班老师寒假学科研训及解题实力命题打算； 完成其次学期教研工作安排初稿； 中学物理工作安排 中学物理工作安排篇七 物理教研

37、工作的总体要求是：把基础教化课程老师培训作为当前和今后老师接着教化的重要任务，仔细做好中学物理老师培训工作，为中学课程改革和老师培训做好打算。常州中学逐步实施物理学科发展规划。学习教化教学理论，重点探讨课题，实施教学套路，培育青年老师。 这学期的重点任务是：搞好基础教化师资培训，转变教化观念，改革课堂教学，变更学习方法。常州市中学物理学科发展规划的启动与实施。搞好学科教学基地建设。教学常规实施状况调查及相关阅历推广，多媒体协助物理课堂教学探讨，一般中学物理课程改革探讨与试验探讨及数据总结，中学新课程标准和新教材培训学习。青年老师培训主动为课程与教学、教改动态等报刊杂志征集稿件。要加强对中考和高

38、考复习的指导，特殊是要适应高考改革和学生创新精神、实践实力和学习实力的培育。 1、组织开展“多媒体协助物理课堂教学探讨”的探讨。 2、结合中学新教材的运用状况，总结了“一般中学物理课程改革探讨与试验”课题探讨的相关数据。 1、组织学习基础教化课程改革纲要，确定现代教化理念，增加实施课程改革的意识和责任感。 2、组织物理课程标准的学习，充分相识学科改革的突破点，逐步驾驭实施新课程标准的有效教学方法，结合课堂教学组织视察探讨课程。 3、优化课堂教学，引导学生参加学习过程，学会学习，主动学习，充分挖掘物理教学中的教化功能，主动推动素养教化。 4、进一步促进和加强多媒体视听教学在物理课堂教学中的协助作

39、用，提高课堂教学效率。 5、组织中学新课程标准和新教材的培训学习，组织教材分析和教学探讨，了解新教材的结构体系，开展物理实践活动和物理科普讲座，培育学生对科学技术的爱好和爱好，拓展学生的学问面。 6、组织中学新大纲和教材的培训学习，组织教材分析和教学探讨，驾驭大纲的指导思想和教材的结构特点，重视物理在自然现象、社会生活、生产技术和现代科学技术中的应用，重视学生学习实力、创新精神和实践实力的培育。 7、学习宣扬中学新课程标准，为中学新课程标准的实施和教化改革的深化做好主动打算。 8、组织中学物理教学探讨班和专题复习班，提高学生的思维实力和学习实力，提高教学质量和复习效率。 9、组织高三复习教研活

40、动，探讨探讨高考改革思路及相应的教学策略， 2、办好20年全国中学生物理竞赛（中学）常州赛区。 3、做好20xx20xx年中学物理教学专业委员会年会论文及其他相关论文的收集工作。 1、市中学教研组与物理专业委员会联席会议。 2、中学及中学教研活动。 3、相关主题的探讨会议。 4、中学青年老师探讨课程。 5、中学物理新课程标准辅导讲座。 1、中学物理专题复习课。 2、中学物理练习。 3、高三四城市第一次（诊断性）联考。 4、重点中学高三复习教学阅历沟通。 5、在初中和中学复习中沟通教学阅历 6、第十三届全国中学应用物理学问竞赛相关工作。 1、中学课例探讨。 2、中学青年老师探讨课程。 3、高三四

41、个城市其次次（模拟）联考。 4、高三复习阅历沟通。 1、全国中学生（中学）物理竞赛组织报名工作。 2、初三复习阅历沟通。 3、中学物理科普讲座。 4、中学新课程标准的宣扬与探讨。 中学物理工作安排 中学物理工作安排篇八 面对本届高一的生源素养基础薄弱的实际状况，要求我们高一物理老师的物理教学能够通过物理课堂敏捷多样的教学方式，激发学生学习物理的爱好，转变学生被动接受、死记硬背的学习方式，拓展学生学习和探究物理问题的空间，以应对新课程高歌形式下的学业水平测试和新的高考模式考试。 在这种背景下，高一物理备课组做了一些实实在在的工作。 1、制定详实安排，明确目标责任 利用集体备课，丰富课堂教学，是本

42、学期一个重要工作。仔细组织备课，分解教学过程，从细微环节处入手，制定切实可行的教学安排。在过程中明确了备课要求，落实备课各环节，从教学目标、教学重点难点、教学手段与方法、教学过程、课堂检测、作业布置、教后感等要求。进行集体备课，充分利用集体力气，优化课堂教学结构。老师能提前备课，能够做到集体备课，有效提高了教学质量。 2、抓好课堂教学，活跃课堂气氛，提高课堂效率 本学期紧紧围绕新课程改革，结合学校各项工作，以推动新课程改革为契机，着重提高课堂教学效率。在活动中，依据备课组实际状况，实行开设探讨课与随堂听课等形式，从“严、精、活、实、高”五方面来优化教学过程，使学生堂堂有收获，节节见成效。 充分

43、利用学校多媒体资源，利用网络优势，接受先进教学理念，了解各方面教学动态，真正地提高课堂45分钟效率。 教学进度表(见附表1)， 中学物理工作安排 中学物理工作安排篇九 1、主动探究新课程背景的课堂教学评价体系和方法。制定课堂教学质量评价标准，充分利用其导向性引领老师的教化教学。 2、主动开展主题式或专题式教研活动。从课堂教学实际中发觉探讨主题，形成课堂教学的探讨专题，逐步解决一些教学中存在的实际问题，提高课堂教学效率。 1、加强青年老师培育，努力提高青年老师的业务水平。实行青年老师优质课竞赛，以此为契机促进青年专业进步；对青年老师进行跟踪辅导，特殊是对教龄14年的青年老师，制订详尽的成长方案和发展安排，使优秀的青年老师能脱颖而出，尽快成为教学业务中的骨干。 2、协作教研室工作，推动学科名师建设。指导各级各类名师及培育对象能不断增加自己的教科研实力，逐步形成自己的教学特色，尽快出成果、出成果。指导各级各类名师通过龙岗教研网发布个人的教案、课例、课件、教化教学论文等，充分发挥名师的示范带头作用。 1、常态教学调研。在学期中间除了教研室统一组织的集体教学调研外，不定期开展由生物学科中心组成员参加的“课堂教学有效性”的教学调研。 2、跟踪式教学调研。拟将布吉中学和布吉中学作为跟踪式调研对象，参加校本教研和集体备课