禽类的运动规律 教学设计.docx

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1、附件：教学设计方案模版信息化教学设计方案课程禽类的运动规律课程标准掌握动画规律，学会制作动画教学内容 分析此内容为吉林美术出版社2010年7月第一版教材动漫之路国家 动画设计原理通用教程第三章第三节禽类的运动规律，代表性强。教学目标（1）知识:让学生认识理解禽类的生理特点，进化过程，鸡、鸭的特点。（2）技能:鸡的行走规律、鸭的行走规律及动画效果表现方法。（3） 情感、价值观:通过理解掌握鸡、鸭的行走表现方法，培养学生探索 事物之间异同，从不同角度认知能力，在实践中掌握规律，制作动 画的技能。学习目标学习鸡的运动规律、鸭的运动规律，原画制作及动画制作。学情分析（1） 学生学习特点:男生很好动，但

2、不能有效接受枯燥理论灌输，故需要 多角度刺激和活动的参与。（2） 学习习惯:易于接受生动图形方式的知识教授模式。重点、难点鸡的行走规律、鸭的行走规律及动画效果表现，制作动画。教与学的媒 体选择课件：根据此节学习内容制作的PPT课件；工具：笔记本电脑，多媒体 平台；多媒体资源库：鸡和鸭的造型的图片，小动画。课程实施类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注讲授与自主、探究学习相结合教学活动步骤序号内容1老师导入:同学们，看了刚才的那些图例，心理有什么想法呢？学生回 答：原来鸡鸭走路的姿态是不同的。老师总结：在家禽里面有很多动物是用两只脚走路，但是都有不同特点，所以今天我们系统学习一下禽类

3、的运动规律，用FLASH实践制作鸡、鸭走 路的动画。2二、新课讲授老师问题：在课件上展示（鸡、鸭走路有什么特点）？学生讨论：让学生以小组的形式，自主总结鸡、鸭走路的规律。老师总结：展示课件，观察特点和规律。老师提问：一段动画可以有几张原画组成，关键帧动画的状态怎么确定呢？肢体各部分处于什么位置？3三、老师展示制作的动画讲解先是对造型进行描绘和绘制上色，讲解各帧的关系，形成动画。4四、自由探索老师布置任务：制作鸡、鸭走路动态的动画，造型可参考教材。学生自主交流：以小组的形式总结完成动画的效果，在班上汇报。老师总结：针对动画效果，各个小组作品的优缺点。5五、动画制作实践在课件上展示五张连续的图片，

4、一个鸭走路的完整动画帧数，一帧 内容就是一张绘制好的图片。问：要先画那一帧？关键帧怎么画？怎样的运动规律？回答：原画和关键帧是动画的主要画面，五帧一个循环。根据规律 细心绘制。先画原画帧再画关键帧动画。学生讨论：比较各组作品，更好的认识规律，掌握规律。教学活动详情教学活动1:知识点传授活动目标学习和掌握运动规律解决问题家禽走路的特点，关键帧图形技术资源让学生掌握规律，并能熟练区别、运用FLASH制作出鸡走路的动画，鸭走 路的动画效果。常规资源课件（PPT课件）、多媒体资源库、局域网活动概述看了课件里的那些图片你们心里有什么感受呢？判断鸡跟鸭走路的主要特点和不同的地方？家禽是靠双脚走路或在水中浮

5、游，可靠翅膀作短距离匕 行，以走为主的禽类。情境导入。教与学的策略引导学生，总结知识点，然后对学生的回答进行评价。反馈评价课堂上提问了解学生掌握情况教学活动2：动画效果制作活动目标布置任务，合作交流，制作实践解决问题完成家禽走路动画效果技术资源多媒体资源库：鸡和鸭的造型的图片，小动画、多媒体平台常规资源专题学习网站：动画网、PPT课件活动概述根据知识点自主探索，然后合作完成动画效果，总结评价教与学的策略男生很好动，但不能有效接受枯燥理论灌输，故需要多角度刺激和活动的参 与，用易于接受生动图形方式的知识教授模式，小组活动，更好激发兴趣， 并加深对知识的理解，巩固技能。反馈评价通过课堂练习、合作完成作品达成评价基础评价量规项目评价内容标准（满分100分）得分备注1小组合作意识和学习态度152动物造型的准确度103动态的生动程度254动画规律的准确度，是否达到帧率105上色的效果106对家禽习性的表现生动程度157整体画面处理和构图效果15总分参考书动漫专业毕业生就业指南备注