英语 U9Wherewillyougo 教学设计.docx

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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程U9 Where will you go?课程标准语音是人类最重要的思维和交流工具，也是人们参与社会活动的重 要条件。学习外语与学习母语一样，对促进人的全面发展具有重要 意义。教学内容 分析（广州版小学英语六年级（上）U9本课的教学内容主要是对世界 各个国家和首都的读音并和认读国旗，学生对世界各国可以有个初 步的了解，掌握 Where will you go? I will go to /! will choose/I d like to /! want to等句型进行询问和回答出游意愿教学目标1、通过学习 Dialogue,认识新单词:South Afr

2、ica, nature, choose, Sydney Opera House, Sydney Harbour Bridge, Japan, Tokyo, abroad, France, Paris, capital2 能用 Where will you go? I will go to ,/! will choose,/ T d like to /! want to等句型进行询问和回答出游意愿。3、让学生对世界各国有初步的认识和了解。学习目标1 .能掌握国家和首都的读音并能认出国旗2 .能读懂课文 Where will you go?3 .能运用句型进行初步的提问学情分析学生在五年级的时候，

3、对于旅游的句型Where.?When.?How.? 已经学习过了，在这学期关于旅游主要是针对国外了，那么需要学 生掌握的就是国家和首都的读音，学生在六年级的时候对于学习有 自觉学习的习惯，但是对于单词学生在读的时候也花费了不少时 间，整体来说学生的学习兴趣浓厚。重点、难点1 .国家和首都的读音2 . Where will you go? I will go to ,/! will choose*/ T d like to /! want to 的操练教与学的媒多媒体、PPT、金太阳、图片等体选择课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1Pre-task2Whil

4、e-task3Post-task4Assignment教学活动详情教学活动1： Pre-task活动目标活动活跃课堂气氛。解决问题明确教学目标。技术资源多媒体常规资源音频（音乐）活动概述1. Warm-up （一个小导游介绍自己的旅游地点）2. Read learning aims.）3. Missing Game教与学的策略活动活跃课堂气氛。反馈评价学生能很快进入课堂角色教学活动2： While-task活动目标通过创设情景，配上旅游的音乐，带领学生一起去浏览各国有名的 旅游景色并配上讲解，让学生进行学习解决问题各国有名的经典介绍技术资源多媒体常规资源音乐，图片活动概述1. Show the

5、 pictures about the country and capital2. practice the sentences with partners3. Do a survey教与学的策 略通过操练让学生运用句型进行整体的操练。反馈评价掌握对句型的操练教学活动3：活动目标学习并能以小组的形式展示课文的读解决问题学习并能熟练朗读句型课文。技术资源多媒体常规资源光盘，课本活动概述1. Show the video. (Watch the video about the new dialogue.And read the dialogue after video.)2. Read the dialogue in group (分角色朗读)。3. Do some exercises.教与学的策略通过在小组里面群学让学生掌握文章。反馈评价大部分学生都能掌握。教学活动4： Assignment活动目标复习巩固教学内容解决问题复习巩固所学内容。技术资源多媒体常规资源课本，调查保暖活动概述Homework1 .家听U9单词2 .读U9单词和课文各三遍教与学的策 略复习巩固所学内容。反馈评价学生能很好掌握本课单词、课文评价量规优其它参考书无备注无