英语 Unit3VisitingGuangzhou 教学设计.docx

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1、教学设计方案课程Unit 3 Visiting Guangzhou课程标准课程标准主要为了激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自 信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习 的能力和合作精神。教学内容 分析How can we get to ? We can go there by教学目标句子：How can we get to ? We can go there by单词：Metro, bus, BRT, train, plain, bike单词和句型的熟悉及掌握。在情境中恰当地使用。学习目标单词和句型的熟悉及掌握并能够在情境中恰当地使用。学情分析在之前的学习当中，学生已

2、经比较熟悉其中的几种交通工具的名 称。重点、难点句型：How can we get to ?We can go there by教与学的媒 体选择PPT,图片，Video课程实施类型J偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1多媒体视频导入出行所乘交通工具2交通工具的图片呈现，对已知的交通工具名称进行复习，对新增的 进行熟悉。3结合学生实际生活环境在多功能电子板上标出不同地点，学习句型How can we get to ? We can go there by4练习问答 How can we get to ? We can go there by5Chant巩固教学活动详情

3、教学活动1:小组合作问答表演活动目标根据生活实际情况选择合适的交通工具及掌握重点句型How can we get to ? We can go there by解决问题技术资源在多媒体板上标出地点、交通工具供学生选择常规资源学生问答对话及动作表演活动概述学生小组合作，学生A&B。学生A在电子板上选出大家所熟悉的地 点并问How can we get to .?学生B则依据生活常识选择出合 适的交通工具并回答We can go there by教与学的策略根据学生的身心发展情况，选择适合孩子们学习的方式。反馈评价情境源于实际，学生易理解。评价量规根据学生的身心发展情况，选择适合孩子们学习的方式。对于所学内容，孩子 们容易理解和掌握。其它参考书备注