英语 Unit 7 May I have some grapes 教学设计.docx

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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程Unit 7 May I have some grapes?课程标准培养学生的知识目标、语言目标和情感目标，促进学生语 言能力的提高。教学内容 分析本课是广州版小学英语三年级下册第七课 May I have some grapes?,要求学生掌握水果及句型的运用。教学目标1、知识目标： 会听、说、读、写以下单词:apple, banana, grape, pear, orange, we, but, some, an,学生能说出含有名词复数的简单句子， 学生能运用卜面的句子于实际交际中 Do we have .?一Yes, we do. / No, we

2、dont.-May I have some ？Yes. Here you are. Thank you.2、语言目标：培养学生连续说话的语言能力3、情感目标：培养学生养成多吃水果的好习惯，以及在 生活中的礼貌用语。学习目标能在实际情景中进行运用水果和对话。学情分析三年级的学生刚学习英语、对英语很感兴趣，学习氛围浓现新单词we have .先教师问，通过有和无来练习，Yes,we do./No, we dont.厚。且本单元学习的是水果，学生既熟悉又喜欢。重点、难点1、单词的认读2、名词复数的学习3.句型的运用教与学的媒体选择课件、水果实物、水果单词卡片和视频课程实施 类型偏教师课堂讲授类偏自主

3、、合作、探究学习类备注教学活动步骤教学过程：（一）热身：Let s Sing： Apple Trees通过歌曲引出单词（二）Presentation and Practice：1 看实物引出新单词：apple orange pear grape bananao2、通过单词卡片巩固新单词的学习3、通过课件大小声，分组读，操练水果单词。4、看PPT猜水果。5课件先出示一个苹果，引出表示一个苹果用one apple或an appleo接着出示很多苹果，引出表示一些苹果用some apples0（板 书新单词an、some）。用同样的方法，引出some的用法。同样方法 操练其它水果单词。6、看图说出名

4、词单、复数，总结a、an和some用法的不同。7、拿出水果篮问学生：Do we have some apples?引出句型，并呈8、通过课件玩游戏sharp eyes练习新学习的句型和新单词，玩 游戏时呈现新单词but.9、根据图片继续练习D。we have.?句型的回答，并引出新句 型，May I have?通过做动作复习一下Here you are!10、教师带读对话，全班读对话，小组分角色读对话。11、分小组编对话。12、分角色扮演。13、总结：A：单词的总结。B:句型的总结.六、作业1、抄写新的单词。2、与家人用英语分享水果七、板书设计：Unit7 May I have some gr

5、apesappleA:Do we have.?weorangeB: Yes,we do.havepearA: May I have some.?somebananaB:Yes,Here you are.butgrape教学活动详情教学活动1:歌曲导入活动目标通过唱歌热身，导入本课课题水果，提高学生的学习兴趣和注意力。解决问题完成课题导入技术资源运用视频及演示文稿篱规资源水果实物和水果单词卡片活动概述通过歌曲导入，学习苹果。然后再根据实物学习其它水果。教与学的策略引导观察、启发教学，激发主动学习的兴趣。反馈评价学生水果很感兴趣，很快得就能用英文说出相应的水果名称。学习 效果良好。教学活动2： Sharp eyes活动目标所学水果单词与句型的运用。解决问题单词与句型的熟练运用。技术资源PPT常规资源水果实物和水果篮，黑板呈现主要句型和单词活动概述1 .先学习主要句型。在教师的引导下，用水果篮练习句型：A： Do we have some apples?B：Yes,we do. /No, we don t.2 .在学生初步熟练掌握该句型后，再玩这个游戏Sharp eyes.教与学的策略引导观察、启发教学,激发主动学习的兴趣反馈评价游戏充分地吸引了学生的注意力，学生回答问题也很准确和积极， 课堂氛围良好。评价量规积极回答问题，积累星星。其它参考书备注