英语 Unit10Howmanypeoplearethereinyourfamily (6) 教学设计.docx
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1、教学设计方案课程UnitlO How many people are there in your family?课程标准从语言知识、语言技能、学习策略目标、情感态度价值观几个方 面出发,按照教学目标完成教学任务。教学内容 分析本教材是广州版三年级英语。本课的主题是谈论family。学生在 前一单元已经学过相关的家庭成员的单词,以及如何用形容词来描 述这个人,所以这个单元就是在已有基础上的拓展。教学目标1.掌握句型:“How manyare there? There are/is.:Who are they? They are”2.掌握名词所有格:Jiamins family, Johns fa
2、mily,学习目标能认读单词和句子,能自由的用句型对话。学情分析三(5)班的学生比较乖,大部分孩子的积极性也高,孩子们 整体基础比较平均,所以教授起来较轻松。重点、难点重点:名词所有格的表示s难点:they and there的发音以及使用。.教与学的媒体选择ppt,金太阳软件,自制flash,歌曲love my family.课程实施 类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注小组合作操练教学活动步骤序号1. Warming up : brain stormingnumbers: one, two three, four, five, six, seven, eight, nine,
3、tenfamily members: father, mother , sister, brother, aunt, uncle, grandpa, appearance: thin, tall, short, heavy, old, lovely, pretty Show some famous persons photos, ( obama, Li Na, Liu Xiang, Cheng Long), and state the sentenceIts a photo ofs family.2. Play games.Teacher chooses any photos from the
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